zhangchaofeng的博客 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Thu, 01 Oct 2020 00:54:55 GMT 体育教学有感 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_4d7nw104j9tcdin4.html                                          加强课外体育活动

课外体育活动是学校体育工作的组成部分,是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果,使学生得到全面锻炼。因此,必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来,坚持三操,身体基本训练,狠抓基本体操的质量。同要健全学校体育竞赛制度,坚持小型多样、达标内容为主的原则,每年举行一次体操比赛,每学期举行一次趣味体育比赛。只有这样,才能很好地完成学校体育的目的任务,巩固和提高体育教学的效果,有效地增强学生的体质,提高学生的素质。

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zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_4d7nw104j9tcdin4.html#cmt Thu, 03 Sep 2020 00:44:17 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_4d7nw104j9tcdin4.html
教学心得2 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_39s0gavn3oed5up6.html                                       应重视培养学生的心理素质

我们的学生大都来至比较贫困的家庭,家里普偏都是几个孩子,家长也没有更多的时间去注意自己的孩子,注意培养他们的心理素质。加强对他们心理素质的培养,是社会发展的需要,也是深化学校体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面,不仅要求要有健壮的体魄,而且要有健康的心理。因此,要充分利用体育这一独特的教育形式,加强对学生心理素质的培养。通过丰富多彩的体育活动,培养学生顽强向上的精神,良好的心理品质及坚强的意志,发展他们的想象思维和创造能力;要指导帮助学生建立正常的人际关系,培养他们自尊、自爱、自信。

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zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_39s0gavn3oed5up6.html#cmt Thu, 03 Sep 2020 00:42:40 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_39s0gavn3oed5up6.html
教学心得 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_n0qao7i24m923d8m.html                                      体育教师要不断提高自身素质

体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三,体育教师要有渊博的知识和多处技能。为此,教师除对所任学科知识的融汇贯通之外,还要对相关学科有一定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样,教师在执行体育教学任务时就会得心应手,提高教学效果。

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zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_n0qao7i24m923d8m.html#cmt Thu, 03 Sep 2020 00:40:52 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_n0qao7i24m923d8m.html
体育教学课后反思3 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_1vc6x9q03nute55m.html
  公说公有理,婆说婆有理,我们只有全盘接纳,待到仔细回味真是酸甜苦辣尽有。不管怎样, ……
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zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_1vc6x9q03nute55m.html#cmt Tue, 25 Aug 2020 02:11:52 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_1vc6x9q03nute55m.html
体育教学课后反思2 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_how3vr6865sxgkri.html zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_how3vr6865sxgkri.html#cmt Tue, 25 Aug 2020 02:10:47 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_how3vr6865sxgkri.html 体育教学课后反思 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_a24u0d79rktgb8g7.html 1.学生在课中的参与
学生是课堂中的主体,是以一定的参与度做保证的,学生没有参与或少参与,就算不上“主体”了。学生的参与状态,既要看参与的广度,又要看参与的深度。就广度而言,学生是否全面参与到课堂教学中来,是否参与了课堂教学中的每个环节;就深度而言,学生是主动的、积极的,还是被动的、应付的。
2.学生在课中的交流
交流是培养学生友好往来,合作精神的重要途径,也是学生为主体的具体体现。课堂中,教师只有创设民主、和谐、平等和宽松的学习氛围,才能让学生感到自己在这个环境中是安全的、融洽的、自主的,可以与教师、同学之间进行平等对话的。教学中我常用“随机式”的分组方法进行交流,这有利于学生的个性发挥,但由于素质的差异不能进行很好的交流;于是可以用“朋友式”的组合方式进行合作学习,这有利于学生相互学习、相互促进,交 ……]]>
zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_a24u0d79rktgb8g7.html#cmt Tue, 25 Aug 2020 02:08:38 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_a24u0d79rktgb8g7.html
教学反思随笔 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_gabzilnra58m488k.html 我上课的内容是《30米快速跑》,借着这堂课,以下的几点,虽然只是从本课中总结出来的经验,但是确是整个教学课堂过程中的一个缩影。
一、利用游戏比赛形式培养健康心态。
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如,在本课的游戏比赛中,我采用了踩影子这个竞争性很强的游戏。一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至拳脚相向,也有失利的组同学之间互相埋怨,导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,我抓住这一契机,耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制 ……]]>
zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_gabzilnra58m488k.html#cmt Wed, 01 Jul 2020 01:04:52 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_gabzilnra58m488k.html
教学随笔9 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_re4g1vw6ef834j7g.html 要培养学生创新思维,必须激起学生学习的主动性,讲究方法的灵活性。如果教学总是从确定的前提出发,得出确定的结论,造成学生思维的直线性,不利于培养学生思维的独立性和创造性,妨碍了学生的思维品质的优化。在教学中,教师应该尽量少讲,使用权教学内容保持一定的思维价值,推动学生思维能力的发展,掌握创新的方法。
一项活动创新可能导致另一项活动的创新。教师教会学生各种基本技能,学生根据自己掌握的程度选择组合。如:花样跳绳、套圈追拍、上摸下跳、赶小猪等。使活动在教材的内容上不断更新,得到创新,从而激发学生的学习兴趣。同时,教师要做有心人,发现肯定、积极引导,把他们的随意创新转变为有意创新。
例如:“建造大厦”的游戏。材料是各种各样的木块,学生分成四大组,排成纵队,每组2人在20米的对面负责建造大厦,其余学生轮流搬运木块,以学生建造快、美观为优胜。这样,学生情绪高涨,又要多运快跑,又要设计出美观、牢固的大厦。不仅全面锻炼了学生的身体,同时又发挥了学生的创造才能,培养了动手的能力。寓体育于兴趣之中,学生感到无限快乐,从而积极参加,有利于教学目标的完成,有利于 ……]]>
zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_re4g1vw6ef834j7g.html#cmt Wed, 01 Jul 2020 00:44:56 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_re4g1vw6ef834j7g.html
体育教学感悟2 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_zct5l7lp8v94kj8u.html 在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程,在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。
抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中,教师要严格要求,反复训练,使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进。
抓 ……]]>
zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_zct5l7lp8v94kj8u.html#cmt Wed, 01 Jul 2020 00:42:01 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_zct5l7lp8v94kj8u.html
体育教学随笔12 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_v6xawn6y8b9vowah.html 一、用心去理解《新课标》,落实课程理念
1.在新课改革中,我们要正确把握新课程的内涵,理解什么是《新课标》?即新课程到底是什么?
2.第一、《课程标准》明确指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习资料,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。
3.体育老师要认真落实新课程标准的基本理念,即:坚持“健康第一”的指导思想;激发运动兴趣,培养学生终身体育意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位等。
我认为,作为一名体育教师,只有正确理解新课标的性质和理念,才能更有效地上好体育课。
二、用心去设计教法和布置场地器材
精心设计教学方法与布置教学场地器材是加强素质教育,提高体育教 ……]]>
zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_v6xawn6y8b9vowah.html#cmt Sun, 28 Jun 2020 06:46:17 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_v6xawn6y8b9vowah.html
体育教学随笔11 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_kr60eja71h37fiaz.html 一、利用游戏比赛形式培养健康心态
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,透过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱群众和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育带给了良机。例如,在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至拳脚相向,也有失利的组同学之间互相埋怨,导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来,不仅仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,我抓住这一契机,耐心地教导学生个性是有倾向性的使学生认识游戏比赛的好处,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。还有一个例子就是,我们学校举行一个足球比赛,就因为争一个球,就准备打架了,我立刻跟他们两个人说:友谊第一,比赛第二;不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”,以用心的心 ……]]>
zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_kr60eja71h37fiaz.html#cmt Sun, 28 Jun 2020 06:41:34 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_kr60eja71h37fiaz.html
体育教学随笔10 http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_ny4c04p21w0v7b13.html 在跑练习中,出现了这样的情景。老师我总是跑在最后的,他们跑得快,我总也得不到第一名的。没有得到第一名,那以后要多加锻炼身体的,来提高你的远动成绩学生:“可是他们天生的素质就比我好啊,而我的不如他们的,努力了还是得不到第一的”50米跑,学生在各自的跑道上,从同一起点、相同距离,到达终点时,按跑的快慢分出名次,如名学生跑完后能分出名的,这样跑的结果是善跑的学生总能得到第一名的,总在体会当着的感觉;而那些跑的慢的学生总赢不了跑得快的学生,始终在品尝着的滋味,所以几次之后,练习的积极性就不高了,也不 ……]]> zhangchaofeng http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_ny4c04p21w0v7b13.html#cmt Sun, 28 Jun 2020 06:38:43 GMT http://blog.zzedu.net.cn/13592654586/article_ny4c04p21w0v7b13.html