陌上花开的博客 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Sun, 09 Aug 2020 14:22:05 GMT 用心栽培自己 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_twwtnju1nvaar0ou.html 用心栽培自己
——读《给语文老师的新建议》有感(1)
最近在读张祖庆老师的《给语文老师的新建议》,尽管我是一名小学数学教师,但还是被他的文字深深吸引。因为他用最朴素的话语讲述了自己的成长历程。尤其是第一章:那些与课纠缠不休的岁月,适合每个学科的老师去读读,不限于语文学科的老师。
忍不住给大家分享一部分书中的经典句子:
“真”,成了我对一节课是否真正值得学习的新标准——
学生是否在真正思考、真正在主动学习语文?
教师是否在真正教学生思考、教学生主动学习语文?
课堂是不是真的让每个孩子在思考、在主动学习语文?
精彩是教师个人的精彩还是教师唤醒学生,让每个学生真的走向了精彩?

我渐渐明白,好课,要少点花拳绣腿,少一点形式创新;好课,要 ……
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遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_twwtnju1nvaar0ou.html#cmt Sat, 08 Aug 2020 12:24:09 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_twwtnju1nvaar0ou.html
教育,需要父母的用心和努力 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_z6wo6d56r48bogx2.html 教育,需要父母的用心和努力
——读《把放任不管当做静待花开,是教育中最大的谎言》有感


作为一名老师,也是一个孩子的母亲,我和一些父母的想法一样,就是在孩子的童年时期,不要给孩子太多压力,没有给他报很多的辅导班,兴趣班等等。但是,不给孩子压力,并不是放任不管;不给孩子报更多的辅导班,也并不意味着孩子没有在学习。
我们要根据自己孩子的情况来考虑问题,而不是人云亦云。
关于兴趣。我的孩子小学低年级练习过手风琴,后来转学没有再练习。到了高年级,他更喜欢编程,于是给他报了编程的兴趣班。兴趣班还是要从孩子的喜欢程度出发,不要把家长的意愿强加给孩子。
关于学习。是父母们经常在一起聊的一个话题,你报了什么辅导班?你在哪里报的?教的怎么样?我们也报一个辅导班,怎么学了一个学期,感觉没有什么进步?那么具体要不要报辅导班呢?要根据自己孩子的学习情况而定,千万不要别人觉得好就好。比 ……]]>
遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_z6wo6d56r48bogx2.html#cmt Fri, 07 Aug 2020 10:36:27 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_z6wo6d56r48bogx2.html
真诚地向学生寻求帮助 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_r502vibcxa15ecxv.html 真诚地向学生寻求帮助

俄国大文豪托尔斯泰曾说:我们并不是像喜欢帮助我们曾经帮助过的人那样,喜欢给我们提供帮助的人。
这就是说,如果你希望某个人喜欢自己,你就要努力让他向你提供帮助,而不是去向他提供帮助。
在《跟情绪做朋友——教师情绪管理与成长》中,讲述了这样一个故事,据说美国前总统富兰克林就曾经用这个策略将一个政敌争取了过来。
本来,富兰克林和宾夕法尼亚州的议员是彼此对抗、颇有敌意的对手,但富兰克林换了个策略:听说对方的图书馆有本相当罕见的书籍,富兰克林就给对方写了封信,表达自己十分想阅读那本书,并请求对方把书借给自己读几天。对方马上就把书送过来,大约一周后富兰克林把书还了回去,并附上一封感谢信,表达了自己对这次帮助的感谢。当他们再次相遇的时候,彼此就有礼貌招呼了,并成为了名副其实的朋友,他们的友谊一直持续到对方去世。    
看到这个故事,让我想到了 ……]]>
遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_r502vibcxa15ecxv.html#cmt Thu, 06 Aug 2020 14:31:04 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_r502vibcxa15ecxv.html
在时光中创造更好的自己 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_nzy7wk4j0pe311as.html 在时光中创造更好的自己
——寻找属于自己的生命原型
暑假,可以让我们停下匆忙的脚步,好好思考接下来的工作和生活,于是我再次拿起了朱永新老师的这本书——《致教师》,重新读了一遍,这本书汇集了很多个老师们问朱永新老师的问题,朱老师已书信的方式回复了每位老师的问题,而这些问题也是教师成长中会遇到的种种问题,解决这些问题正是为教师的成长铺平道路。
朱永新老师说:“一个能够走多远,在很大程度上取决于他生命的原型,取决于他生活中的榜样。当我们研究世界上伟大的人物时,就可以发现,他们的成功轨迹中都有形无形地刻印着其生命原型的影响痕迹。”
这让我想起了张祖庆老师,在他写的一本书《给语文教师的新建议中》讲到了他的仿课史,他写道:“于永正老师的课,幽默清新,一派天真。而我,打小就是个顽皮娃,淘气,爱玩。某种意义上说,于老师的课,颇契合我的天性。”于是,“上于老师的课,我是反复熟记每一个环节,甚至每一句评价语。我事先是抄过于老师的课堂实录的, ……]]>
遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_nzy7wk4j0pe311as.html#cmt Tue, 04 Aug 2020 15:37:18 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_nzy7wk4j0pe311as.html
自律,让人生充满无限可能 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_9v9m08olxwv0985a.html 自律,让人生充满无限可能

在樊登读书的微信公众号上看到一篇文章——《一个自律到极致的人,有多可怕?》,文中讲述了作者的宿友关于减肥瘦身的故事,大一刚开学,一米五三的小个子,微胖一百多斤,一年期间戒掉了所有零食,严格控制饮食、每天雷打不动地跑步,三个月时间,瘦到了88斤。从此她的衣柜大变样,从BF风的宽T恤、显瘦的阔腿裤、遮肉的长裙子,换成超显身材的修身衣。
作者说,那时候我才明白,不是显瘦的衣服好看,而是穿着显瘦衣服的身材好看,身材好的人,自带认可属性,地摊货都能穿出高级感。
一个人能控制体重,便能控制一切欲望。
好身材只是成功的附属品,所锻炼出耐人的毅力、体力、心力,才是成功的关键因素。
刚刚过去的一年,带毕业班,压力比较大,每日工作完,回到家,便拿美食来填补自己的焦虑,再加上疫情期间,很少运动,所以放松了对身材的管控,体重增加了6斤。增加的体重,让去年此时 ……]]>
遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_9v9m08olxwv0985a.html#cmt Tue, 04 Aug 2020 00:37:46 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_9v9m08olxwv0985a.html
不可不读的心理学 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_9pqrueg3xqvy1vif.html 不可不读的心理学
——读《教育中的心理效应》有感
最近读了几本心理学方面的书籍,我认为值得特别推荐的就是这本书——《教育中的心理效应》,书中用一个个小故事阐述了一个个心理效应,简单易懂,方便学习,如果我们能将这些心理学方面的知识应用到自己的教学实践中,那么一定会有很大的收获。
这本书共分为三辑,每一辑为教学中的心理效应,第二辑为教育中的心理效应,第三辑为教育中的心理效应。每一辑都通过故事或案例讲述了心理现象或心理效应,让人们可以直接运用到自己的教学或管理中。
例如,在第一辑中,第一个心理效应讲的是U形记忆——系列位置效应,讲述了一个孩子在上课时,老师让他背诵课文《匆匆》,孩子只记住了开头和结尾,中间的部分忘记了。这就是心理学现象中的系列位置效应。系列位置效应标明,如果学习材料中各部分的位置不同,学习效果就不同。比如,识记一篇文章,开头部分和结尾部分的识记效果就比中间部分要好。
系列位置效应告诉我们 ……]]>
遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_9pqrueg3xqvy1vif.html#cmt Mon, 03 Aug 2020 08:28:11 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_9pqrueg3xqvy1vif.html
宽容的力量 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_nx2vf5rv41zkufqn.html 宽容的力量


在《发现教师成长密码》这本书中,看到这样一则小故事:
有一个小学生越窗潜入办公室,要偷取一张数学试卷,恰在这时老师进来了。学生无地自容,只好灰溜溜地钻到办公桌底下。“别动!请认真听我说话。是,你就点头。不是,你就摇头。”老师用责备的口吻对学生说。于是发生了下面一段特别的师生回答。“你是来取一件东西吧?”学生点点头。“这件东西是你的吗?”学生摇摇头。“记住,不是自己的东西不能随便拿走。”学生点点头。“等等,我先走。到明天你还是一个好学生。”老师走出了办公室。学生也趁机仓皇地跑出了办公室。明天师生仍然坦然面对。
看到这个故事,要为这位老师的教育智慧点赞,他用自己的宽容原谅了学生的错误行为,给了学生一次改正错误的机会。这让我想起了放假前发生在我们班上的一件事:
临近期末,每个班评选出了一批平时表现优秀的学生,学校为每位评选上的优秀学生都发了一张奖状和一个 ……
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遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_nx2vf5rv41zkufqn.html#cmt Mon, 03 Aug 2020 03:25:29 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_nx2vf5rv41zkufqn.html
无目标的忙碌 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_nyu80futiaq28pqw.html 无目标的忙碌



最近在读陈煦海老师写的《跟情绪做朋友——教师情绪管理与成长》这本书,书中讲了这样一个老教师的案例,想分享给大家:
照理说,Z老师今年该教高三了,因为学校的惯例是每位老师从高一接手一个班就得教到高三毕业为止。可是Z老师接到学校通知,今年他又被换到高一年级了。Z老师已经从教20余年了,一直勤勤恳恳,兢兢业业,却屡次在该教高三时候被降到高一,且不说教高三比教高一收入会多一点,这种“留级”的感觉就让人难以忍受。
Z老师对“被留级”的事非常不满:毕竟自己在学校很久了,没有功劳也有苦劳;而且自己在学校任劳任怨,绝对是尽职尽责的;尽管教学业绩有些靠后,那也不是最差的啊,况且教学业绩这种事不是由老师一个人决定的,学生愚钝,谁能教好呢?所以,Z老师去找学校领导讨说法。
领导是这么跟他说的:Z老师啊,我知道你想不通,问题就是出在这里,你在学校工作二十余年了,一到教 ……
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遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_nyu80futiaq28pqw.html#cmt Sun, 02 Aug 2020 02:53:09 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_nyu80futiaq28pqw.html
教师成长密码 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_23jlmxttmjbvaa84.html 教师成长密码



最近,在读于春祥老师的一本书——《发现教师成长密码》,我是在办公室的书架上看到这本书的,看到这个书名就吸引住我了,最近确实很迷茫,感觉有很多事想做,却不知从何做起,于是赶紧读完了这本书。让我们一起来找一找教师成长的密码是什么。
于老师的书中有这样一段话:
回忆38年的教育生涯,我终于明白了一个简单的道理:优秀是一种习惯。人都是习惯的奴隶。追问我的成长,或许我的“于三点”能够与你分享。所谓“于三点”,即:是每天读一点,每天思一点,每天写一点。我把它叫做日常习惯“金三角”。如此“三点”,谁都能做到。关键是“每天”,“每天”就是天天、月月、年年,就是坚持一生。“于三点”真是我的“金三点”。假如没有这“三点”,我的荣誉都不会存在,我的成长将遭遇阻碍,我的快乐将会走开,我的幸福将不会到来。此“三点”核心是“写一点”。如果只是“读”,未必会有“思”和“写”。只要坚持“写”,“读”和“思” ……]]>
遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_23jlmxttmjbvaa84.html#cmt Sat, 01 Aug 2020 08:59:22 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_23jlmxttmjbvaa84.html
这个夏天很安静 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_h59ou8t4m8fxl3vi.html 这个夏天很安静

远山和炊烟,狗和田野,我沉睡了一夏天。
——韩寒
打开电脑,看到了韩寒写的这句话,于是抄了下来,让人看了很舒服的一句话,生活大概就是这个样子吧,跳出来去看,很美好,有很多小确幸值得你去期待。这句话,印证了我的整个夏天。
该写点什么了,今天又该交作业了,被人催交作业的感觉还是很好的,至少证明我还在写。可是,真的不知道写点什么,是到高原期了吗?以前那个喜欢写文字的人不见了,尽管昨天猫在家里,看了两本闲书,可是依然觉得没有什么可写。
这个夏天,匆忙而懒散,每天跑跑步,练练字,读读书,陪儿子打打羽毛球,偶尔辅导一下他的作业,仿佛什么都没有做,日子依然过得匆匆忙忙,每一天,感觉还没来得及做什么事情,一眨眼一整天过去了,一个星期过去了。还好,内心并不荒凉,每天做着自己想做的事情。
这个夏天,放慢脚步,不再急匆匆地赶路。 ……]]>
遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_h59ou8t4m8fxl3vi.html#cmt Fri, 31 Jul 2020 01:26:31 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_h59ou8t4m8fxl3vi.html
虚假学习与浅表学习 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_p5h38t4s27u34vw0.html 虚假学习与浅表学习
——《学习共同体:走向深度学习》读书笔记(2)


今天阅读第一章《学习的困境》。关于虚假学习与浅表学习,做了以下内容的摘录:
我发现中小学课堂上虚假学习、浅表学习的学生大量存在,造成了学习困难的学生不断增加、厌学学生的比例不断攀升,这是我国当前课堂最大的困境。
所谓虚假学习就是“假装学习”,实际上根本没有真正进入学习状态,学生采用各种“伪装”的方式来蒙蔽老师,进而逃避学习。
虚假学习的情况从小学三年级左右开始大量存在,一直持续到初中二年级左右,虚假学习的学生逐渐沦为学困生。
虚假学习的学生往往对学习的内容缺少兴趣,但是为了避免教师的惩罚,会采用“假装学习”的方式来逃避。
虚假学习的学生往往会表现出非常遵守纪律,比如坐姿非常端正,对老师察言观色、与教师高度配合、紧跟教师的步调,不对 ……]]>
遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_p5h38t4s27u34vw0.html#cmt Sun, 26 Jul 2020 10:15:21 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_p5h38t4s27u34vw0.html
一切答案都在教育现场 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_rpp73ne19q24i19o.html 一切答案都在教育现场
——《学习共同体:走向深度学习》读书笔记(1)

通过十余年的教学,有了一定的教学经验,也取得了一定的教学成绩。但是,距离一名专业的优秀的教师,自己感觉还有很长的一段路要走。总感觉少了点什么。
在平时在跟家长聊学生的学习情况时,发现一部分学生在上课听课方面还是比较认真的,比如,课堂上讲过的题目,学生能够很好地做出来,但是面对举一反三,稍微变一变题型,学生就非常容易出错,而在考试过后,再给学生稍微一点,他们立刻就会发现自己的错在哪儿。这部分学生就是教室里的中等生,学习成绩一直处于不好不坏的状态,如何让他们在思维的发展上往前再走一步?如何让他们能在遇到老师没有讲过的问题时,能够主动地,积极地进行思考?是我目前面临的困惑?于是,“深度学习”这个词就在我的脑海里蹦出来,提醒我该改变自己的教学行为了,当下提的最火的一个词——深度学习,也是我必须要学习的,那么如何教学才能让学生走向深度学习呢?我买了一些书,比如《 ……]]>
遇见麦田 http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_rpp73ne19q24i19o.html#cmt Sun, 26 Jul 2020 05:35:02 GMT http://blog.zzedu.net.cn/cindyme66/article_rpp73ne19q24i19o.html