baxu0801的博客 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Fri, 06 Dec 2019 10:17:12 GMT 《长方形和正方形周长​》学习后反思 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_a6if15y2xqwkx4vc.html 长方形和正方形周长》学习后反思
今天带着学生学习了如何求长方形和正方形的周长,一节课下来,给我最大的感触就是部分学生欠缺对周长这个知识点的灵活运用能力,深度学习能力达不到,所以关于如何引导学生灵活思维?如何挖掘学生对知识点的深度理解成为了我课后需要思考的问题。
回顾这节课,我是通过复习导入的,先是让学生回顾长方形和正方形的特点以及周长的概念,学生都能快速的说出,而且从学生的表述中我能感受到学生对这两个知识点的理解,这让我对接下来的学习充满了信心,由此我引出了本节课的学习主题《长方形和正方形的周长》。我先出示了一个长方形和一个正方形,每个图形都标出了它们的长度并对学生提出要求:1让学生自主根据以往经验先算出长方形的的周长;2、小组三人共同探讨、交流;3、个人展示、交流。
很快学生就完成了,也展开了讨论,在交流环节学生展示出来长方形的周长有以下类型:
1、长方形的周长=+++
2、长方形的周长=+++
3、长方形的周长=*2+* ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_a6if15y2xqwkx4vc.html#cmt Sat, 30 Nov 2019 12:09:07 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_a6if15y2xqwkx4vc.html
《家有嫂娘》观后感 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_bu66oah1btbfip3r.html 《家有嫂娘》观后感
我是含着泪看完这部电影的,电影讲述的是主人公马英因为公公临终前的一句“长嫂如母”,就把五个傻儿子托付给让马英照顾这一事件展开的。面对这样的家庭,我们的马英没有放弃而是毅然的选择留下,用弱小的身体独身一人撑起来了整个家里的重担。她的举动深深地感动了我,也让我为这样一个朴实的农村妇女所表现出的诚信精神而动容。
观影后,我忍不住在网上搜索了关于主人公马英的故事原型,通过查阅,得知这是根据真实事情改编的电影,都说艺术来源于生活,而高于生活,这不禁让我对现实生活中的原型主人公更加得敬佩!马英的事迹,不禁让我思考,到底是什么让这样的一个手无缚鸡之力的女人有勇气承担起这样一个沉重的家庭?了解后就明白是马英对公公临终前的托付,是那句“长嫂如母”的遗言,是马英对公公许下的承诺。就像电影的剧情介绍一样:诚信,就是马英这辈子认准的道理。她拿自己的一生来为诚信二字添加上属于自己色彩。
无私奉献,大爱无疆,电影给了我们机会让更多的人看到英子身上的优秀品质,同时也唤醒人们心底深处的激情与力量,塑造心灵之美。

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多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_bu66oah1btbfip3r.html#cmt Thu, 14 Nov 2019 12:41:34 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_bu66oah1btbfip3r.html
家访启示 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_dz0jwtfzzghe6lxv.html 家访启示
自从家访后,让我对传说中那句孩子是家长的复印件这句话体会的真真切切。这次家访我和王老师、录老师一共走访了10家,选择的对象是根据学生在班级的表现情况定的,基本涵盖了班级低中高三个层次的孩子。本次家访制定的目标就是了解孩子在家的学习情况,以便于我们老师在学校可以更加有针对性的开展教学工作。通过走的这10个家庭来看,很突出的反映出一个问题,就是她孩子的层次和他家长对教育的重视程度保持一致。举个例子:比如我们班的某某某在学校学习以及其他方面表现的都特别优秀,而当你走进他们的家中和他们的父母交谈之后,你就会发现原来她孩子的优秀是因为有一个对他负责的父母在要求着孩子的学习习惯以及在默默地给孩子做着榜样。相反,孩子在学校各种不足,你走进他们的家你同样会找到孩子为什么不足的原因,如没时间、不在家、爷爷奶奶管理、不会教、看不懂、玩手机等等客观情况。了解到这样的情况后,我们三个老师无不对拥有这种家长的孩子感到惋惜。从心底想告诉部分忙碌的家长、淡化教育的家长、对孩子重视程度不够的家长、沉迷手机的家长能够多多反思,思考思考如何协调您的工作和您孩子的学习。当然,现在你的觉悟对你和您孩子来说 ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_dz0jwtfzzghe6lxv.html#cmt Thu, 14 Nov 2019 12:40:19 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_dz0jwtfzzghe6lxv.html
到底谁该改变 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_izvn02tsbr9x2zg1.html 到底谁该改变
期中考试结束已经一周的时间了,为了能够准确把握学生的学习情况,学校在本周例会上抽出了些许时间让各科老师进行考试反馈和改进建议。在老师们反馈的时候,一个问题产生了,就是如何帮助家长提升他们对孩子教育的重视,并及时的给予教师帮辅?
我们都知道,孩子的成长离不开父母的教导,一个优秀的孩子背后肯定会有一个优秀的父母,想让孩子变得全面发展,除了教师的引导还需要家长的全面配合,但这些在我们这所学校简直就是奢望。
我们这所学校,学生不多,但每班基本都有两个或以上问题学生,而这每个问题学生的身后又都有个问题家庭,再加上部分家长忙于生意、对孩子疏于管理,便出现了在家管不住、在校不学习的情况,所以不管老师们如何付出,孩子的成绩提高的空间都很小,这让老师们甚是头疼。基于此,老师们认为,要想提高学生的成绩,首先得取得家长的配合,否则孩子在家一个样,在学校一个样,老师们根本没法抓。由此,就出现了以上问题,如何帮助家长提升教育观念?
针对这个问题,老师们展开了激烈的讨论,但讨论来讨论去还是没有很具有建设性的方案出来。因为,我们的家长愚昧思想已经占据了他的头脑二三十年,仅靠 ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_izvn02tsbr9x2zg1.html#cmt Thu, 14 Nov 2019 12:39:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_izvn02tsbr9x2zg1.html
专家型教师修炼手册(二) http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_jetot6t1349s1pnw.html 专家型教师修炼手册(二)
          -----问题意识
  对于课题研究我一直很排斥,认为自己又不是专家,理论功底又不深,怎么研究也不会很专业,而且也不知道研究什么?怎么研究?致使这种错误的潜意识左右着我的思想很久很久,直接导致了自己否定了自己。可是当你真正静下心沉下去思考的时候,你竟然会发现做研究好像也没有那么难?
比如:做一名教师,工作重心就是上好课(上好每一节常态课,扎根每一节常态课,不求每一节课都精益求精,但对一些重要的课、关键的课必须做到精益求精。)那又如何精益求精呢?那就得对自己即将要教授的知识点想明白,只有我们教师自己想明白了,才能给学生教的明白。那又如何想明白呢?那可能就需要我们教师去研究、去实践、再研究、再实践,从中发现真问题,从而进行改进、改进、再改进。这样生成的过程,应该就是研究。有了研究,我相信优质的课应该就能呈现出来。综合以上想法,我认为研究就是在我们的课堂中去发现问题,当教师有了发现问题的意识,是不是离专家型教师又进了一步呢?
作为教师,我们有时常常身在迷茫之中,在讲课中对自己出现的问题难以自 ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_jetot6t1349s1pnw.html#cmt Sat, 02 Nov 2019 04:09:16 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_jetot6t1349s1pnw.html
花园里最美的花 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_k73x5dkq9s1qop4r.html 在我们的班级管理中,有一个不可或缺的队伍在辅助着班主任完成班级管理工作的大任,那就是班干部。如果一个班能够培养出得力的班干部群体,那班主任工作就成功了一大半。因为他们,将会是你最得力的助手。
所以,自从担任班主任以来,我就一直把培养班干部作为班级核心工作。班干部的确立,我主要通过学生日常表现状态、课堂上的表现、课下责任意识及担当,还有前任班主任的推荐来判定,重点把注意力关注到那种有大局意识、有奉献精神、能够吃苦耐劳的孩子身上。经过一周的观察,我发现我们班的巴天照、虎欣蕾、易文煊、海雨菲、苗雨皓、海欣祎、巴允浩、白世杰几名同学都具有以上特点,当然,我希望这样的孩子越多越好。但也为了让班级管理工作明确,干部职责明确,就必须确立班级管理核心,重点确立个别人,我就想不如就从这几个人中先重点培养两个,让他们以班长的身份辅助我做好班级管理,同时为了和谐和公平,最好是男女搭配,因此我就选定巴天照和虎欣蕾为班长;剩下的作为次重点培养,让其作为组长,深入到各小组中去,协助班长开展工作。而我为了不让班干部蛮干和没有章法的干,也让其他同学明确班干部的身份和在班级中的地位和威信,我制定了我 ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_k73x5dkq9s1qop4r.html#cmt Tue, 11 Jun 2019 05:33:11 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_k73x5dkq9s1qop4r.html
在阅读中成长 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_jt5b3t7nykt4ah6x.html 学习通上有给老师推荐过阿德勒《儿童人格教育》这本书,读过后,我觉得特别适合我们做教师的读,书中既有理论依据又有典型的案例,可以我们更全面地认识些儿童心理,以便今后更成熟地面对问题学生和学生所产生的困惑和疑难.
在阅读这本书的过程中,我印象最深的就是两个词:“自卑”与“优越”。阿德勒说:自卑感和优越感是同一基本事实的两面,难以截然分开。但是,当自卑感过于强烈时,儿童最终只是在心理上而非行为上加以克服,这是问题学生产生的根源。因此,解决问题儿童的问题,要防止简单的训诫,而应该从儿童的整体人格入手,检查儿童理解事实以及做出反应的方式。”我对这段话的理解是,对于问题学生,我们教师应该学会洞察儿童追求优越感的方式,加强鼓励,树立孩子的自信心,引导孩子反思并改变错误的方式,逐渐走到正确的道路上来。
借此,我也对比反思自己的工作,对于班级的一些问题学生,有时可能缺少耐心,只是简单粗暴的教训,而没有真正地深入了解这些学生产生问题的原因,没有探寻到现象背后隐藏的心理因素,以致于很难找到有效合理的方式真正引导问题学生的成长。比如,我们班的鲁留洋,最近课堂表现、行为 ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_jt5b3t7nykt4ah6x.html#cmt Wed, 29 May 2019 02:44:24 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_jt5b3t7nykt4ah6x.html
孩子,对不起! http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_mhgqmwp4f97w68o7.html 孩子的世界有时候真是难以琢磨,可能老师一句不经意的话语、一个不经意的动作或一个不经意的眼神,就可能造成对他们的伤害,让他们铭记于心。
前几天,我们学校一个班举行辩论赛,辩论的主题是《老师该不该对学生进行惩戒》,就是这场辩论赛,我才得知因为我当年的一句无心之语竟然伤害到了一个小男孩的自尊心,而这个记忆竟然停留在他的心中这么多年。其实当我听说这件事时,我很是惊讶,我真是一点印象都没有,怎么回忆都回忆不起来,因此,我决定第二天去找这个男孩问一问:“如果真是我的话语伤害到了他,我一定要好好的跟她道歉,并得到他的原谅。”
第二天,我课一上完,就赶紧去找这个同学,正好在校园的长廊下碰见了他,我说:xxx,老师想向你确认一件事,我听说昨天你们班的辩论赛你提到了我,说我在你上二年级的时候我把你的考试成绩泄露给了其他老师,这让你很难过是不是?”他说:“是的,我也不知道是二年级还是三年级,我把我在别的学校的考试成绩告诉了你,谁知你就告诉给了其他老师。”我听后,顿时觉得很羞愧,我竟然做了这样的事。当即我赶紧给xxx说:“虽然老师记不得了,但老师为曾经有过的行为向你道歉, ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_mhgqmwp4f97w68o7.html#cmt Tue, 28 May 2019 05:33:42 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_mhgqmwp4f97w68o7.html
善待每一粒种子 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_692h2v4bchm893h1.html 今天数学课一下课,我们班的海若依同学就默默的走到我身边,轻轻地拉着我的衣角,脸上露出喜悦的表情对我说:“巴老师,你今天讲的知识,我听懂了!”我听到后,立刻蹲下来,拉着她的手说:“老师为你感到高兴,老师始终都相信你是一个聪明的孩子。今天,老师就给你的课堂表现盖上一个红花印章。”她点了点头,一蹦一跳的出去找同学玩了。其实,在此过程中,我的内心也是激动地,这一刻我感到什么都比不上我把一个学困生教会来的高兴、幸福了。
海若依是我们班数学成绩最差的一个孩子了,我也常常因为他的学习烦恼、纠结。就想:怎么就听不会、学不会呢?到底为什么?问题出在哪里?后来,通过一段时间的家庭作业,我就发现她的作业每次都是全对,但事实上我清楚她什么都不会,她之所以全对是她妈妈辅导的,目的就是担心作业没完成我批评她或把她留下,甚至担心课堂上我会对她的作业进行提问。留意到这一点后,我就开始分析她的想法,思来想去我忽然和她有了一样的感同身受,我想到了我小时候上数学课的情景,当时,我的数学老师特别严格,每次上她的数学课前我都瑟瑟发抖,担心这一节课老师提问我怎么办?老师让我演板怎么办?我如果不会,老师会不会吵我 ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_692h2v4bchm893h1.html#cmt Thu, 23 May 2019 06:22:04 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_692h2v4bchm893h1.html
做有温度的教师 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_v8nm6kpv36c3wl9c.html 我喜欢太阳,因为太阳温暖、热情且充满能量,所以不管是QQ名还是微信名,我都喜欢以太阳来命名,可能在我潜意识里我想成为一名有温度的人,而当了老师后,我就更希望成为一名有温度的老师,用我的温暖去温暖我的学生们!
回顾这几年我带过的班,他们都具有一个共同的特点,那就是积极、乐观、团结、奋进,像向日葵似的充满朝气,所以在我的心底我一直很为有这样的班集体而引以为傲,觉得这是我这么多年从教经历中唯一可以拿出来炫耀的事。
而有时当我提到我们班的孩子如何如何时,就会有声音说:“这是你的运气好,没有碰上难搞的班。”其实我不太认同这种看法,我觉得一个班到底好不好,重点是看作为班主任的我们如何去定义自己的班?是用什么眼光什么心态看待我们的学生?是准备把我们的学生朝着怎样的方向去带领?这很重要。就像我们,如果每天都用消极的心态去看学生的成长,抓着他们的各种不好,抱怨、生气,我想整个班级由内而外散发出来的都是负能量;但假如我们用积极的心态去进行班级管理,用有爱的眼神、有爱的言语去看去评价去鼓励他们,我相信我们所带的班级也会朝着积极阳光的方向发展。
例如曾经我带过的班中有 ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_v8nm6kpv36c3wl9c.html#cmt Mon, 06 May 2019 04:41:15 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_v8nm6kpv36c3wl9c.html
播种幸福 快乐生活 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_v5ts83tkdg7vpet9.html 复旦大学哲学系的陈果教授在哲学幸福课中提到,人换一种看法便是换一种活法,这句话对我的生活触动很大,而当我又读到陶新华老师的《教育中的积极心理学》这本书时,我又有了种换一种看法便是换一种想法的思考。这本书我看了两遍,自我感觉这本书对我的影响还是挺大的,它让我对我的工作有了重新的认识,同时在对待学生的问题上也有了重新的看法。
比如在做教师的心态上,曾经的我心态是消极的,觉得做教师做的很累、很烦,每天看到一群不知学习是什么的学生和一群不知家庭教育是什么的家长以及学校一些不知所谓的工作,做的很痛苦,感受不到希望,得不到工作带给自己的任何幸福感。但是现在通过这本书我转换了看问题的态度,我每天努力给自己注入积极地情绪,把生活中的幸福快乐带入到我的工作中去,和学生一起分享快乐,和学生一起在学习过程中寻找快乐,让学生去感知生活的美好。我想让我的幸福和快乐去帮助我的学生成长,渐渐做到教师不只是传道受业解惑,而是促进学生生命成长的人。所以,我明白了播种幸福、快乐生活才能让越来越多的学生拥有幸福生活。
在对待学生的态度上,曾经的我看到我们的学生就觉得哪哪都是问题,就找不到任何优 ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_v5ts83tkdg7vpet9.html#cmt Fri, 29 Mar 2019 00:20:07 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_v5ts83tkdg7vpet9.html
陪伴 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_9c18rjm8862sie84.html 最近党员同志都在APP上学习强国,我也积极参与其中,最开始学的时候只是为了完成组织上的要求而学,为了积分而学,但学着学着发现每天的学习变成了期待,每天睁开眼的第一件事就是打开软件学习,而且打开学习强国软件的次数远远超过了以前常翻阅的微信、淘宝等软件。
比如在今天的学习强国中,我观看了文化视频《朗读者》,看到了一期关于以陪伴为主题的内容,其中给我印象最深的是是请来了中国最优秀的童话大王郑渊洁先生,他给大家讲述了他的成长经历以及和父亲之间的情谊,这让我备受感动。其中,有几段对话让我感触颇大:
片段一:
董卿问:“是什么让你坚持一个人写一本书?”
郑老先生说了关于他和他的父亲之间的谈话,他父亲问道:“你准备一个人用多少年把《童话大王》月刊写完?”
郑先生说:“只要你和我妈妈活着,我就一直把它写下去。”
父亲回答:“只要你一直写下去,我和你妈妈就一直活下去。”
这让我感触到父母对子女、子女对父母的陪伴,是多么重要!
片段二:
关于把老师的作文题目《早起的鸟儿有虫吃》改编成《早起的虫子被鸟吃》事件,因为这件事被学校开除。而他的父 ……]]>
多一点温暖 http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_9c18rjm8862sie84.html#cmt Sun, 17 Mar 2019 03:23:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/3700ba/article_9c18rjm8862sie84.html