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  • [原创]第三单元教学反思
  • 作者: 朱小静时间: 2019/10/29 18:21:11分类: 无分类
  • 在第三单元出现了第三人称单数的句型及应用。在教学中,我发现,学生在描述人物时,对havehas的区分不到位,经常混用。这是一个重点也是一个难点。怎样才能让同学们很好地区分和运用这两个词呢?通过查阅资料,我找到了答案并在教学中进行了实践,效果还是很明显的。

    首先,通过展示大量例句,让学生进行感知,初步理解。

    一、“have”的用法:

    1I have a new pen.

    2I have long hair.

    3We have a new classroom.

    4We have short hair.

    5You have a green bag.

    6They have many books.

         二、has”的用法:

    1He has a new pen.

    2She has long hair.

    3He has a new story-book.

    4She has a new schoolbag.

    5Mike has short hair.

    6Amy has brown shoes.

          展示之后,让同学们自己发现并表达在哪些情况下用have,哪些情况下用 has

          然后,给学生们出示我在网络上搜集到的顺口溜:男她女她动物它,张三李四单个他, has与之紧相伴;其他形式用have。并让同桌俩互背,时间三分钟。

          在背会了“公式”之后,又出示大量习题,让同学们进行练习检测。在核对答案时,我先进行示范讲解,利用顺口溜来验证题目的检测点。随后全部交给学生们讲解,学生们在分析问题,解决问题,验证问题的过程中,掌握了havehas的灵活运用。在之后的几次习题检测中,大部分学生都能正确运用,收效显著。

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