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  • [原创]《桂林山水》教学设计
  • 作者: 小寒妈时间: 2015/6/11 17:01:28分类: 学习类
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    教材来源:小学六年级《语文》教科书

    内容来源:小学六年级《语文(上册)》第五组

        题: 初识鲁迅

    授课对象:六年级学生

    设 计者:高颖慧/郑州市二七区大学路第二小学

    目标确定的依据

    1.课程标准相关要求

    1)能联系上下文和自己的积累,推想有关词句意思,体会其表达的效果。

    2)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。

    2.教材分析:

    《少年闰土》是人教版小学语文六年级上册第五组的一篇课文,节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年形象。文本语言简洁、内涵丰富,尤其是文中前后照应,给人留下深刻的印象。文章通过外貌、语言、动作的描写使人物形象生动鲜明,表达了“我”对闰土的赞扬与羡慕之情。

    3.学情分析:

    六年级学生思维活跃,情感丰富,具备一定的独立阅读能力。在对重点词语、句子的的理解中可以采用自读自悟、讨论交流等自主学习的方式。由于闰土所诉说的事情现在的孩子也没有经历过,和“我”比较能够产生共鸣。六年级的学生已经能够了解描写人物的方法,理解起来并不难,注意这些方法的运用在平时的写作当中。

    教学目标:

    1.通过学习描写闰土外貌、动作和语言的句子,体会闰土的性格特点。

    2.通过学习作者描写人物的方法,仿写人物。

    评价任务:

    1.通过默读、浏览的方式划出描写闰土外貌、动作和语言的句子,并能谈出自己的感受。

    2.根据作者描写人物的方法,仿写身边的人。

    教学过程:

    教学环节

    教学活动

    评价要点

    环节一

    直接引题

    活动一

    课文给大家塑造了一位形象鲜明的人物,怎样才能写出人物的特点呢?

    环节二

    学习人物描写方法

    活动一
    1.找出文中描写闰土外貌的句子,分析闰土的性格特点。

    2.利用将PPT中重点词语变色或换词等方式,让学生感受闰土年少健康、天真活泼的特点。

    活动二

    1.  PPT出示闰土的动作描写,看看闰土是个怎样的孩子?

    2.  通过句子的分析,了解闰土机智勇敢的特点。

    活动三

    1.  学习有关闰土语言描写的句子,体会闰土的特点。

    2.  浏览课文,找出其他有关闰土语言的语句,分析体会闰土的特点。

    4.小结

    (完成教学目标1

    学生能准确画出描写闰土外貌的句子,并能够表达自己的感受。

    (完成评价目标1

    环节三

    小练笔

    活动一

    根据刚刚学习的描写人物的方法,写一位自己的同学。

    (完成教学目标2

    根据作者描写人物的方法,仿写身边的人。

    (完成评价目标2

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