果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Fri, 13 Dec 2019 09:52:32 GMT 《爱的教育》读书心得 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_x6t3jx9ofdnihph2.html 最近看了一本儿童读物,名叫《爱的教育》,作者是意大利的亚米契斯。这本书适合每一个有童心的人阅读,也适合每一个有爱心的人阅读。正如译者所说,“教育没有了情爱,就成了无水的池”,我想生活也是这样,没有了情爱,生活也就没有了意义。
这本书,是以一个小学生的名义,运用日记体的形势所记录下的一百篇感动人心的故事。在我看来,所有的故事都那么平凡,其中并没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事,可是我却被它所吸引,在茫茫书海中一次次追寻它的身影。因为这本书可以带给人们寒冬中的一丝暖流,让大家跟着一个心中盛满爱的孩子,去感悟身边的爱, 所有的读者都可以拥有一种明亮简单的心情,去听这个孩子的故事,听这个孩子对生活的热爱。
读完《爱的教育》我才发现其实爱就在我们的身边,只是很少有人会去发现。其实爱往往反映在小事上冬天出门前妈妈替我围上围巾从外面回来父母递上一杯水考试没考好是父母鼓励我学习开始走下坡路的时候老师提醒我们等等,其实爱就在我们生活中。只有善于发现“爱”才能发现生活的美好!
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_x6t3jx9ofdnihph2.html#cmt Sat, 12 Oct 2019 06:10:25 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_x6t3jx9ofdnihph2.html
《只管去做》读书心得 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_m7ugjns4716smb46.html 高尔基曾说过:“书是人类的进步阶梯。”书是我们的好朋友,通过它可以“看”到广阔的世界,“看”到银河里的星星,“看”到中华瑰丽的五千年,“看”到风土人情和世间万象……
首先吸引我的是书名,当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽,以前也曾读过一些书,读后似乎感觉都是一些空话,仅仅留给我一些无谓的说教,没什么实质性的帮助。看了这本书后,感觉与众不同书中用图形的方式画出了九宫格。分别是学习成长、体验突破、休闲娱乐、工作事业、家庭生活、身体健康、家庭生活、财务理财、人际社群。发现自己在大多格子里都在尝试。但有的领域还是未深入,因此还是不算平衡。还是要对未关注的格子付出行动。做到更好的去平衡。
大部分人年度计划实现不了,就因为四个字:假、大、空、全。假就是不是发自内心,而是一时激情;大就是目标超出能力范围;空就是写下了目标,但没有落实到计划;全就是贪多求全。定下了目标,将目标细化,拆分,按照计划努力完成它,成功就在你的眼前。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_m7ugjns4716smb46.html#cmt Sat, 12 Oct 2019 06:09:37 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_m7ugjns4716smb46.html
《习近平的七年知青岁月》读书心得 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_bcg5dkamrldlm1l1.html 习近平书记说:“要当好一个村的领导,必须一碗水端平。群众最讲究的就是‘公道’二字,最信服的就是公正的人。哪怕一毛钱的事,你处理得不公,群众也不答应;10块钱的事,你处理得公道,群众也不会有意见。无论大事还是小事,该咋办就咋办。”
《习近平的七年知青岁月》这本书,15岁到22岁,人生最宝贵的青春年华,习近平选择在艰苦的陕北农村度过。正是这七年的知青岁月,磨练了总书记以苦为乐、敢想敢干的优秀品质,在这七年时间里,习近平信念坚定,先后写了10份入党申请书。正是在这段艰苦奋斗的岁月里,他找准了人生的坐标。
七年的知青生活,发生在习近平一生中最宝贵的年纪,这七年也构成了他走向未来的人生底蕴。天将降大任于斯人,必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身,如此的历练故事,再现了总书记知青时期的艰苦生活和成长历程,也为其担当大任奠定了坚实的人格基础。
在中国特色社会主义进入新时代的今天,青年习近平身上体现的品格风范仍然是非常宝贵的,是值得我们深入学习的。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_bcg5dkamrldlm1l1.html#cmt Sat, 12 Oct 2019 06:08:36 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_bcg5dkamrldlm1l1.html
美好教育 教学反思(三) ——《感统训练对智障儿童进行康复》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_o43ztt9aid8x4ahk.html 感觉统合训练就是通过输入触觉、前庭平衡、本体感觉、视觉等各种感觉刺激,使儿童能够重新组织、协调、统合这些感觉,促进脑神经生理功能的发展,以对外界环境进行适应性反应。运用感统理论对智障学生进行康复训练,能有效地促进学生功能的发展。
  我校在实施感统训练后,首先提高了老师对感统训练对智障学生康复的认识,感觉统合理论在智障学生中的康复训练是十分重要的,不但可以使学生大脑得到开发,身体得到健康发展,还可以促进学生其他知识技能的进步。同时在实施过程中根据智障学生感觉统合失调的不同特点,分层次、因人而异的训练原则使学生的康复训练更有意义。在训练中,采用动静结合,让学生训练一段时间再休息,再训练。学生缺失的功能不是一下子就能提升上去,而是靠不段的循序渐进,通过量变达到质变。
  适时鼓励也是对智障儿童进行感觉统合训练一个很重要的方面,如何在游戏中引发孩子的乐趣,无意中不断地练习他原本作不到的能力,教师应适时鼓励他能有效化解孩子情绪上的焦虑和紧张,并让孩子逐步认知自己能力的成长,以建立足够的自信心。教师也可采用形体语言对智障儿童进行鼓励。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_o43ztt9aid8x4ahk.html#cmt Fri, 27 Sep 2019 16:44:21 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_o43ztt9aid8x4ahk.html
美好教育 教学反思(二) ——《认识人民币(二)》课后反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_j6bn55sk9k1mpr8f.html 根据我们学生注意力短暂的这一特点,在整节课中我最注重的就是时刻抓住学生的注意力,从语言的轻重、课堂的提问、课件、教具等多方面让学生跟随着我的教学环节,整节课中学生注意力都非常集中,兴趣浓厚,课堂气氛较活跃。
课一开始我以猜谜语的形式,吸引学生的注意力,调动起来学生的积极性。再联系学生生活,贴近生活,简单说说人民币的用途,激发学生学习兴趣。同时,了解人民币的作用,课堂中我还渗透:保管好钱,积少成多,养成勤俭节约的好品质,对学生进行品德教育。
在认识人民币的这个环节中,放手让学生自己认识人民币,因为大部分学生都有购物的经验,找出人民币的规律能帮助他辨认的方法,因此可以起到事半功倍的效果。同时也可帮助C组学生记忆辨认人民币的方法。让学生自己观察人民币,为他们提供了展示自我的空间,调动了学生参与的积极性。通过交流,丰富学生对人民币的了解,鼓励学生自主学习,培养学生自学能力。
人民币的分类以及元、角之间的换算关系,对于学生来说是一个难点,平时在实践中能够去辨认,去使用,但是对于1元=10角,10角=1元这个换算关系,还是较难理解,这也是我在这节课中遇到的教学难题,如何去讲更 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_j6bn55sk9k1mpr8f.html#cmt Fri, 27 Sep 2019 16:40:32 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_j6bn55sk9k1mpr8f.html
美好教育 教学反思(一) ——自闭症儿童康复训练反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_ax3jpvi7t37aowcr.html 近几年,随着自闭症学生的招收越来越多,给我们的教学带来了很大的困难,首先是他们的情绪不受自己控制,随时爆发;其次,不能够主动表达自己的意愿、要求。认为对自闭症儿童的补偿教育重要并不仅仅取决于课程设计本身,还取决于实施补偿教育中教师对自闭症儿童的态度与行为。
(一)以音乐律动开始,养成课堂常规
自闭症孩子由于理解能力较差,不明白指令、要求的真正涵义,没有规则意识,进入课堂如同一盘散沙,无规无矩。因此,每学期的第一个月,课堂常规也必须从进入教室那一刻开始,强化学生对老师的指令性语言正确执行是非常重要的。考虑到不同学生对于声音的敏感、迟钝,以及情绪,我们采用了不同的音乐律动、模仿动作进行“指令”,学生进课堂、等待、找位置、排队、课间休息、游戏、下课、收凳子、说再见等,我们设置了一系列的提示音乐:《上课铃响了》、《小青蛙》、《开火车》、《下课了》、《幸福拍手歌》。
(二)以游戏互动为主线,建立良好关系
自闭症儿童见到人,不会主动接触,更不可能主动参与互动,那么,语言沟通就无法开展。我在教学中以各种各样地游戏互动展开,抓住学生按指令要求“动起来”的规则意识,及时奖励 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_ax3jpvi7t37aowcr.html#cmt Fri, 27 Sep 2019 16:36:59 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_ax3jpvi7t37aowcr.html
做“四有”好教师 个人成长计划 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_pc168lj3iteadzfn.html 一、计划:
1、理论学习,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。
3、勤于反思,在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
二、措施:
1、提高专业水平。
1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。多看权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2)提高专业素质,在汲纳中充实自我。
勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
2、扎实 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_pc168lj3iteadzfn.html#cmt Wed, 18 Sep 2019 00:39:52 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_pc168lj3iteadzfn.html
爱在你我心中传递 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_2pbhbs898ks7emou.html 我任教于郑州市二七区辅读学校,在特殊教育岗位上已经度过了13个春秋。在这13年中,我兢兢业业、无私奉献,用行动谱写着特殊教育的真谛,在特殊的爱中享受着特殊的快乐!
一、严于律己,注重师德修养,勇挑重担
我把满腔的热情投入教育教学中,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师,责任重大。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神,率先垂范,言传身教,我想“要想正人,必先正己”。所以无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己言行。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任,对待学生严爱相济,教书育人。今年是最忙碌的一年,即要做好自己的教育教学工作,又要不断地学习并开展孤独症康复教育工作,很多的压力、苦涩,未必收到的都是回报,但好在是自己一步步踏踏实实的都走过来了。在这些经历中,我不断的汲取知识,让自己永远处于一湾活水之中。
二、从爱出发,甘心奉献,用爱心感染学生
“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,我都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把我对学生的 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_2pbhbs898ks7emou.html#cmt Wed, 18 Sep 2019 00:37:55 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_2pbhbs898ks7emou.html
教师节随笔 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_dj5i3nz0xejpm044.html 今天是第35个教师节,是我工作以来第13个教师节。有点不太一样,早上7点钟的样子,手机群里不断发来“祝你节日快乐”,有来自关爱我们的校长;有来自爱我的家人;还有依稀记得我的家长……
翻看旧日记今天是2012年9月10日,第28个教师节,这也是我从教来第7个教师节,最忙碌最难忘最特殊的一天……
今天是我第一次接一年级,心中有无数的高兴和各种各样的想象与策划,就如同他们刚上学对新环境那种兴奋好奇一样的心情。早上7点50分我慌慌张张赶到学校,小家伙们和家长在值班老师的指挥下排好队等着我领他们进校门(背着小书包有模有样的站在那里等我)。”……
转眼间,我也成为了一名“老教师”,由当初的青涩变得沉稳。这几年由于工作岗位地调整,不再担任班主任,只是一名普通地康复训练老师,有的学生甚至不认识我。但是,在这样地岗位上我时刻告诉自己:做好自己该做的事情,哪怕学生有一点点进步,都是对我最好的回报!这大概就是我做老师地幸福了吧!
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_dj5i3nz0xejpm044.html#cmt Tue, 10 Sep 2019 03:53:55 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_dj5i3nz0xejpm044.html
《从压力应对到幸福获取》网络研修(三) 学习反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_yz4ywu2no88pc7b3.html 学习了林雅芳博士的《从压力应对到幸福获取》讲座,林博士从压力的来源、如何用积极心理学进行化解,以及获取幸福的方法三方面来讲解,其深入浅出、幽默从容的处事风格给我留下了很深刻的印象。
在我的印象中,压力这个词从来都没有放过假,特别是现在的社会,上到大爷大妈,下到背着书包的孩童,各有各的压力。特别是中年人,上有老下有小,真是压力山大。
在外界看来,老师是一个轻松的职业,可是老师的压力很难得到外人的理解。评优评奖、职称评定、教学质量、班级成绩等等,一系列的问题在围绕着老师。就这些问题,林博士给我们分析了之所以形成压力的原因。
就像林博士讲的,既然压力无可避免,那怎么应对就成每个人的关键关键。归根结底,这是一个选择题。你选择怎么样看待压力,压力也会随之怎么样对待你。了解压力,知己知彼方可百战不殆。
教师最重要的任务,就是让自己幸福。只有幸福的老师才能教出幸福的学生。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_yz4ywu2no88pc7b3.html#cmt Mon, 12 Aug 2019 15:26:14 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_yz4ywu2no88pc7b3.html
《从压力应对到幸福获取》网络研修(二) 学习反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_u54jjvvkr0e3mta5.html 再次听到林教授主讲的《从压力应对到幸福获取》,听完之后心中无限感叹,一方面感叹林教授所说的真的是我们这些教育工作者的心声,职业倦怠,学生心理问题等诸多问题一直困扰着我们,有时我们教学任务的实施困难也深深困扰着各位教师。
哪些人容易被工作压力击垮?聪明者,好胜者?我们的头脑越来越聪明,但是聪明人并不专注。对刺激敏感,甚至过敏,而且对消极刺激更加敏感。想得多,想自己多,想痛苦多。有许多聪明而痛苦者。面对领导的批评,听不懂,好忘了,这样的人幸福感强。我们需要看清楚,看明白,想得开;争强好胜来自社会比较,有的人喜欢无原则比较。跟什么人比?比什么?比后怎么样?许多人这样想:小心我们身边幸福的人,他们是自己痛苦的根源。其实没有必要的比较。
林教授从控制感的不同变化与两种不同的人格特征进行对比,我们可以选择那种模式:疾病模式还是健康模式,接着引出积极心理学的三大使命:一、培养发现人的优势和美德,二、关注人的幸福感,三、建设和谐的社会和团体,让每个都充分发挥潜能。幸福的人更健康,感觉不幸福的人比幸福的人的寿命少5年。
生活和工作会带给我的压力,既然借助外力无法使自己解压,那么就用 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_u54jjvvkr0e3mta5.html#cmt Mon, 12 Aug 2019 15:21:16 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_u54jjvvkr0e3mta5.html
《从压力应对到幸福获取》网络研修(一) 学习反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_znow3xoll783e5qj.html 暑假里学校安排全区各位老师学习了北京教育学院林雅芳博士的心理培训课程,主题是《从压力应对到幸福获取》。这堂课让我受益匪浅,不仅对心理学有了新的了解,也从心理学的角度对自己的本职工作有了更深层次的认识。
心理学,是一个有深度的学科,理解起来有难度。可是当压力很大得不到适时排解的时候,我们需要一些心理辅导,来缓解压力。现阶段,在我们周围有很多人心理上是亚健康的,除了生活压力太大之外,还有应对压力的能力有待提高,这个问题如果追溯的话,很多起因都来自于童年时期。林博士的才会说:“幸福的老师才能教出幸福的孩子!”这句话说到了我们的心坎里,孩子是每个家庭的希望,我们面对的一个个孩子是充满无限可能的明天。以明天的名义让自己去寻找幸福是多么的让人感到振奋的!
我感到作为老师是可以幸福的,我们的幸福之路并不遥远。关于压力应对,林博士用非常朴实的语言给我们讲了很多专业的心理学知识,首先面对压力不能回避,其次正确的认识压力才能更好的对付压力。人们都会害怕那些不了解的事物,心理学就可以帮助我们去认识很多心理现象和规律,了解压力,正面应对压力。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_znow3xoll783e5qj.html#cmt Mon, 12 Aug 2019 15:19:32 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_znow3xoll783e5qj.html