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  • [原创]给顽童们一些时间
  • 作者: 海贼王时间: 2018/11/6 8:24:16分类: 无分类
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    给顽童们一些时间

     

    在上一次文章中提到的“为改善课堂纪律,让同学们互相监督”的方法,在试用了一周后也以失败告终了。我发现这个方法虽然会对课堂纪律有所改善,但同学们的注意力一下子都转移到了“监督”上,上课时,眼睛会时不时地看向其他同学,谁那有个风吹草动便立马举手喊报告。这样一节课下来,“壮丁”抓了不少,但我课上都讲了些什么,恐怕他们能记住的只有寥寥。

    近两周的音乐课上,小顽童似乎又出现了新的问题,上课铃响了,他们就像根本没有听见一样,旁若无人的跟同学说着话,还有的甚至还在后面追逐打闹,一开始,就想到刘校长说的“上课要有形式”喊完“上课!”同学们也都立马跑到自己的位置上答“老师您好!”有些调皮的同学我还要稍微等他站好了才让全班同学坐下,“形式”确实能让他们安静一会儿,但坐下还没两分钟,说话的声音又再次响起。此时,倘若你大吼一声让学生安静,只会让学生感觉老师很无能,只晓得发脾气,还会坏了自己的心情,伤了自己的“元气”。在这样嘈杂的环境中,教师的任何语言都是苍白无力的,而我似乎也已被那些“刺头”们磨平了棱角,面对他们在课堂上的“突出”表现,我已经没有了以往的大发雷霆,而是平静下来,静静地看着他们,什么时候能做到安静了,什么时候再开始讲课。我发现,一节课上停止的次数多了,他们也会慢慢安静下来,开始认真听讲,这种“以静制动”的方法初见成效,我也将适用于其他班级,希望能有效的改善课堂纪律。

    课堂上的动静找到了方法解决,可课前几分钟学生静不下心来,不能马上融入课堂的问题,我还要想办法解决。想到低年级的学生喜欢看动画片,高年级的学生喜欢听流行音乐的特点,打算在课前三分钟放给他们看(听),让他们能在上课铃声响后立马进入学习状态,同时养成“入班即静”的好习惯。相信多给顽童们一些时间,我们就一定会看到他们的进步!

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