仰止·躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Tue, 20 Oct 2020 08:39:16 GMT 感动与喜乐——教学反思 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_b6htpv03fzlepe95.html 教学反思
郑州丽水外国语学校东校区 高爽
端午已过,期末将至,学校这学期的各项工作都已经接近尾声,回想这一学年的教学经历,感慨颇多,仿佛刚到丽水的场景还历历在目,一转眼,我已即将看着带的第一批学生走进八年级,其中经历了有诸多感动与喜乐,都已随风逝去,但那些人,那些事仿佛发生在昨日。
在这一年的教学生涯中,给我印象最深的是我七五班的课代表,一个胖乎乎的小姑娘,之所以对她印象深刻,是因为她的身上有一种勇于探索、不断进步的劲儿,作为她的历史老师,我也见证了她的努力,分享了她的快乐。
她刚入班的时候并不显眼,貌不惊人,成绩也不突出,当时我唯一记得的就是她弯弯的笑眼,第一次考试成绩出来后,我特意看了她的成绩,刚刚及格,在班级里属于不好不坏的那种,但是她身上有一股不服输的劲儿,在课间来送作业的间隙,除了尽心完成自己的本职工作,还会经常问我一些课堂上不太清楚的问题,利用好自己的课余时间,虽然有些问题很基础,但是她认真的态度非常可爱,她有一次问我:“曹操是三国时期的人物吗?”我告诉她不是,她又问:“那为什么《三国演义》里有曹操,我给她解释了真实的历史和文学作品的差别,看到她 ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_b6htpv03fzlepe95.html#cmt Fri, 04 Sep 2020 08:02:13 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_b6htpv03fzlepe95.html
题记学期末 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_asl0527hw2vfxaul.html 题记学期末
丽水八年级历史 刘威
七月伴随着一声闷雷,迎来了期末的收尾。
这个收尾既匆匆又水到渠成。匆匆的结束网课,复学返校,迎来复习备考期。复学之后的课堂,一张张口罩之下是生机盎然的面孔,经过一轮基础知识的复习、练习,又有了能力的拔高提升套卷巩固,考试之前还有考前突破押题,一切看似万事俱备只欠东风。
历史期末考试的时候,我匆匆扫了一眼考卷,果真有考前点播的课本原题。考试之后询问学生的考卷答题情况,结果不容乐观,答案五花八门。我气的跺脚,为什么押中的原题,学生答不上?不禁反思考试之前学生的听课状态,有东倒西歪的、有昏昏欲睡的,有两眼空洞的。我没有及时予以纠正,导致考试之前的点播课,学生听的不尽然。
考试的前两天,有学生要求押题,说去年期末押的题很准,希望今年能够再次押题,我听到学生说这话,有点惭愧,因为学生今年让我押题,我也不知道说什么了毕竟平时该讲到的也讲了。当天晚上我就一个人呆办公室琢磨课本至晚上11点,感觉第六课、第十六课、第十七课课后活动题比较重要,应该给学生重点强调,但后来我们历史组集体讨论的时候,我又感觉应该从第一课至第十九课给学 ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_asl0527hw2vfxaul.html#cmt Fri, 04 Sep 2020 08:00:24 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_asl0527hw2vfxaul.html
C罗祝你生日快乐 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_01jz2m6p1umma008.html 祝你生日快乐
丽水外国语学校 裴书芳
对待一些乖的学生的时候,似乎老师不用费多大的力气,这些学生就知道我要干什么,有些事就不用老师指点。但是对待一些平常比较调皮的学生,我们做老师的可能要付出更多更多,在我们班就有这么一位,调皮的一般的男生比较多,平常最大的爱好就是踢球,在班里的表现呢也可圈可点,我也总想收服这匹小野马,但是一直苦于找不到合适的机会,我觉得这个男生身有潜力可挖掘的,我觉得这个男孩还可以表现的更好苦于没什么机会
一个周二的下午,我的班长跑过来找我说:老师老师,咱班那个谁谁过生日,就在今天,今晚正好你的晚自习,老师今晚咱们要不要做一个什么庆祝活动呢? 听完我的班长的话,我的大脑迅速的转动,想着一些注意,买蛋糕?当时已经下午五六点了,况且班级有将近60人,有些人是分不到蛋糕的;一个人买一个棒棒糖,也有点不好,怎么办呢?接下来我问了问我的班长,这个男生平常有啥爱好没,班长说:平常踢球在寝室歌唱的还可以,忽然灵光一闪,我来了主意。
晚上共三节晚自习,前两节我正常的上课,能看得出来这个男孩眼睛里稍微有一点点的落寞,本来全部住校,我们校 ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_01jz2m6p1umma008.html#cmt Fri, 04 Sep 2020 07:59:07 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_01jz2m6p1umma008.html
重视化学教学中的演示实验 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_ce85686k343ugkmj.html 注重化学教学中的演示实验
丽水外国语学校 韩文静
化学是一门以实验为基础的学科,教材中的每一个单元和课题中都会涉及到实验。其实验大致分为:演示实验、学生分组实验。
对于初中生来说,由于刚接触到化学,安全意识和动手操作不够规范,学生实验相对较少,而这个时候学生对于化学实验有着浓烈的兴趣,教师的演示实验就变得尤为重要了。它不仅可以满足学生的好奇心,激发学生的兴趣,也可以通过实验的观察,在一定程度上有利于学生对实验进行深层理解和思考,体会科学探究的过程,理解科学的本质,提高科学素养。
如何利用好学校充足的资源做好化学教科书上的演示实验就显得尤为关键。就拿我自己的亲身经历来说吧:我任教的学校还是一所新学校,实验室是第一年启用阶段,在设计人教版九年级化学第二单元的第一个课题时,有一组实验(测定空气中氧气的含量)中要用到红磷燃烧的装置等仪器,无论我们怎样寻找,翻遍了所有的仪器柜,只找到了一个大的橡皮塞和仅有的两个大集气瓶,很是失落,我和另外一位老师心里都想:“一定要给学生做好这个实验”。于是,我们就找出打孔器,在实验室手动打孔、裁实验用品、连接装置。做好之后我们进行 ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_ce85686k343ugkmj.html#cmt Tue, 01 Sep 2020 02:03:57 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_ce85686k343ugkmj.html
《非暴力沟通》读后感 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_g0hayvf41nup8yw3.html 《非暴力沟通》读后感
郑州丽水外国语学校  李依珊
也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的,但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。大多数暴力的根源在于人们忽视彼此的感受与需要,而将冲突归咎于对方。 ——前言
  这本书的作者是美国的马歇尔.卢森堡,是由阮胤华翻译的。译者在序言里面就写到:“我曾以为,我的一生将致力于对生命的痛苦作出反应。后来,我发现,这过于沉重,过于灰暗。如果我只看到痛苦,我的心难免会被乌云所笼罩,被绝望所吞噬。在徘徊中,终于有一天,我发现,我的人生可以对美丽作出反应。当我看到了美—-自己、他人以及其他生命的美,我心中充满了柔情,也找回了生活的热情与活力。这个转变,我很大程度上归功于卢森堡博士发现的非暴力沟通模式。”
  “语言是窗户,或者是墙,它们审判我们,或者让我们自由。”暴力无处不在,我曾以为把人打的头破血流才叫暴力,不曾想到最恐怖的竟是精神暴力。它隐蔽又神秘,存在于一个人深深的内心,沉重又灰暗。至此,非暴力沟通就显得极为重要—-观察,感受,需要,请求。这也就是非暴力沟通的四要素:
  1.观察-我看到了什么。 ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_g0hayvf41nup8yw3.html#cmt Tue, 01 Sep 2020 02:02:53 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_g0hayvf41nup8yw3.html
《月亮与六便士》读书有感 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_8brt817oyu9cgsew.html 《月亮与六便士》读书有感
  郑州丽水外国语东校区            吴玉花
《月亮和六便士》这是一部非常深刻地剖析人性的内心特点,而且把心理描写地特别真实的小说。小说的情节并不复杂,写的是一个英国证券交易所的经纪人,本来他已经拥有幸福的家庭,拥有稳定的工作,高额的经济收入,懂事可爱的儿女。他的工作顺利,事业发展到巅峰,真是春风得意,家庭美满,人生最美好的时期。但是人到中年的他却迷恋上了绘画,刚开始他在工作之余偶尔去画画,但是最后他竟然像被“魔鬼附了体”一样,竟然放弃了自己的工作,放弃了家庭,毅然决然地离家出走了。到远在万里之外的巴黎去追随自己的梦想。
他的这种行为没有人能够理解,面对亲戚朋友的劝告,他不仅没有改变自己的想法,而是更加坚定了自己的梦想。虽然他在异国他乡过着穷困潦倒的生活,有时候他要面临着饥饿的煎熬,最困难的时候甚至连着几天都吃不上一顿饭,饿得枯瘦如柴。而且他为了寻找表现手法,精神亦在忍受着痛苦折磨。经过一番离奇的遭遇后,主人公最后终于离开了文明世界,到了与世隔绝的塔希提岛上。他 ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_8brt817oyu9cgsew.html#cmt Tue, 01 Sep 2020 02:00:59 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_8brt817oyu9cgsew.html
成长在点点滴滴 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_fmvwhaceg6fb850u.html 成长在点点滴滴
郑州丽水外国语学校 王玉
这学期随着期末考试的到来终于落下了帷幕,不管成绩如何,我始终需要关注在这次期末考试中所反映的学生的问题以及教学问题。
我首先反思到的是这学期我觉得比较有收获的一课是《短文两篇》,在上这一课的时候,我尝试使用了对比教学,这两篇文章放在同一课目的就是希望学生在比较中学习。这一课比较适合使用比较教学,是因为这两篇文章有相似之处:托物言志,但同时也有很多不同之处:文体、写作手法以及所表达的思想感情。比较教学有两种方式,一种是教读一课,再用在这一课所学的方式学习第二篇课文。第二种方式提出几个大问题,两篇课文同时学习。我刚开始采用的是“四不像”模式,后来邀请了赵老师来听课之后,在赵老师的指导之下修改了思路,采用了第二种比较教学方式,使这个课堂更为顺利。尤其是后来应用的复习课上,效果更为明显。
其次,我想到的更多是我本学期教学上的问题。第一点,任何一堂课都需要有学习目标,而且目标的设置要有梯度,这样才能为接下来的教学活动做出指导。不仅如此,学习目标的设计也是为了让学生明确学习这堂课的目的。尤其是在后来的复习课上,我每堂课并没有设定 ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_fmvwhaceg6fb850u.html#cmt Mon, 31 Aug 2020 01:23:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_fmvwhaceg6fb850u.html
七年级教学反思总结 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_ghcpwi4316jp72uc.html 七年级教学反思总结
丽水外国语学校 苏佳淇
七年级期末考试在师生共同紧张的氛围中落下了帷幕。最终的成绩与意料之中的相差不大,大多数同学的成绩也与平时的表现相符。在七年级结束之际,从期末考试成绩出发,对这一年工作中的不足进行总结。
分析学生的试卷,总结出了以下几个方面的问题:一是基础知识掌握不牢固,如“新冠”的“冠”字的读音;“辜负”的“辜”字的字形;如“炽热”的“炽”字读音;“著我旧时裳”的“著”字的字形,文言文阅读中的第一道选择题关于重点实词的解释也有一部分同学选错。二是对于题目的审查和解读能力有待提高,如名著阅读的第一小题没有抓住题干中的“无论对个人还是种族”,从而由这两方面联想相关的情节;名著阅读中的第二小题没有抓住结合相关故事情节说明原因,而是一味陷入情境中,只谈微信,不谈情节。三是对于作文的选择出现偏差,在强调有命题和半命题作文的情况下,优选这两种尽量不选材料作文,但还是有许多同学联想到自己写过有关疫情的作文,所以直接选择了第二个题目。更有同学在选择第一个题目后,还在围绕疫情写在新闻上的所见所闻, ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_ghcpwi4316jp72uc.html#cmt Mon, 31 Aug 2020 01:22:15 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_ghcpwi4316jp72uc.html
余映潮老师古诗文教学视频观后感 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_y14zsx25kxo0rmav.html 余映潮老师古诗文教学视频观后感
  丽水外国语学校 杜宣瑶
  通过网络观看余映潮老师《记承天寺夜游》教学视频后深深折服且敬仰,余老师在课堂上所展示的课堂教学中富有层次的板块设计,平实中波澜起伏的课堂氛围,以及形式多样丰富多彩的的学生活动等,为我打开了古文教学的天窗。
  课堂上余老师为学生准备了厚实的背景铺垫:为学生理解课文、理解作者做了恰切和必要的铺垫与蓄势;精细的朗读训练环节中,开展“有味地朗读”活动:读出一点文言的味道;读出一点宁静的氛围;读出一点夜游的兴致;读出一点复杂的情愫。四个要求有梯度的,由浅入深,逐步推进,由读通读顺文章到身心融入课文宁静的氛围,最终通过朗读实现理解人物的复杂情感,一步步深化,由文面走入文心,引领学生全方面的品味文本精妙之处;还有绝妙的结构分析环节,通过多种“组合”的分析:一个篇章、两个部分、三个部分、四个部分等,使学生领略到苏轼这篇小品的神妙;更妙的是“有味地欣赏环节,从一字之美、一词之美、一句之美,到结构之美、层次之美、描写手法之美、表达方式之美、情感之美等等,可谓是美美共享。
通过余老师的课, ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_y14zsx25kxo0rmav.html#cmt Mon, 31 Aug 2020 01:20:25 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_y14zsx25kxo0rmav.html
我的教育故事 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_co09estlyv026ygz.html 我的教育故事——那个要手机不要上学的男孩
翻开两年前的军训照片,我一眼就看到了那个高高瘦瘦、腼腆害羞的大男孩儿,当时的他精通数学、地理,用学生的话说就是闭着眼睛都能考100分的人。但是,现在再看看这个男生,沉迷于手机游戏、热衷于成为职业电竞选手,一心想要走出象牙塔,逃离学生的苦日子。我们苦口婆心地引导,但是这一天,他积攒了好久的愤怒,终于一触即发。
班里查处手机带入寝室的问题,在我严厉地质问下,他勇敢地站了起来,承认了带手机来校的事实。我要求凡是拿手机的都要把手机交给我保管,并在适当的时候交给家长。我不想和这个孩子发生正面冲突,因为总要给小孩子留些颜面。但是,我的理想仍然是太天真,这个男孩并没有主动上交手机。第一步计划宣告失败。
随后,我在周末联系家长,希望家长负起监督责任,阻断手机来校的渠道。谁知道这个孩子和家长发生了激烈的冲突,拒不上交手机之后选择了逃避,他自己进屋里反锁了,既不上交手机,也不来校上学。他以这样的形式逃避现实,也在无声地反抗着。第二步计划再次宣告失败。
僵持了两天之久,孩子终于退步了。放下了手机,来校上课。但是和他的沟通第三次以失败告终。 ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_co09estlyv026ygz.html#cmt Sat, 11 Jul 2020 08:07:31 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_co09estlyv026ygz.html
内心的动力 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_g1cz8roh6bgy7l39.html
内心的动力
郑州丽水外国语学校 辛美慧
  两周前,和我们班的一个女生促膝长谈了一番,起因是班长告诉我发现她和另外一个女生在班里使用化妆品,找两个人了解情况后得知,原来是午休时在涂防晒被发现。加之这学期过来学习一直不在状态,遂想借此机会好好跟她聊聊,奈何难度比我想象的要大的多。
  首先询问学习状态不佳的原因,奈何几个问题下来,人家根本不愿意搭理我,我只好去猜测她心中所想,耐着性子慢慢询问,自认为我不是一个有耐性的人,可是自从做了老师之后,尤其是班主任,性子真是被学生一点点磨出来了,你不耐心能怎么样,你如果单方面企图用老师的权威去压制学生,那就真的是想多了,因为现在的学生根本不惧怕这种权威。所以对于了解学生,我更愿意走进学生的内心去了解他们。在与这个女生进行了长达一个半小时的沟通之后,她的态度依然显得“气势汹汹”,而我也显得耐心不足,我从分析原因开始,到企图做通她的心理工作再到帮她树立目标展望她未来的学习生活,我觉得该用的“套路”也差不多了,可这个女孩还是执拗的很,每一句话似乎都要呛我。我明白,其实很多话她说出来都不是她的本意 ……
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仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_g1cz8roh6bgy7l39.html#cmt Sat, 11 Jul 2020 08:04:38 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_g1cz8roh6bgy7l39.html
至暗时刻 至善人心 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_0q850vm957oluyim.html 至暗时刻,至善人心——关于这次疫情与教学的几点思考
郑州丽水外国语学校 勇悦
在一线医生坚持不懈抗议之时,无法冲锋陷阵的教师,唯有守护好自己的职业与岗位,教给我的孩子们一个有大爱有大义有专业有贡献的人。
德育或许育更重要?
首先要提到的是各国民众展示出的空前的慷慨与善意。比如疫情刚刚爆发,来自日本的援助就很及时且充足。日本援华物资包装箱上的暖心中国古诗词让人们想起两国紧密的文化纽带,山川异域,风月同天岂曰无衣与子同裳这样的举动淡化了我们的分歧,两个有着复杂关系历史渊源的民族在艰难时刻走得更近。作为回应,中国外交部发言人表示,这些善举中国人民将铭记在心。
此外,绍兴市中心医院一新冠肺炎小患者治愈出院,医务人员鞠躬致谢,医护人员同样鞠躬回礼。这些都不失为是良好的德育资源。新冠肺炎的爆发,没有任何国家人民能够独善其身,唯有同舟共济,方能共渡难关。至于那个给医护人员鞠躬的小娃娃,我们并不知道这个孩子会背几首古诗,他的英语发音有多么标准。孩子所展现出的感恩、有爱像一道阳光,温暖着疫情笼罩下充满着不安、焦虑的人心。是怎样的家庭 ……]]>
仰止躬行 http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_0q850vm957oluyim.html#cmt Sat, 11 Jul 2020 07:59:09 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hanjing0101/article_0q850vm957oluyim.html