果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Sun, 27 Sep 2020 15:45:40 GMT 精细训练——双手配合、手眼协调 《塞牙签》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_6tibn6bptv5fi90o.html 临近期末了,由于疫情的影响,同学们都没能来到我们美丽的校园进行学习。但是同学们的课程都没有落下,通过老师的网络直播课堂进行学习。本学期的学习内容基本都已经学完,同学们也掌握的很好了。
本周的直播课是本学期的最后一节课,主要内容是复习之前的学习内容,老师针对同学们的实际情况,为同学们准备了复习课的内容--《塞牙签》,看一下同学们谁塞得快,塞得准,塞得多。
在上课前,需要各位家长准备一样教具,一盒牙签。上课训练的时候,需要把牙签都倒出来,然后同学们用一只手握住牙签瓶子,用另一只手拇指、食指和中指捏住牙签,然后对准牙签瓶子上的小孔,将细小的牙签塞进瓶子。训练要求同学们在30秒内,塞进6根牙签。不能完成的同学,需要多多的联系,把所有的牙签统统塞进去。
本学期的课程已经结束,同学们在暑假里,也要认真的复习,将我们学过的内容掌握好,学以致用。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_6tibn6bptv5fi90o.html#cmt Tue, 07 Jul 2020 00:07:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_6tibn6bptv5fi90o.html
《让课堂焕发生命活力》反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_70d5ur558zimq7re.html 新课程带给我们新理念、新方法、新生活。每一位富有使命感的教师都应该主动走进新课程,全面实施新课程,让课堂教学在追求真、善、美的过程中焕发出生命的活力,真正的把课堂还给学生,真正成为孩子们主动、活泼发展的广阔天地。
那么,什么是我们要怎么理解让课堂焕发生命活力呢?
焕发生命活力的课堂是注重学生教学体验的课堂。在老师这里,这一堂课他可能已经备了无数遍,讲了无数遍,其中的知识点已经烂熟于心。可是对于学生来讲,每一堂课,都是他通往知识殿堂的一步,他们每踏出的一步,都踩在一寸未知的土地上。每一步的体验,都将反馈到他的内心。教师需要根据大多学生的特点,调整每一次课程方式方法,让同学们在精心的课程设计中开心的学习知识,提高学生的学习兴趣,发展学生的思维。
焕发生命活力的课堂是学生学以致用的课堂。课堂上的很多知识,是枯燥的。一些学生对于有些科目的学习提不起兴趣,对一些知识无法理解,死记硬背更是记不住。针对这些问题,教师需要进行有针对性的调整上课的内容。在课堂上用生动的例子将知识点展现给同学们,告诉同学们,这些知识我们在生活中能用在哪里。我们用这些知识,能给我们提供哪些便利。引导 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_70d5ur558zimq7re.html#cmt Mon, 29 Jun 2020 09:14:46 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_70d5ur558zimq7re.html
《阳光心态,幸福工作》反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_kj28kc74f3bwtgwm.html 听了刘教授的讲座,我颇有同感,作为新时代的教师,我们是幸福的。幸福有很多种,每个人对于幸福的定义也是不同的。我认为:幸福是一种心情,一种感觉,它决定于人的心态。要想做幸福教师,必须有健康的心理,时刻保持着阳光的心态。
人的一生是围绕着工作和生活而忙碌着。
在工作中,我们应该保持阳光的心态,微笑着面对周围的每一个人。笑着对待学生,用心上好每一堂课,学生会用自己优异的成绩来告诉你,什么是幸福;笑着对待家长,精心做好每一次沟通,家长会用真心的感谢来告诉你,什么是幸福;笑着对待每一位同事,认真对待每一次协作,同事会用百分的肯定来告诉你,什么是幸福。
在生活中,我们更要阳光的心态。面对生活中的种种困难,不能低头,不能退缩,保持乐观向上的心态,和家人、朋友携手面对,笑迎人生。
作为一名人民教师,我们的人生观、社会观、价值观更加重要,要时时刻刻保持乐观向上的态度。我们的一言一行不仅仅代表了教师队伍的形象,更加会影响我们的学生,祖国的未来。我们应当用我们的积极阳光的态度,潜移默化中感染我们学生,培养学生积极向上人生态度。
生活因为热爱而丰富多彩,生命因为信心而瑰丽明快 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_kj28kc74f3bwtgwm.html#cmt Mon, 29 Jun 2020 09:13:16 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_kj28kc74f3bwtgwm.html
精细训练——手部力量、手眼协调 《钓鱼》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_hnbyf652n8gct5be.html 又是新的一周的网络课程,这次是一个更加有趣的课程,课程的名字叫《钓鱼》,相信同学们听到后会很开心吧,本周我们将利用钓鱼的课程,着重练习同学们手部力量、手眼协调。
本次课程需要的教具很简单,利用上周课程使用的橡皮筋即可。我们用一个小盆子,盛满清水,将我们准备的橡皮筋放入水中,用来模拟小鱼。然后我们准备一些筷子或者小棍子,用来模拟鱼竿进行钓鱼。
在训练的过程中,我们需要注意手眼协调,钓鱼时,筷子需要保持低价角度,用筷子挑起皮筋,而不能太过于垂直,这样是不能“钓”起“鱼的。
经过课堂的讲解,课后同学们都进行了认真的训练,并拍摄视频记录训练的过程。很多同学都能够很快的完成钓鱼的联系,最快的同学,在20秒就成功的钓起了5条鱼。部分同学开始的时候,不能很好的完成教学任务,分析原因是由于没有很好的掌握筷子的角度,手指的灵活度不够。经过在钉钉群内给家长进行指导,帮助家长分析原因,再有家长辅助同学进行训练,同学们基本都可以完成“钓鱼“的游戏了。
看到同学们做着有趣的游戏,又完成了训练,脸上洋溢起的笑容,作为教师,内心的成就感是其他人不能体会的。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_hnbyf652n8gct5be.html#cmt Thu, 25 Jun 2020 07:57:58 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_hnbyf652n8gct5be.html
精细训练——手部力量、双手配合 《套圈》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_tainqoln9yar0eik.html 本周的网络直播课,我们将进行一个更有难度的训练,这就是《套圈》。这和我们平时玩的训练是不一样的,这个套圈是能很好的训练我们的手指的力度、灵活度,以及我们对细小物品的掌控的能力。
课前我们需要家长准备一个装满水的矿泉水瓶或者饮料瓶,不用特别去买哦,只需要利用我们喝过的瓶子,重新灌满水即可。然后再准备一些橡皮筋,作为套圈,相信每位家长妈妈都应该有的。每次教具我都尽可能选择家中常见的、可重复利用的或者废旧的物品,关注环保,绿色教育”理念将体现在我们的每一次教学课程中。
训练的时候,我们需要把灌满水的饮料瓶盖上盖子拧紧,放置在同学们的面前。同学们拿着皮筋,将皮筋用手指撑开,然后套在饮料瓶的瓶口。在这个过程当中,同学们可能用到不止两个手指,需要用到4根手指,或者更多,这样才能更好的将皮筋撑开。这能很好的锻炼同学们的双手协调能力,以及手指的灵活度的。
课后作业,很多同学都提交了训练的视频,很多同学真的是进步特别显著,套圈的速度也特别快,动作也很准确,“拉”“撑”的动作做的很协。有的同学在练习时也不忘课堂上老师示范的“边数数,边套圈”,同时我们把点数的训练很好的融进去了。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_tainqoln9yar0eik.html#cmt Thu, 25 Jun 2020 07:57:02 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_tainqoln9yar0eik.html
精细训练——手部力量、手眼协调 《纸球大作战》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_43mrni9w947yuwby.html 上周《有趣的纸球》的网络直播课程,同学们反馈的训练效果都非常好。课后通知家长纸球不要丢弃,本周我们将继续“纸球”系列的课程,利用好上周我们团好的纸球,提升课程趣味,提高训练难度,进行一次《纸球大作战》。至此开始,我们将秉承“关注环保,绿色教育”宗旨,将可持续发展的环保理念贯穿之后的课程中,尽可能使用可重复使用、可回收的教具进行教学。
《纸球大作战》需要准备教具有,一个小纸盒(家长自行折叠,也可以使用塑料盒),一根筷子,还有上次课程的剩下纸球。我们将小纸盒立着放,当做球门,同学们需要将纸球放置“小球门”前面,大约20厘米的距离,然后使用筷子将小纸球,拨入球门,看谁能够一次球“踢入”球门,做到又快又好。这能够很好的锻炼同学们的手指的力量,并且提高同学们的手眼协调能力。对于做的好的同学,家长可以提高难度,将“球门”缩小,或者将纸球放置到离“球门”更远的地方。
看到同学们课后的作业反馈,很多同学都做的很好。部分同学能将一排小球,在很短的时间内“踢入球门”。有的同学刚开始进行地不太顺利,家长能够及时调整“球门”到小球的距离,让同学们能顺利“进球”,然后逐步拉开距离,提高难度,叫同 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_43mrni9w947yuwby.html#cmt Thu, 25 Jun 2020 07:56:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_43mrni9w947yuwby.html
精细训练——手部力量、双手配合 《有趣的纸球》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_917vta8i6x7ezylo.html 又是一周的网络直播课程,之前经过很多手部力量的联系,同学们都有了很大的进步。本周的课程内容,我们在之前的力量练习上,增加了难度,需要同学们听指令,进行手部力量的训练。
在经过手指操的练习后,正式开始我们的《有趣的纸球》的课程。首先同学们需要拿到一张纸,然后使劲的团在手里,团成一个纸球,要尽可能的使劲,团的越小越好,这样可以加强同学们手部力量。一共要团5个不同颜色的纸球。然后,同学们根据老师的口令,拿取对应颜色的纸球。随着同学们完成的情况,我会逐步加快速度发出口令,锻炼同学的反应能力。
完成直播课后,同学们都高效的提交了作业,家长的陪伴与辅导,同学一点点的技能积累,都在课后的作用中体现了出来。很多同学能一只手制作纸球,并能很好的听色抓球。
有些家长能够变幻形式提问孩子,这很好的的帮助孩子提高反应能力。看到了同学们在开心、愉悦中进步,让我对自己教的内容也有了肯定,感谢各位家长精心录制的每一个视频。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_917vta8i6x7ezylo.html#cmt Wed, 24 Jun 2020 01:17:50 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_917vta8i6x7ezylo.html
精细训练——灵活、稳定 《做客》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_u3rnxs23506f886v.html 继上周教学内容《倒水》后,同学们都做了大量的练习,很多同学都已经能够自主完成倒水的动作,而且保证不会洒到外面。本周我们主要进行复习课,对之前学习的倒水动作加以训练,并模拟家中有客人来做客,我们应该怎样给客人倒水呢。
客人到家,我们会和客人进行亲切的交谈,通常作为主人我们应当以礼相待。客人落座,首先我们要在客人面前摆上水杯,然后拿起水壶,倒水至七成满,注意哦,不要太满,太满是不礼貌的。倒完水我们需要将水壶口的水滴沥一下,不要滴在地上。最后,放好水壶,双手将水杯递到客人的面前。整个过程我们要有礼貌的微笑,以表达我们对客人的欢迎。
在复习后,同学们都认真的提交了作业,整个过程都模拟的十分认真。
很多同学的进步很大,作业完成得非常棒,家长给了很多鼓励,每一项任务都完成得非常好。手的力量还有平衡、控制的都不错,对比之前的视频,能力提升了很多。
其实生活处处是技能(削胡萝卜、整理文件夹),同学们在悄无声息地进步,生活的积累,努力的汗水,换来明天的美好,坚持!
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_u3rnxs23506f886v.html#cmt Wed, 24 Jun 2020 01:15:53 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_u3rnxs23506f886v.html
精细训练——灵活、稳定 《舀大米》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_v28hh5ek79gyf860.html 又是新的一周的网络课程,看到同学们每次认真的提交的作业,看到同学们一天天的进步,心里很是欣慰,精心设计的课程能够发挥作用,让同学们得以提高,再辛苦也是值得的。
本周网络直播课的内容是《舀大米》,需要同学们用一个小杯子或者小盒子,将大米从大桶中舀到小盆里。舀的过程当中,要保持手部的稳定,要迅速转移小杯子。保障在移动的过程中,大米不能从杯子中撒出来。设计此次训练课程的初衷是,在日常力所能及的家务中,寻找能够训练精细动作的项目。不用家长过多的购买器具,就能完成精细动作的训练,减轻家长配合授课的负担。并在训练的过程中,激发同学们做家务的兴趣,将训练的成果,运用到日常力所能及的家务劳动中。
从各位家长的反馈视频作业中看到,训练项目基本达到预期,大部分同学能够很好的完成训练项目。同学们能够手眼协调的进行舀大米,将装满的大米杯子紧紧的抓住,并通过上臂的移动,稳定的将装满大米的杯子转移到其他容器内。有的同学在开始的时候完成的并是很到位,经过家长的指导后,也基本能够完成训练项目,并且不将大米撒出来。只有很少的同学,由于手部力量较弱,抓握杯子的稳定性不够好,会将大米撒出去。通过和家长的沟通 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_v28hh5ek79gyf860.html#cmt Wed, 24 Jun 2020 01:14:49 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_v28hh5ek79gyf860.html
精细训练——灵活、稳定 《倒水》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_u1cfk2vasm6pi2x6.html 由于我的网课班级有7个,所以每次批改作业都会耗时1天,我会把家长们用心拍摄孩子练习的视频,一一看过,认真评论,给与孩子鼓励,给与家长训练指导建议。
本节课训练的目标是《倒水》,倒水、喝水,在我们平时看来在正常不过的习惯性动作,根本不需要练习。但是,对于我们的学生来说,手部力量薄弱,有的甚至端半杯水,递到嘴边,这一动作都比较困难。但是经过2个月网课,我精选的训练内容,家长配合,不断地对学生进行训练,现在很多学生都有了很大的进步。
有好几个低年级的孩子,从起初捏夹子力度不够,手会抖,到现在能独立夹袜这节课,的动作流畅,手部稳定性、平衡已经掌握了,能够自控,都是一点一滴练习,以及生活中妈妈给与得锻炼得来的
每次二年级烁烁的作业我都会反复看了好几遍视频,这次也不例外,边看边为孩子鼓掌,手眼协调,手部力量提升了不少,倒的动作流畅,稳定性倒多量水的时候掌握得也不错,孩子有些胆小,缺少自信,妈妈总是耐心的温柔的鼓励孩子。
现在,我会让孩子们做一些力所能及的事情,比如:最初的夹夹子,现在夹衣袜;还有妈妈们也会在生活中处处找适合孩子的东西练习,看着视频中孩子花生吃 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_u1cfk2vasm6pi2x6.html#cmt Sat, 13 Jun 2020 10:06:24 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_u1cfk2vasm6pi2x6.html
精细训练——灵活、稳定 《扔纸飞机》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_5w4l86t3zlduokxs.html 临近五一假期,我以轻松愉快的活动进行《纸飞机》,希望通过折纸飞机、放飞纸,这一活动中,让学生既锻炼了双手配合的能力,又放松心情到户外放飞自己的纸飞机。
从活动效果、作业提交视频中看,这个内容的选择很适合。在作业中,孩子们充满激情,与爸爸妈妈或与兄弟姐妹一起游戏,一起比赛折纸飞机;比赛投掷纸飞机;看谁的飞得远,或是你投掷给我,我投掷给你,不亦乐乎,从而让游戏作为教学的手段,学习效果显著提升。其实同伴学习是宝贵的教育资源,陪伴、共同学习,更能激发他们的积极性以及与同伴间的相处,同时也提高了学生的交往能力、表达能力等。
但是由于不经常接触折纸活动,我发现学生对折纸的基本要求还不太了解,每次折下去后没有压平折痕,导致飞机的“机头”不够尖,导致飞机非得不够远,不够高。我应该在这一环节,反复强调一下“手眼协调、双手配合”要求,做到边与边对齐,折线压平。其次,折纸飞机第一步中间的折痕很重要,之后的每一步都要看清这条折痕,并与之对齐,后面还有再对折,也要对齐折痕,反复几遍同样的动作。
兴趣是学生获得经验最活跃的因素,一个能激发学生强烈兴趣的良好开端,也是一堂好课成功的一半。
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果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_5w4l86t3zlduokxs.html#cmt Sat, 13 Jun 2020 10:00:32 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_5w4l86t3zlduokxs.html
精细训练——灵活、稳定《灵巧的小手》教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_j5zink56nb58r0dq.html 疫情就是命令,全国进行一场无硝烟的战争”。时光匆匆流逝,转眼间,网课已经直播了2个月。
回首刚上网课时的情形:这是一个巨大的挑战,没有进行网上授课的经验,也不知道效果如何。各种担心,家长、孩子会有什么反响,学生学习效果又如何和我反馈?七上八下的心情上完了第一次网课,由于我上课的类型是训练课,但又是全校性的,要考虑到所有学生的情况,如何制定内容以及目标。
第一次的直播课结束,有学生发来语音:“李老师,上课,莫得劲”。听完后,我的心顿时凉半截。片刻后,给学生回复:在教学的基础上,提高要求完成作业。
学生的作业是采用打卡的形式,学生要拍照、视频上传。每个提交学生,我都会及时的给予评价我也会从作业中观察、掌握学生学习的效果,及时调整教学的内容以及目标。在评价时,我会给与学生鼓励,家长训练时的指导建议。长此以往,每次提交作业时,家长会给我留言,看到学生训练时的努力,一点一点的在进步,以及自信的笑容,我就彻底放宽心了,开心其实就是这么简单
网上授课,是一个新生的事物,逐渐地,我适应了上课的形式,对老师来说,也是第一次进行这种形式的尝试,每一次尝试都是一种学习,在学 ……]]>
果冻荔枝 http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_j5zink56nb58r0dq.html#cmt Tue, 26 May 2020 08:00:01 GMT http://blog.zzedu.net.cn/fd-jessie/article_j5zink56nb58r0dq.html