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  • [原创]幼儿游戏之亲子游戏
  • 作者: 劉尐佳时间: 2017/10/31 7:04:23分类: 教育教学/教学事迹/教育笔记
  • 幼儿游戏之亲子游戏

    /二七实幼   刘佳

    亲子游戏,顾名思义就是家长和幼儿一起进行的游戏。亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法,会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

    2017年全国学前教育宣传月主题:游戏——点亮快乐童年!结合文件精神和《3-6岁儿童学习与发展指南》,树立科学的教育理念,幼儿园通过组织开展丰富多样的主题宣传活动,广泛宣传了游戏对幼儿童年生活的重要价值,充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。

    除了在幼儿园里老师们要开展游戏教学外,在家里老师还会指导家长与孩子一起做游戏,一起进行亲子游戏!下面就和大家分享一则亲子游戏:

    活动主题:开心夹夹乐

    活动目标:

    一、游戏目标:

    1、通过夹豆豆的动作,锻炼手部力量和手眼的协调能力。

    2、通过夹豆豆比赛,引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣,提高幼儿的生活自理能力。

    3、 通过活动,促进幼儿生活自理能力的培养,并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。

    4、让幼儿养成“自己事情自己做”的良好习惯,培养幼儿的独立性和自主性。活动中能遵守游戏规则,愉快地游戏。

    二、游戏准备:

    豆子、腰果、花生、……

    活动过程与效果:

    准备一盘豆子,豆子可以准备的丰盛一些(开心果、腰果、花生……),激发孩子夹豆子的兴趣。两人面前各准备一个空盘子和一双筷子,由妈妈先来介绍游戏规则。在游戏过程中,妈妈边念儿歌,边鼓励两位选手加油。游戏结束后,表扬孩子在游戏中表现好的一面,指出需要提高的地方。教育孩子物归原处,养成良好的生活习惯。

    教师设计意图:

    生活自理能力是孩子在日常生活中 照料自己生活的自我服务性劳动的能力。它是一个人应该具备的最基本的生活技能,幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。为了提高幼儿生活自理能力,我们开展了这项亲子活动。通过亲子互动的方式还可以促进亲子之间的情感。筷子对于我们每个人来说并不陌生,我们日常生活中每天都要用到,其实我们都知道用筷子不但可以促进大脑发展,还有助于锻炼孩子们手眼协调能力。可孩子们平时用惯了勺子,对他们来说用筷子夹东西未必容易。夹豆子的动作,锻炼了孩子的手部力量和手眼协调能力。通过比赛,引发孩子使用筷子夹豆的兴趣,提高孩子的生活自理能力。在游戏中,孩子需要按照规则,听到开始的指令即开始,在收到结束的指令后迅速停止动作,这也增加了孩子遵守纪律的主动性。

    孩子进行赛前练习

    家长参加活动后的反思:

      开心夹夹乐游戏培养了幼儿的手眼协调能力;考验了家长和孩子们的耐心;使幼儿萌发了合作与竞争意识;增强了亲子之间的互动与交流;进一步增强了学前教育部家园共育工的开展。同时,通过亲子游戏更让我们懂得了,一定要从幼儿的兴趣出发,切实提高孩子对一件事的兴趣,激发孩子主动融入游戏。作为家长,要对孩子有足够的耐心,生活中的很多事情,家长都可以细心留意,通过不同的方式,引导孩子,而不是停留在单调的说教,同孩子做朋友,让孩子在爱的环境中快乐成长!

    亲子游戏,是一项有助于培养幼儿各项综合能力,促进幼儿身心全面发展的游戏。


     

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