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  • [原创]为学生洒下一片灿烂阳光
  • 作者: 郑娜娜时间: 2020/3/25 15:45:48分类: 无分类
  • 为学生洒一片灿烂的阳光

     

         伴随着郑州经开区创新驱动、跨越发展的步伐,经开区的教育、从“幸福教育”的倡导,到“教育即德育”的实施; “教育,为了生命的幸福成长”是经开区教育改革的主线。在这一主线的引领下,经开区“阳光体育活动课”异彩纷呈,“每天一次活动课,确保锻炼一小时”,让孩子们触摸到阳光般的生命感觉,享受着体育文化浸润下成长的快乐。

    郑州经济技术开发区六一小学紧紧围绕经开区教文体局提出的“每天一次活动课,确保锻炼一小时”的主旨思想,确立了以“阳光六一,强健身体;运动童年,快乐有你”活动课主题,并在活动中明确“三个有利于”,即有利于增强学生体质、有利于学生自主发展体育兴趣与特长、有利于学校育人目标的达成,突出“阳光、健体、运动、快乐”四大关键词,站在课程高度对阳光体育活动课进行规划和设计。

    一、理念先行,引领阳光体育活动课特色

        理念更新自我,创新引领未来。把“每天一次活动课,确保锻炼一小时”真正落到实处,真正让学生积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,培养体育锻炼兴趣,形成体育锻炼习惯,有效提高体质健康水平,六一小学从切实提高中小学生的健康体能和促进中小学生全面发展、个性发展着眼,创新阳光体育活动的形式和内容,采取重划时段、规定时间、集中活动、立体展示的复合式活动方式,有声有色推动阳光体育活动蓬勃开展。

     学校将活动课分为集体操和社团活动两大板块。集体操包括肢体打击操和乐动六一健身操。社团是根据学生年龄特点、兴趣爱好和特长,共计开设8个专业体育社团、32个趣味体育社团。。具体包含“五个环节”:入场环节——热身环节——两操展示——社团活动——脉搏测量与放松。

    六一小学活动课时间为,上午两节课后25分钟,下午两节课后一小时。上午具体内容为列队出操,徒手操,打击操,乐动六一健身操(男女个性化实施),调整,列队回班。下午两节后具体内容为集体操,社团活动,调整放松。具体社团内容形式如下:

    针对一二年级年龄特点,开设有游戏、体适能训练、技能学习等社团活动如“翻山越岭、车轮滚滚、钻山洞、打地鼠”等24个社团,学生以小组为单位进行闯关,活动中针对技能和习惯进行多元评价。三到六年级学生分层设置三级社团活动,即特聘教练专业社团,如:轮滑、击剑、足球、乒乓球。学校体育教师体育特色社团,如:篮球、啦啦操、田径、毽球。年级教师体育兴趣社团,如:同心鼓、花样跳绳、巨人脚步、等趣味活动。

    多措并举,推动阳光体育活动课创新

    创新,注入了阳光体育活动课蓬勃的生命力;创新,催生着阳光体育活动课万紫千红的春天。从周一到周五,每天下午四点到五点,足球操、啦啦操、肢体打击操、篮球操、轮滑、毽球、花样跳绳......形式多样、各具特色的阳光体育活动项目,构成了六一小学一幅又一幅异彩纷呈、美不胜收、充满活力、激扬生命的运动画卷。

    凡事预则立,不预则废。为确保六一小学阳光体育活动课真正做到活动有创新、效果有标准,学校多措并举、整体规划,从课程全面构思、全局设计,力争做到项目课程化、活动制度化、形式社团化、参与全员化、空间全场化。阳光体育活动课因人而异、因地而异,力争做到室内室外结合、体育课活动课结合、动态活动静态活动结合、自选动作和规定动作结合、全面发展和个性发展结合。

        为确保阳光体育活动课一以贯之、巩固发展,六一小学从普及性、科学性、安全性和艺术性着眼,确立阳光体育活动课实施原则。从班级规划、学校统筹、灵活设计、科学管理入手,明确阳光体育活动课实施要求。在针对阳光体育活动课的组织管理,六一小学要求“四落实、五到位”。每班活动器材落实、活动场所落实、活动项目落实、活动人员落实。值班领导督促到位、班主任组织到位、体育教师指导到位、安全防范到位、学生人人参与到位。

        整体建构、科学部署、措施具体、推进扎实,六一小学阳光活动课已成为一道亮丽风景。

        走进六一,阳光体育活动课场馆、器材设施、体育建筑、活动宣传,构成了具有经开区特色的阳光体育活动课的物质文化;

    走进六一,阳光体育活动课制度要求、组织领导、实施方案、评价标准,凝聚为具有特色的阳光体育活动课制度文化;

        走进六一,阳光体育文化节、阳光体育社团、学生个人阳光体育活动行为、阳光体育活动才艺展示,张扬着阳光体育活动课行为文化;

    走进六一,阳光体育活动价值观、阳光体育活动道德、阳光体育活动精神、阳光体育活动内涵,铸成了具有六一气质的阳光体育活动课精神文化。

    教育的尽头是文化。教育文化,决定了教育的宽度和厚度,决定了教育的品质和品位。我们坚信,具有六一特色的阳光体育活动课文化,一定会在塑造学生性格、引领学生生活、决定学生发展方面,起到不可估量的积极作用。为了生命的幸福成长,我们,要为千千万万个孩子洒一片灿烂的阳光!

    (一)两操设计创新化

    六一小学肢体打击操灵感来自于学校的另一特色打击乐。把身体当成打击乐器,一个年级一个声部,动作不一样却通过肢体的拍击和踩踏相互配合,演奏出动人的节奏,培养学生的肢体协调性和节奏感,将学校的体、乐课程有机结合,同时起到热身作用。乐动六一健身操,在同一首动感音乐中,男生做搏击操,彰显男生的力量与阳刚;女生跳啦啦操,彰显女生的活力与优美。

    (二)项目开设科学化

    在体育项目的选择上,我们不仅考虑学生的参与兴趣,以生为本,更树立“健康第一”的理念,根据体育运动目标、科学开设活动项目,安排学生穿戴设备及时监测运动负荷,通过数据实时关注学生的身体状态。

    (三)学生参与自动化

    活动从站队、热身、两操、再到分社团、测脉搏、收器材,都有不同旋律的音乐,学生根据音乐自主开展相应活动,全程实现学生参与的自动化。

    (四)活动开展趣味化

    从推进阳光体育活动课以来,学校先后配备多达40余种趣味性运动器材,学校教师创新应用器材,组织体育游戏活动,充分激发了学生的运动兴趣,保证学生动起来。

    (五)评价多元化

    在社团活动中教师及时评价及奖励,创设吉尼斯纪录让学生们不断挑战超越自我。

    上午大课间25分钟,学生练习密度为50%,强度中等。下午1小时活动课,一、二年级练习密度为50%,强度中等,3-6年级练习密度为60%-80%,练习强度为较强。从发展运动兴趣入手,对应目标,有针对性强化练习,循序渐进,及时反馈调整,取得了良好的锻炼效果。

    从发展运动兴趣入手,从提升体质健康出发。六一的孩子现如今已深深的爱上了学校的阳光体育活动课,阳光体育活动课是他们每天最期盼,最热爱的活动。活动课的口号他们牢记于心,活动课的形式与流程,他们能熟练有序的开展,活动课的内容他们不仅能按照老师的安排做好,现在还能有自主创新。这一切都说明六一的阳光体育活动课带给了他们太多的成长。他们的收获不仅仅有健康、快乐,还有良好习惯,优良品德,创新精神,自主能力,等等。

    伴随着优美的音乐,六一的同学们在阳光下享受着运动带给他们的快乐。享受着形式丰富,新颖有趣,满足于自己兴趣的活动。在活动中锻炼,在活动中学习,在活动中进步、成长,这应该就是阳光活动课要带给他们的意义,这也应该是天底下最好的教育。

    等到疫情过去,一切如初,六一小学的全体老师和孩子们将会继续在阳光体育的陪伴下追爱逐梦!

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