五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Wed, 23 Oct 2019 06:02:35 GMT 一张激励的积分卡 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_nmqhvkocpethaq8u.html
一张激励的积分卡
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 李文鸽
对于幼儿园的孩子来说,对他们的每一次激励和赞美都是成长的催化剂。所以,我们应该及时给予孩子一定的称赞和鼓励,比如我们班级的积分卡活动,每当班上的孩子获得积分卡的时候,他们都会努力做出“乖孩子”的行为表现。
我们班级实行的积分卡制度,就是根据孩子从早上的入园到下午的离园一日活动的表现,比如在上课或者进餐等方面得到了我们班级三位老师的表扬,就会积一分,如果一天下来累积的大于三次,就可以得到五分的积分卡,等到每个月的月末都会开展积分卡兑换礼物的活动。
通过借助积分卡的活动,让班上的孩子们获得一点一滴的进步,也会让班上那些调皮坐不住的孩子们开始坐得端端正正,所以我们老师也应该充分发挥积分卡的激励作用。
近期,我开始发现班上的一部分孩子因为前期得到很多的积分卡以后,现在开始失去积分卡原本的积极性。其实,我们是想让班上的孩子们知道不是每个小朋友都可以随随便便得到老师的积分卡,只有那些表现优秀的孩子才可以得到。所以,我也在不断反思 ……
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五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_nmqhvkocpethaq8u.html#cmt Tue, 22 Oct 2019 14:01:01 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_nmqhvkocpethaq8u.html
一节音乐活动引发的思考 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_p48qqw85m63d26i7.html 一节音乐活动引发的思考
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 王恰
这是一节大班音乐韵律活动,名字叫做彩虹色的花。当我第次听到这个名字的时候,我就想到了彩虹色的花这一绘本,绘本里呈现了彩虹色的花与小动物们之间发生的故事。而活动中绘本和音乐韵律的结合,让我有想要深入了解的想法。
活动的刚开始,我认为老师会把这个故事给孩子们讲一遍,但是老师并没有这样做,老师只是说请小朋友们听一听,看一看故事里面都说了什么,让孩子们充分的感受里面的音乐和故事内容。音乐的选材是一首蒙语,旋律非常的好听,孩子们都沉浸其中认真的看着画面中的内容,听着动听的音乐。
孩子们很快回答出了老师的问题,原来是彩虹花和小蚂蚁小老鼠秋风之间的故事,那彩虹色的花瓣被这些小动物当成了什么呢?孩子们似乎回答不完整,于是老师又展开了第遍的倾听,让孩子们充分感受音乐和画面内容,果然两遍下来孩子们很快就记住了故事里面的详细情节。
小老鼠用彩 ……]]>
五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_p48qqw85m63d26i7.html#cmt Mon, 21 Oct 2019 13:20:39 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_p48qqw85m63d26i7.html
新颖的选题都来自于孩子 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_u6ic0o518uhkools.html 新颖的选题都来自于孩子
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 徐梦珂
最近我们幼儿园在进行主题活动的研究工作,主题活动第一步肯定是确定主题,然后再是主题下的网络图分支,以及在每一步孩子可能会进行的一些活动等。
那么确定主题的时候,其实是应该根据孩子在幼儿园的一日生活中,通过老师的观察,孩子对于某一天的某个事物感兴趣,然后根据这个感兴趣的事情开展讨论,在这个感兴趣的事物之上进行一系列的活动,这些活动全部都是围绕这个事物展开的,这就是所谓的主题活动,也可以说是生成性活动。
我们在进行研讨的时候,第一次让老师们把自己的主题方案和实施的过程进行分享,可是经过分享我们发现老师们设定的方案和实施活动并不是特别理想。后期经过了解才知道,这些主题的确定并不是老师完全根根孩子的兴趣点进行的,老师们在做前期调查的时候只是象征性的询问了孩子们的意思或者只是自己在生活中的观察觉得孩子们可能感兴趣,于是就确定了某一个主题。那么这样不完全是从孩子的兴趣出发 ……]]>
五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_u6ic0o518uhkools.html#cmt Sun, 20 Oct 2019 05:20:28 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_u6ic0o518uhkools.html
爱是不溺爱,是放手 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_gj5wlz1ol5bi0ov8.html 爱是不溺爱,是放手
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 毛俊飞
爱是什么?可能不同身份的人对爱都有不同层次的见解,但不管爱的定义是什么,都应该是一种喜欢到很深的程度,继而愿意为之付出感情,是一种主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。不管是亲人、朋友或是伴侣之间,爱都应该是关心、爱护、理解和尊重。
爱更是包容彼此之间的缺点和不足,爱是无私的但不是无底线的,爱是尊重不是服从。不管是在生活还是在工作中,任何表达爱的方式都应该有一个底线也即是度,度的把握是我们教师和家长要了解和掌握的内容,因为孩子毕竟只是孩子,他们只会按照自己的需求和意愿去做一些事情,我们班的亮亮就是这么一个孩子。
早上入园的时候,亮亮总是让妈妈抱着,每次听到楼梯里有哭声我就确定是亮亮来了,亮亮又哭了。当然哭是孩子合理宣泄情绪的一种方式,是孩子不适应环境的一种内心深处的表达方式,作为教师我们要理解孩子的心理和年龄特征。但是哭泣不应该是孩子获得一些特殊“权利”的资本,因为爱是宠爱而不是溺爱,过分疼 ……]]>
五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_gj5wlz1ol5bi0ov8.html#cmt Sat, 19 Oct 2019 10:51:44 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_gj5wlz1ol5bi0ov8.html
承担自己的责任 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_gtx2zw260emg260n.html 承担自己的责任
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 虎明珠
 我们每个人做每件事情,都要承担相应的责任。做错了事情,要明白为什么做错,承担错误的责任和结果。同时,在孩子学会主动承担自己的责任的过程中,他们也渐渐的有了责任感。
 孩子们虽然年龄小,但也应该学会承担自己的责任,简单来说就是他们做错了一件事情,就要改正,其次就是承担这件错事,明白为什么犯错。在这一系列的过程中,也让他们逐步有了责任感。
承担对于这件错事的责任感对于孩子来说,也是很重要的,没有敢于承担责任的孩子他们或许不明白自己在这件事情中做了什么,扮演了什么角色。
因此,总是会常常在孩子们做错事情的时候非常严肃地对他们讲道理,帮他们找责任,找原因。最让我印象深刻的一件事情是,之前我们班孩子在玩玩具的时候,我听到“你干嘛”一声的时候,我赶忙转过头去看发生了什么,只看到辰辰正在拆旁边墨墨的玩具。而墨墨则是一脸委 ……]]>
五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_gtx2zw260emg260n.html#cmt Fri, 18 Oct 2019 05:02:55 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_gtx2zw260emg260n.html
“吼”不如“温柔以待” http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_25hmlc907g784ym3.html “吼”不如“温柔以待”
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 毛俊飞
不管是成人还是孩子都渴望被这个世界温柔以待,来享受这人世间最美好的幸福之事。但殊不知,时间久了,再好的温柔情感也可能会被这平淡的且琐碎的生活和工作的节奏消失殆尽,最后朝着我们也不喜欢的方向发展。
生活中,不知道是父母跟孩子在一起的时间久了?还是孩子太“调皮”任性了,当孩子做错事的时候,父母就会在任意时间和地点对孩子进行大吼大叫。今天发生了这样一件值得我去深刻“反思”的事。那就是在乘坐地铁时,我的旁边坐着一位年轻的妈妈和一个四岁左右的男孩子。其实对于我们大多数成人来说,乘坐地铁还不是那么一件特别无聊的事情,因为我们都有手机这个“好伙伴”,在地铁上我们可以听音乐、看电影、聊天等等。但是对于一个四岁多的孩子来说,他又要用什么方式来“打发”这些时间呢?起初男孩子两手空空的,但还是安安静静地坐在妈妈的旁边,可能是时间久了,实在觉得“无趣”了,男孩子才向妈妈要了手机再看小猪佩奇。突然,妈妈迅速起 ……]]>
五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_25hmlc907g784ym3.html#cmt Wed, 16 Oct 2019 13:12:14 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_25hmlc907g784ym3.html
告状—打小报告 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_964g1o6xd12pg48y.html
告状—打小报告
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 李文鸽
在日常的教学活动中,经常会听到班上的孩子打小报告,他们就像是为了说别人的坏来表现自己的好,但是,就在幼儿打小报告的时候,这些内容往往是我们所忽略的。事实上,认真聆听真的很重要,因为它可以帮助幼儿化解他们之间的冲突。
对于班上打小报告的幼儿来说,我们往往不会给予他们很大的关注。重要的是,我们也不能去打断他们,因为只有当我们听完以后才能知道这个幼儿是否在为我们提供一个关于其他幼儿的重要信息。所以,我们应该感谢那位打小报告的幼儿,然后和他在一起讨论使用其他的方式来代替打小报告。
上午的教育教学活动刚刚结束,孩子们开始陆续前往饮水机排队喝水。但是贝贝小朋友不小心将自己杯中的水给全部倒在地上,这一幕刚好被正在排队的乐乐小小朋友给看到,乐乐就找到老师开始告状。当我了解到贝贝小朋友是不小心才会把水杯的水给打翻以后,我并没有批评她。
但是,贝贝把水洒在地上的场景却被班上的其他小朋友给看到以后,都纷纷来找我来进行告状。最后当我处理 ……
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五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_964g1o6xd12pg48y.html#cmt Tue, 15 Oct 2019 10:54:28 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_964g1o6xd12pg48y.html
数学的学习 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_21x6jjwzwssb6fa5.html 数学的学习
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 王恰
《三到六岁儿童与发展指南》中指出科学领域中目标体现,初步感知数学的有用和有趣、幼儿学会感知和理解数量及数量的关系、感知形状与空间的关系,而些目标的实现我们都将通过各种形式来使得孩子们达到这样的目标。
在我们的日常生活中,数学的学习是为了服务于生活的,然而一些数学问题来源于生活,所以数学的学习也更有利于解决日常生活中的实际问题。
对于孩子们来说,数学的学习可不是一件简单的事情。幼儿主要以具体形象思维为主,在学习数学的过程中,他们往往会联系到日常生活,或者在游戏情境中根据实物的操作和练习,才能够获得相应的数学体验和经验。
生活中的数学学习。在我们的日常生活中,在孩子们成长的过程中,数学就存在在我们的身边当孩子们拿起,一个小橘子时,就可以给孩子们渗透这是一个完整的橘子”,而当开始把橘子的皮剥掉后,把橘子分开包成一个一个的小橘子时,在这样实际 ……]]>
五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_21x6jjwzwssb6fa5.html#cmt Mon, 14 Oct 2019 12:15:21 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_21x6jjwzwssb6fa5.html
为什么我们要鼓励幼儿多画画? http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_rjoxrbuf9xv0vuu6.html
为什么我们要鼓励幼儿多画画?
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 李文鸽
在我们日常的教学活动中,就会看到孩子们前期的美术作品很多都是纯属乱写乱画,但是这也说明了孩子对创造充满了渴望,所以我们应该多去鼓励孩子大胆去进行美术创作。
等孩子到开发智力的时候,就会发现画画也是非常重要的。就像对于幼儿园小班的孩子来说,当他们什么还不太懂的时候,我们往往给他们准备一些常见的花草树木图案供他们进行欣赏。等他们进入中班以后,我们就需要不仅让他们欣赏图案了,而是开始教他们一些简单的技法。还记得在我们班孩子刚刚升入中班的时候,班上很多的幼儿都开始对绘画产生浓厚的兴趣。
如今,我们班的孩子已经升入了大班,我们就需要给他们讲述美术领域中更多的不同表现形式,除了常见的绘画以外,还有拼贴和拓印等形式。为了让班上的孩子们对绘画一直持有浓厚的兴趣,我会经常通过游戏的方式来吸引幼儿的学习兴趣。
还记得在上节的美术课中,我是这样做的:我让班里的一个孩子扮演成小艺术家,让班里的另外一名小朋友扮成艺术家的模特, ……
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五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_rjoxrbuf9xv0vuu6.html#cmt Sun, 13 Oct 2019 12:46:57 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_rjoxrbuf9xv0vuu6.html
主题活动的实施 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_zjva8o6t80x2f6zk.html 主题活动的实施
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 王恰
什么是主题活动?刚开始对于主题活动并不是特别的了解,仅仅根据字面的意思来猜测。后来在学习中知道,主题活动打破了学科之间的界限,根据主题的中心内容确定主题展开的基本线索,依据这些基本线索确定主题的基本内容,并创设相应的教育环境,将五大领域结合在一起,组织开展一系列教育教学活动,让幼儿通过对主题的学习获得与主题有关的较为完整的知识和经验。
那么主题活动中主题的确立,不仅要符合三到六岁儿童的年龄特点,而且还要结合本班孩子的兴趣特点来确立主题。在这一个主题中,孩子们可以自主观察探索周围的现象和事物,自由的表达表现。作为教师则可以给予适时适度适宜的支持和引导,从而使得孩子们在这样一个又一个探索的过程中,形成良好的学习品质,得到更好的发展,在大的时代教育背景下主题活动逐渐成为了每个幼儿园都进行的活动
我们学校各个班在探索实施主题活动,首先主题的确立成了我们思考和疑问的 ……]]>
五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_zjva8o6t80x2f6zk.html#cmt Sat, 12 Oct 2019 13:26:24 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_zjva8o6t80x2f6zk.html
问题的启发性要求 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_9l5xew8a3kn3dbaw.html 问题的启发性要求
郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 虎明珠
“你吃饭了吗?”,“你能让我用一下吗?”……这些问题是我们生活中经常听到的,也经常会问别人的问题,而通常这样的问题很容易就能回答出来,通俗一点说就是根本不用想都能回答出来。
 而在与孩子们相处的过程中,或者在活动中,总是会需要问题的存在,在我的经验里,好像大多数问题都是没有意义的,给不了孩子启发性思考。
比如说在游戏中,孩子们破坏游戏规则通常都会问类似于能不能这样,这样做对不对的问题,其实这样的问题在问出来的那一刻孩子们都会听懂到底能不能,对不对。同时,问的次数多了,这种问题对于孩子来说已经没有了兴趣,失去了免疫。
更需要注意的就是活动中的问题了。平时在一节集体教育活动中,总是有指导性原则“以孩子为主体,发挥孩子的主动性。”这就要求在活动中要孩子占据主动地位。那么一节活动就要引导孩子多说,多思考。关于问题的设置也 ……]]>
五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_9l5xew8a3kn3dbaw.html#cmt Fri, 11 Oct 2019 04:34:45 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_9l5xew8a3kn3dbaw.html
主题活动与深度学习 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_ed132nnzz07ue8y9.html 主题活动与深度学习
郑州市二七区后侯寨乡中心幼儿园 徐梦珂
现在幼儿园大部分进行的课程架构有五大领域和主题活动,区域活动既可以是五大领域学习的延伸,也可以是主题活动开展的要点,如果说集体活动对于幼儿来说是知识面的拓展,那么主题活动就是幼儿深度学习的主要途径。
主题活动一般情况下是一个月进行一个,或者有的是一个学期进行一个,而有些比较灵活的就是不规定时间,只要开始什么时候结束是根据幼儿的情况而定。
就比如在进行一个玉米主题的时候,首先进行的活动是摘玉米,老师带着孩子去玉米地实地观察玉米寻找玉米,了解玉米生长的环境,并亲自体验摘玉米的活动,那么第二个环节进行的就是买玉米,因为大部分的孩子直接获得玉米不可能是在玉米地里,一定是在超市或者菜市场,这个时候就可以由家长带着孩子去超市买玉米,看看在超市的玉米是怎么样的,在超市买的过程中幼儿获得的就不仅仅有关玉米的经验,更多的是社会交际和数学经验。有这些前期经验之后,老师就让幼儿带着自 ……]]>
五仙萌师育萌童 http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_ed132nnzz07ue8y9.html#cmt Thu, 10 Oct 2019 00:57:07 GMT http://blog.zzedu.net.cn/hzxzxyey456/article_ed132nnzz07ue8y9.html