初六的blog的博客 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Thu, 21 Nov 2019 09:38:16 GMT 《为爱重生》读后感 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_hnbwqpfwe04hzjkr.html 《为爱重生》,真正的人生之作。即使是被上帝遗弃,遭遇了最残忍的事情,但只要我们有爱,就依然会笑着面对未来。当女儿出事后,这个普通的家庭不得不承受来自社会各方的压力与冷漠。然而,希望就是在荆棘密布中缓缓升起。爸爸一直在暗地里默默地帮女儿,尽自己所能给妻子和女儿最大的呵护;妈妈也是坚强地挑起来自社会的压力与生活的重担。还有他们的亲朋好友,也尽自己所能帮助他们一家,所有的爱,让这一家人乐观地迎接未来的生活。爸爸从来都是一个伟大而神圣的称谓。上帝赋予男人“爸爸”这个称呼,是有一定意义的。母爱如大海般广博,父爱如高山般深沉。在女儿遭受了不幸后,坚强的爸爸暗地里不知道落了多少滴泪,男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处。但是伤心过后,除了让女儿多开心,尽快走出阴影,别无他选。无论天多热,他只要有时间,就套上厚厚的玩具外套,陪女儿走路,让她感受爱的温暖。而最终小素媛也认出了隐藏在玩偶下的人就是爸爸。所有的付出都会见到成效。
]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_hnbwqpfwe04hzjkr.html#cmt Wed, 16 Oct 2019 11:38:36 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_hnbwqpfwe04hzjkr.html
《熔炉》读后感 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_uhihf58g01e9d05r.html 我们生活的世界并不全是光明,有时它会被浓雾笼罩。但只要我们心中有光明,就会有拨开云雾见天日的一天。影片讲述的就是这样。以雾津来命名姜仁浩工作的城市,是有深刻含义的:正是在这所城市,发生了黑暗的一幕——性暴力。而慈爱聋哑人学校这个名字,又是极端讽刺,做慈爱的人,做出了禽兽不如的事情。浓雾已经笼罩了整个城市,似乎没有清晰的那一刻,但姜仁浩这个正直的人,做出了每个有良心的人该做的一切,将学校的暴力事件报道了出来,即便遭到种种威胁和失败,但依然没有放弃。
生命是平等的,生命是可贵的,希望更多的人给予这些特殊的孩子们更多的关爱,他们的成长需要更多的阳光,需要更多的关爱。希望,每一朵花蕾都能沐浴阳光、快乐成长!

]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_uhihf58g01e9d05r.html#cmt Wed, 16 Oct 2019 11:37:33 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_uhihf58g01e9d05r.html
《钻石就在你家后院》读后感 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_zxct8eh4zwdgthxe.html 《钻石就在你家后院》
“意志力是成功的先导,是一种自我引导的力量”——罗泰·赫尔曼·康维尔,美国著名的演说家和牧师。他的《钻石就在你家后院》,发表于1888年,曾被用过600多次的演讲。他说:“古往今来,人们都在不同的谈论着成功的秘诀,但,其实成功并没有什么秘诀。成功的声音一直在芸芸众生的耳边萦绕,只是没有人理会他罢了。而它反复在说的就是一个词——“意志力”。任何一个只要听到了他的声音并且用心去体会它,就会获得足够的能量去攀越生命的巅峰。这么多年里来。我一直致力于一项事业——试图在人们的思想植入一种这样的观念:只要给意志力以支配生命的自由,那么我们就会无坚不摧、无往不胜。
现在生活节奏是如此的快,人心很容易浮躁,意志力很容易消沉,如何保持意志力是个值得深思的问题。
]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_zxct8eh4zwdgthxe.html#cmt Wed, 16 Oct 2019 11:36:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_zxct8eh4zwdgthxe.html
发展计划 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_h4g7lfdojde7788u.html 自参加工作成为特殊教育老师以来,不断充实自己的理论学习和提高自己的教育教学水平,在实践中总结,在总结中提升。面对教育改革不断深化、教育要求日益提高的课改中,现有的知识也不能满足这些智障学生的需求,不进则退让我有了紧迫感。通过这次撰写个人成长计划,我又重新审视了自己,剖析自己,针对不足之处,给自己制定了发展计划。 一、思想方面 加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心;树立终身学习的理念,努力使自己具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力;更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑;认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量;这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 二、教学方面 1、增强自己特殊教育专业的理论功底和学科功底,使学生在学习中获得快乐和成功,适应社会生活; 2、做到每知识点分析教材、分析学生,提升自己的教育教学实践智慧,形成独特的教学风格; 3、多与经验丰富的老教师探讨,并帮助新任教师学习教育教学经验,共同成长; 4、积极参加学科研讨活动,在教育教学中大胆实践,不断总结,不断提高自己的教育科研能力 ……]]> 初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_h4g7lfdojde7788u.html#cmt Sat, 21 Sep 2019 02:19:13 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_h4g7lfdojde7788u.html 特教教师个人工作总结 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_v68h88xonor4xo62.html 能积极参加学校组织例行的政治、业务学习,自己自主每天坚持2小时的自学时间,结合本职工作的需求,坚持至少1小时的网上教学研究活动。工作中,时时处处以党员身份严格要求自己,严格遵守各项规章制度。在区“导学案”推进试改中,认真履行职责,力推基地校的实验研究活动,忠诚教育事业、勇于教育改革、提升教育成果。
绩效方面
发挥特级教师作用,做好传帮带教学研讨活动。一年中我多次放弃休息时间,参加市教育局牵头组织的名师推进工程--送教下乡活动,先后分别到平定县柏井中心小学、盂县上社中心小学,听取了该校常规课2--3节,并现场与听课、授课的教师进行现场交流、现场诊断,收集教师在教学活动中的困惑,针对各校的教学现状,利用周六进行课堂教学示范活动、并将收集到教师在教学活动中的困惑,结合自己教学成长经历,有重点的进行教学讲座交流活动,并现场解决教师提出的问题。整个活动持续了3个多月,活动效果深受各县区教育行政部门和教育同行的认同。
一年来,为了发挥特级教师作用,在认真教研的基础上,总结教学经验,撰写了“小学综合实践活动的探索”,在国家级书刊发表并获得优秀教学论文一等奖。利用个人空间,发表“ ……]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_v68h88xonor4xo62.html#cmt Sat, 21 Sep 2019 02:18:37 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_v68h88xonor4xo62.html
第三十五个教师节随笔 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_tz2gaj92t2i2rnib.html “捧着一颗心来,不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱,他们对学生的爱从不求回报。在工作中,无论遇到什么样的不理智和被误解的事情,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合,在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。
有人说“教师是太阳底下最光辉的事业”,因为天下的老师肩负着弘扬真善美的责任,肩负着培育美好灵魂的使命,肩负着全人类未来的希望……咱们中国自古有尊师重道的传统,时代发展至今,依然是:家长信赖老师,学生依恋老师,社会尊重老师,所以无论从物质和精神上,老师都可以说是幸福的。
]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_tz2gaj92t2i2rnib.html#cmt Tue, 10 Sep 2019 04:30:37 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_tz2gaj92t2i2rnib.html
《从压力应对到幸福获取》反思三 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_ne6f030yv7tnxorf.html 教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”,必须拥有好的心态面对工作和社会,这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情是可以传递的,教师是爱的事业,有了好心情,就能笑对生活,就能爱每一个学生,同他们“打成一片”,非常专一的构建和谐的师生关系,就能通过言传身教让学生陶醉,接受情感的洗礼、引导和激励。况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教师为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。我认为,当我们教师的劳动被他人、社会认可时,必然会带来无比的快乐,会被幸福紧紧“包裹”。

]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_ne6f030yv7tnxorf.html#cmt Thu, 15 Aug 2019 04:35:45 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_ne6f030yv7tnxorf.html
《从压力应对到幸福获取》反思二 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_99x46srv3n6t5b6h.html 要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报,影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你,你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生,真正做到这点并不容易,但如果你只知道权威,那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作,更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧,但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服,和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。

]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_99x46srv3n6t5b6h.html#cmt Thu, 15 Aug 2019 04:35:07 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_99x46srv3n6t5b6h.html
《从压力应对到幸福获取》反思一 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_3md795exi0awt2nr.html 要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_3md795exi0awt2nr.html#cmt Thu, 15 Aug 2019 04:34:25 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_3md795exi0awt2nr.html
《从压力应对到幸福获取》网络研修(三) 学习反思 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_v8934pjp9hh509v4.html 林教授说:“幸福的老师才能教出幸福的孩子!”孩子是每个家庭的希望,我们面对的一个个孩子是充满无限可能的明天。我感到作为老师是可以幸福的,我们的幸福之路并不遥远。
聆听林雅芳教授的心理培训课程,主题是《从压力应对到幸福获取》。这个讲座让我受益匪浅,不仅对心理学有了新的认识,也从心理学的角度对自己的本职工作有了重新的了解。
心理学是一个研究人类心理活动的学科,理解起来有难度。现阶段,在我们周围有很多人心理上是亚健康的,除了生活压力太大之外,还有应对压力的能力有待提高,这个问题如果追溯的话,很多起因都来自于童年时期。可是当压力很大得不到适时排解的时候,我们需要一些心理辅导,来缓解压力。以明天的名义让自己去寻找幸福是多么的让人感到振奋的。
关于压力的应对,林教授用非常朴实的语言给我们讲了很多专业的心理学知识,压力不能回避,正确的认识压力才能更好的对付压力。

]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_v8934pjp9hh509v4.html#cmt Wed, 14 Aug 2019 08:52:48 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_v8934pjp9hh509v4.html
《从压力应对到幸福获取》网络研修(二) 学习反思 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_4vzeqk6as2kdauj6.html
再次学习了林雅芳博士的《从压力应对到幸福获取》讲座,林博士从压力的来源、如何用积极心理学进行化解,以及获取幸福的方法三方面来讲解,幽默从容的讲课风格给我留下了很深刻的印象。
在我的印象中,压力从来都是存在的,特别是现在的社会,上到耄耋老人,下到黄口小儿,各有各的压力。特别是中年人,上有老,下有小,真是压力山大。
在外人看来,老师是一个轻松且光鲜的职业,但是老师的压力有谁能够理解。教学质量、班级成绩、评优评奖、职称评定、等等一切,问题在围绕着老师。
就像林博士讲的,既然压力无可避免,那怎么应对就压力就成为每个人的关键。归根结底,这是一个选择题。你选择怎么样看待压力,压力也会随之怎么样对待你。
教师最重要的任务,就是让自己幸福。只有幸福的老师才能教出幸福的学生。

]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_4vzeqk6as2kdauj6.html#cmt Wed, 14 Aug 2019 08:52:04 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_4vzeqk6as2kdauj6.html
《从压力应对到幸福获取》网络研修(一) 学习反思 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_65sebzfnjnpvh7p2.html 听到林教授主讲的《从压力应对到幸福获取》,听完之后心中无限感叹,一方面感叹林教授所说的真的是我们这些教育工作者的心声,职业倦怠,学生心理问题等诸多问题一直困扰着我们,有时我们教学任务的实施困难也深深困扰着各位教师。
林教授从控制感的不同变化与两种不同的人格特征进行对比,我们可以选择那种模式:疾病模式还是健康模式,接着引出积极心理学的三大使命:一、培养发现人的优势和美德,二、关注人的幸福感,三、建设和谐的社会和团体,让每个都充分发挥潜能。幸福的人更健康,感觉不幸福的人比幸福的人的寿命少5年。
我们的头脑越来越聪明,但是聪明人并不专注。对刺激敏感,甚至过敏,而且对消极刺激更加敏感。想得多,想自己多,想痛苦多。有许多聪明而痛苦者。面对领导的批评,听不懂,好忘了,这样的人幸福感强。我们需要看清楚,看明白,想得开;争强好胜来自社会比较,有的人喜欢无原则比较。
跟什么人比?比什么?比后怎么样?许多人这样想:小心我们身边幸福的人,他们是自己痛苦的根源。其实没有必要的比较。

]]>
初6 http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_65sebzfnjnpvh7p2.html#cmt Wed, 14 Aug 2019 08:51:17 GMT http://blog.zzedu.net.cn/chuliu/article_65sebzfnjnpvh7p2.html