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  • [原创]《做一个快乐的老师》观后感二
  • 作者: 74lixiang时间: 2019/6/29 19:07:28分类: 学习类
  • 在外人眼里,老师是快乐的。课程表上一天也就一两节课,一年中有那么多假期,有双休日、法定假日、特别是暑假寒假,。当老师不快乐吗?我们一线的教师心里最清楚不过了。办公桌上,总有改不完的作业;教室里总有那么几个让你头疼、心累的学生:调皮捣蛋;懒惰拖拉……任凭你怎么努力,就是不见他的进步。教学之外的事务也常常接二连三。每天忙忙碌碌,身心疲惫。工资不高,工作压力大,社会不理解,个别家长还会找你的麻烦。难怪有些老师会感叹:“累死了,何时才能退休啊!”

    作为教师,工作是辛苦的,但我们却没有理由整天紧锁眉头。“境由心生”,开心是一天,烦恼也是一天;高兴是一天,抱怨也是一天。那我们为什么不让自己快快乐乐地过好每一天呢?

    怎样才能成为一个快乐的教师?听了杨老师的讲座,我感悟如下:

    一、勤于学习,化苦为乐

    很多时候,我们的苦恼来自我们自身能力的欠缺,课上得不好,就会担心有人听课。教学没有方法,就会担心学生考不好。班级管理上,“没有一套”,就会担心学生添乱。总之,如果没有很强的业务能力,我们往往会“底气不足”,烦恼随之而来。而我们要提高自身各方面的能力,只有不断地学习。

    首先,向书本学。古人云:“开卷有益”“腹有诗书气自华”。 苏霍姆林斯基也特别告诫我们,“要无限相信书籍的力量。”对教师来说,还不仅仅是这些。在科学技术日新月异的现在,在课堂改革不断深入的今天,我们要给学生一杯水,已决不能满足于拥有一桶水了。我们要拥有长流水,拥有源头有青山、流域无污染的长流水,大气磅礴的黄河之水、长江之水。这一切的源泉都来自阅读、学习。

    其次,抓住一切机会学。科组里的教学研究,校内的评优课,教学观摩课……都是我们学习的好机会。

    再次,还要向名师学,向身边的同行学。取人之长,补己之短,才能不断超越自我。

    或许,这个不断学习、不断思考的过程是痛苦的,但因为有了它,你得到了教学能力的提升、业务水平的提高、自我人格的完善。于是,对待教学工作,你更加得心应手,班务工作也游刃有余。参与教研活动,你也会信心十足。工作有了成就感,你就会觉得工作着是美丽的,是快乐的。

    二、善于发现,乐由心生

    快乐其实是一种心态,它不在别人眼里,而在自己的内心。没有谁负责给我们好心情,因而,自我心态的调整很重要。很多时候,不妨多做一些换位思考,或许烦恼就此烟消云散。改变不了环境,咱就改变心境;改变不了别人,那就改变自己。无论环境怎样,我们教书育人的职责没变,自己份内的工作必须做好。学生不懂事,我们站在学生的位置想一想,比照自己的童年想一想;同事的忠言未免逆耳,我们不妨从同事的角度,反观自己。领导的指令一时不能接受,我们站在领导的角度看一看,想想他们的难处……这样的风轻云淡何尝不是快乐?

    更何况,生活中也从未缺少快乐,只要我们拥有一双善于发现的慧眼。平凡的日子里,到处可以找到快乐。只是不轻易发现,那种淡淡的幸福和快乐就悄悄溜走了。听到学生精彩的发言是一种快乐;看到学生工整的作业是一种快乐;他们的点滴进步更让我们快乐;读一本好书是一种快乐;上一堂让学生喜欢的课是一种快乐;参加一项别开生面的教研活动是一种快乐;熬两个深夜写好一篇论文也是一种快乐;把教学感悟与同事分享是一种快乐;把办公室打扫得干干净净,是一种快乐;认真完成领导分配的任务也是一种快乐;谈论国内外最新的时事是一种快乐……只要我们善于观察,善于发现,快乐可以无时不在,无处不在。

    三、学会制怒,快乐相随

    父母望子成龙,盼女成风。当老师的也没有人不希望自己的学生个个成才。可怜天下父母心,可怜天下老师心。做老师的甚至期待着“朽木也能雕”,用心良苦,却往往事与愿违。于是我们常常“恨铁不成钢”:讲台上的我们讲得绘声绘色,却总有孩子思绪飞到了窗外,不得不让人怒目圆睁;  一道题目,耐心细致地讲了一遍又遍,讲得口干舌燥,可总有孩子不领情,做小动作,挑头接耳…… 真让你又气又急 。有没有人统计过,在学校,我们做老师的一天要生多少次气?发多少次火?一年呢?从教一辈子呢?中医讲:“怒伤肝”。生了那么多气,发了那么多火,对我们的身体造成了多大的伤害呀!我们为什么要拿孩子的错误惩罚自己呢?因此,我们要学会克服不良情绪,学会制怒。当你怒气冲冲时,不妨先往窗外看看,欣赏一下窗外的风景,心情也会平静一点。当然克服不良情绪的方法有很多。老师们,不良的情绪如同垃圾,会污染我们的心灵。我们要学会控制它,只有这样,快乐才会属于我们。

    四、淡泊名利,知足常乐

    淡薄名利观念。一般地说,名利观念是客观存在的,所不同的是有的人能正确对待名利,对名利看得比较淡,有的人不能很好地对待名利,对名利看得比较重。没有了名利思想或许就没有了动力,名利思想过于重了,又很可能造成包袱,成为自己工作的阻力。名利思想不可以没有,但也不能过重,关键的是掌握好这个尺度。要明白,名誉和利益不是个人的主观意愿,它往往是个人有意工作换取的无意收获,刻意地索取往往是徒劳的。一个一心想着索取、一心获得名利的人是不能和同事平等相处的。

    有句话说得好:“一个人的快乐,不是因为他拥有得多而是因为他计较得少。”因此,我们要淡泊名利,给自己营造一个快乐的空间,心底无私天地宽。微笑着面对生活,遇到误解与偏见,少一些抱怨,多一份心平气和,多一份从容洒脱。遇到挫折,勇敢地面对,把它当成人生的磨砺,进步的阶梯。要知道,满腹牢骚改变不了什么,只会使自己变得更加偏激、狭隘。

    生活中,我们还要学会知足诚然我们的收入买不起名贵的轿车、一次付不清房子的贷款,更不能给孩子提供出国留学的高昂的费用,但我们生活安定,不必东奔西走为生计发愁;不用为争名夺利绞尽脑汁,费尽心机;闲暇之际,捧起书,和大师对话,净化自己的心灵;和朋友喝茶聊天,享受属于自己的逍遥。这个时候谁能说我们不富有呢?

    生命原本简单,只不过是眼睛一睁一闭,生命原本平淡,没有职称,没有奖励,健康快乐地活着,多挣几年退休金,你也同样是教授级待遇享受。

    做个快乐的教师吧!认认真真工作,踏踏实实做人,不求样样功成,但求事事尽力。愿我们所有的老师都能笑对一切,快乐地工作,快乐地生活!快乐长寿!

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