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  • [原创]教师面试之教学设计
  • 作者: 心静风清时间: 2019/7/28 11:20:01分类: 无分类
  • 明天就是招教考试的面试日子了,作为一位老教师,衷心祝愿老师们能够“心之所向,定能披靡”,应一位好妹妹之约,尽己之力,设计中学语文面试流程,望能对其有所帮助。

    附课堂设计:

    《记承天寺夜游》课堂设计

    一、激趣导入:

    同学们,走进古典诗文的世界,我们会发现处处都有月亮的影子,这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔,曾惊扰了鸟儿的安眠,也曾打湿了乡书的封面,当苏轼碰上了月亮,又会抒发怎样的情怀,让我们和它一起赏明月清辉朗照大地,品经典美文感悟情怀。

    二、明确目标:

    1、借助课文注释,在诵读课文后,理解文章大意。

    2、反复品读诗文后,体会作者在逆境中的微妙心境。

    三、自学新知:

    1、自由朗读课文

    2、听示范朗读:注意听字音,节奏,教师强调:遂、藻荇、遂至承天寺寻张怀民。盖竹柏影也

    3、结合课下注释,疏通文意,教师提示重点词语:户、念、寝、但

    四、合作探究:

    1、再读课文,品味语言。读后学生分小组交流朗读体会

    2、全班交流,品评语言,其他组同学可做补充

    3、师生共同感知诗人的心境:一切景语皆情语,景是情的载体,情是景的灵魂,结合苏轼被贬的背景,体会诗人微妙难言的心境:赏月的欣喜,漫步的悠闲,贬谪的悲凉,

    五、布置作业

    和诗人对话:面对这轮明月,面对有旷达情怀的苏轼,你想对他说些什么?

    六、课堂小结:

    一节课的学习,围绕学习目标,我们疏通了文意,品味了语言和诗人情感,相信这轮明月不仅洒满的当年的庭院,照进了苏轼的心中,也同样会映入你的内心,让我们一起掬一捧当年的清水,望着水中明月,做一个如苏轼一样虽身处逆境依然发现生活之美的乐观豁达的人。


    板书设计:

    记承天寺夜游

        苏轼

    读美文,知文意

    品文字,触情思

    掬水月,诵在心

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