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  • [原创]行为矫正篇《失而复得的钻石戒指》读后感
  • 作者: 秋千上的女孩儿时间: 2019/6/11 20:59:15分类: 学习品读
  • 行为矫正篇《失而复得的钻石戒指》读后感

    二七一幼/寇梦婷

      今天读了《失而复得的钻石戒指》这篇文章,感受很深。老师从孩子日常生活中的小事情着手,谈自己的教育机智。在处理孩子的问题中,我们经常都会遇到这种所谓的“偷窃行为”,在处理偷窃事件上,你又是采取怎样的方法呢?

       幼儿没有“偷”的概念,所以不要大惊小怪地揭穿真相去批评幼儿,使幼儿产生罪恶感。作为老师,要保护孩子的自尊心,文中的韩老师正确恰当地运用教育活动中《七色花》的故事去感化幼儿,及时挽回幼儿的错误,这是韩老师的智慧。对于幼儿悄悄地把幼儿园或他人的物品“藏起来”的现象,虽说是一件极为普通的事,但是也应引起家长和老师的高度重视。这需要家庭和幼儿园共同配合教育,要让幼儿明白“不是自己的东西不能要”的道理。

      我们也经常遇到类似的问题,经常有小朋友告状,说谁是小偷,偷拿幼儿园的东西。其实遇到这种情况,老师也很是头疼。如果从成人的角度来看,确实是偷窃行为。可是孩子对“偷”的概念并不理解,我们不能去强化,只能去疏导。孩子之所以拿幼儿园的东西,只有一个原因,就是太喜欢幼儿园的东西,自己也想拥有。但是又怕老师不允许带回家,只能悄悄地装在口袋里。其实他们的动机很单纯,不涉及利益冲突。所以这时候我们就不能用成人的眼光,当作偷窃来处理。必须去引导孩子,让孩子明白这种行为是不对的。如果特别喜欢别人的东西,一定要征求别人的同意。别人同意了,才可以带走。别人不同意是不能私自带走的,不仅不礼貌,也会发展成为更严重的问题。

       在矫正孩子不良行为的时候,最重要的是疏导。道理疏通了,一切都会变得比较简单。孩子就像一张白纸一样,你教给他什么样的东西,他心里就会留下什么痕迹。教育从来不是马马虎虎,而是需要用心去感化孩子。也不单纯是靠空口大话,给孩子不停地讲道理。而是需要借助一些小故事,让孩子去感同身受,最后达到教育的目的。

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