首页 加入收藏
您好, 请登录
文章
  • [原创]生活中的数学
  • 作者: 五仙萌师育萌童时间: 2019/8/15 22:22:32分类: 教学研究
  • 生活中的数学

    郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园

    徐梦珂

    法国文学家雨果曾说过,开启人类智慧有三把钥匙,一把是数学,一把是文字,一把是音乐。数学让幼儿从发展形象思维到罗辑思维,促进幼儿大脑发育。其实数学最是与我们的生活息息相关,因为有数字的存在,才会让我们整个社会步入信息时代。高三毕业校长名言曾说过:买菜虽然用不着二次函数,但是学好数学能够决定你在哪里买菜。

    数学是解决人类生存问题的最直接手段,我们的生活离不开数字。孩子的数学敏感期,是三岁半到四岁。幼儿在充分感知数学的基础上开始初步尝试分类、排序、推理、判断。所有需要动脑思考的问题,开始面向他们。既然了解数学对幼儿一生的影响,我们肯定要激发幼儿的数学探究欲望。

    如何让数学在幼儿的心中动起来,我想,这才是我们数学领域的重点。偶然一次陪着外甥女爬楼梯,不经意间,边爬边数台阶。我并没有刻意的去给孩子讲数字,但是突然有一天,我说123,孩子能接45。当孩子的数字敏感期来到时,生活就是最好的教学环境。其实从教几年以来,我并没有带过数学领域,但是我却知道数学无处不在。带着孩子读绘本,如何让他们认识页码?跟孩子一起观察画面,树上有几只鸟?大班以后开始尝试让孩子排队时报号。这些活动都与数学息息相关,作为幼儿园教师我们都是全科老师,十八般武艺样样精通。

    指南中对小班的数学目标是:能手口一致的点数5个以内的物体,并能说出总数。配班老师是新任教师,作为班主任,我会随班听课。大部分的孩子能够达到目标,但是个别孩子仍然需要教师的个别指导。一个老师的精力是有限的,为此,我会充分利用加餐时间,让幼儿进行数与物的对应。每个人可以拿几块饼干,或者几块水果,让幼儿自行夹取。错的孩子不用老师提醒,小朋友就会主动帮忙。因为与他们的生活息息相关,所以孩子们在被纠正以后,几乎不会再出现同样的错误。就好像孩子喜欢吃蓝莓饼干,但是他知道如果我没有数对的话,我有可能少吃。(当然教师会在最后给每个孩子平均分配)

    其次,充分与家长沟通。我们说数学是在生活中运用起来的,家长是孩子生活中最重要的存在。天天妈妈曾给我们分享她的有效经验:孩子喜欢车,各种车的标识,孩子能够立马说出名称。车牌的图案其实是一种图形的认识,也是属于数学目标。家长会说哪一种车牌号是对称图形,孩子能够更好的去理解概念。另外,在坐公交的时候去分辨公交路数。这就是生活中的数学。

    最后,我们一定要让孩子感受到,数学可以帮助他们解决生活中的问题。只有这样才能更加激发幼儿的学习兴趣。比如超市购物。牛牛妈妈告诉我,她尝试让牛牛拿低面值的人名币去超市购物,妈妈偷偷在后面跟着。孩子只有用数学去解决生活中的问题,他才能更进一步的去推理和判断。包括我们的区域活动,孩子的观察和模仿能力很强。在数学区中,他可以看到能力强的孩子,运用数字进行游戏。这种模式也是孩子之间的自我学习。

    让数学像小蝌蚪一样在孩子的大脑里自由游动,让他们的大脑细胞能够更好的生长发育。数学是生活中的技能,生活亦是数学学习的最好背景。我们要善于把两者结合起来,送给孩子们!


  • 上一篇 | 下一篇 | 阅读全文(980) | 回复(6) | 赞(8) | 编辑
回复加载中,请稍候...
各位博友您好,评论提交后在编辑审核后显示,请知悉。
发表回复
隐藏(仅管理员可见)