licuixiao0814的博客 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Fri, 07 Aug 2020 08:45:25 GMT 经典咏流传观后感 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_rpk24blayrjcx72o.html 最近一期的经典咏流传来了一位16岁的柬埔寨男孩,他用质朴的声音诠释了有朋自远方来。也让我对论语论语开篇第1章,学而时习之,不亦乐乎。

学习应该是一件很快乐的事情,但我们往往体会不到学习的快乐,为什么?问题在于学和习是两回事。

学是吸收,从不懂到懂习是把所学到的东西加以运用,学以致用,学到的东西能够派上用场,我们就会高兴。

比如学英语背单词记语法,如果只是哑巴英语学了以后没有运用就会觉得很痛苦,如果学了以后能和老外聊天,或者能看懂原版的英文电影,这个时候愉悦感就来了,成就感也有了,这就是不易乐乎。

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licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_rpk24blayrjcx72o.html#cmt Sun, 26 Jul 2020 00:22:30 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_rpk24blayrjcx72o.html
生活是为自己过的 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_2ieaukq153gekpuf.html 不要去为了迎合别人而委屈了自己,因为别人不一定会感激你。做自己该做的事,让自己舒心的事。

给自己的心灵放一次假,让自己的心灵轻松些放空气,生活中我们还得继续为自己的生活而努力。人生本就不顺,不要再让自己给自己徒增烦恼。是自己的,不需要让给别人,是别人的不需要强求属于自己。生活中拥有佛性心态,工作中拥有野性的心态,充实自己,厚积薄发。

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licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_2ieaukq153gekpuf.html#cmt Sun, 19 Jul 2020 04:23:45 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_2ieaukq153gekpuf.html
跟孩子玩成语接龙 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_c48nyaqxxx51uv64.html licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_c48nyaqxxx51uv64.html#cmt Sun, 12 Jul 2020 13:20:02 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_c48nyaqxxx51uv64.html 士农工商 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_5hnmg1tv4raq4rrk.html 有人批评“士农工商”四民社会结构认为这体现了儒家的等级制,也表明了儒家的抑商理念,这种理解是不准确的。西周实行分封制,士有广义狭义两个含义:狭义的士是封建等级最低的君子、贵族,为大夫之臣。广义而言,士统指整个君子阶层。士与庶民相对,庶民则包括农、工、商,士、民确实是两个等级,不可逾越。
春秋后期,这种等级制崩溃,士、农、工、商都从封建结构中释放出来,成为自由人。这是当时4种最主要的职业,于是就有了四民之说。相对于“官”而言,他们都是民。正在兴起的王权制下之国民。较早提出士农工商四民概念的著作,大约是《管子》。值得注意的是,《荀子.王制篇》中的排列次序是“农士工商”似乎表明了荀子与法家思想相通之处:重农,不惜抑制士。
汉以来,人们开始广泛使用这个概念,它也就成为描述战国以来中国经济社会形态的一个恰当词汇,比如,钱穆先生为了反对战国以来封建说,就反复说明中国是4民社会,从制度上说四民只是职业之分而非等级。不过,确实应当承认,在士农工商的排列上,儒家赋予了其价值排序的含义,而这种排序是十分合理的 ……]]>
licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_5hnmg1tv4raq4rrk.html#cmt Sun, 12 Jul 2020 13:03:39 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_5hnmg1tv4raq4rrk.html
如何克服考试期间的紧张感 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_n73hcuie2u06elnf.html 如何克服考试期间紧张感

考试时紧张会直接影响到知识水平的发挥,直接影响到考生的考试成绩。小编介绍几种克服考试紧张的方法,考生不妨试一试。

深呼吸法:考前找一个比较安静的地方,站立眼微闭,全身放松,深呼吸,同时默念“1―2―3”,心想:放松、放松。这样可以使血液循环减慢、心神安定下来,全身有一种轻松感。

扮怪脸法:找一稍偏僻的地方扮怪脸,歪嘴扭唇、抬鼻斜眼,放松面部肌肉。如能面对小镜子看到自己的古怪神态,一定会忍俊不禁地发出笑声,一切牵肠挂肚的念头都消失了。

精神胜利法:心里想,我一定能成功,一定能发挥超常,考出好成绩。我考不好,别人也不怎么样。反而会降低压力,保持平常心。

临场活动法:由于正常的紧张情绪也会使体内产生大量的热能,所以可以在考试前稍稍活动活动,使热量散发。可走动、小跑、摇摆、踢腿;可以双手握紧再放开,让全身肌肉缩紧再放松;可在考试过程中用力拧一下身体的某一部位。这样紧张情绪会渐渐消失。

闭目养神法:闭目,舌抵上腭,经鼻吸气,安定神情。可以设想一个人走在幽静的森林里,恬然自 ……]]>
licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_n73hcuie2u06elnf.html#cmt Sat, 27 Jun 2020 07:33:46 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_n73hcuie2u06elnf.html
高考规范答题十大注意事项 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_le3p3j48uhpp0p8b.html 不能错位答题

考生答的是第一题,但是答题卡上却做在第二题的位置上,由于高考实行网上分题阅卷,阅卷老师只能看到他所评试题区域内的答案,所以答错位的题评卷老师无法正常阅评,建议考生在答题之前一定要对准答题卡的位置。

字迹不清影响判卷

考生答题时,字迹不清晰或者涂选择题的时候涂得太轻,都容易造成答案扫描后不清楚,影响老师判卷。另外,考生万一答错只需要在错误答案上划条斜线即可,并在指定位置写上正确答案。

勿忘写作文题目

有的考生有先写作文、最后总结作文题目的习惯,高考时候由于紧张,容易忘了题目,但是在高考评卷时,如果没题目直接扣3分,建议考生写完语文和英语作文时一定要重点检查题目,以免无谓失分。

要“踩”到给分点

政治、历史的论述题或者物理、化学的大题都是按照得分点给分,建议考生在答题时最好是分点作答,层次清晰地表明各点内容,不要整体一大段地回答一个面。

按题目要求答题

考生在看到自己熟悉的题目时容易疏忽,如数学考试中要求写概念和运算,而考生只写了结果而不写简要的过 ……]]>
licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_le3p3j48uhpp0p8b.html#cmt Sat, 27 Jun 2020 07:31:56 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_le3p3j48uhpp0p8b.html
高考考场十大答题技巧 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_wijkz9gj8pewf84t.html 高考考场十大答题技巧
一、难
一、难题先跳过手热好得分


周洁娴,毕业于华师一附中理科班,去年高考664分。
说到去年高考数学和理科综合,周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺,她几道选择题拿不准,十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做,没想到思路打开了,答题很顺利,之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器,需要预热!”

二、开头最易错回头可救分


“基础题得分和丢分都很容易。”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍,越容易的题越要仔细。
陈野说,自己能超常发挥,很大程度因为考试时基础题得分高,特别是理科综合和数学两门。做选填题时,无论题目多简单,都会保证做完后再检查一遍,确保能做的题目不出错。“既然得不到难题分,一定要保证简单题不错。”
周洁娴回忆,考数学时,离交卷还剩10分钟,她开始回头检查。结果重新算了算看上去不对劲的答案,发现真有错误,救回10多分。

三、时间很宝贵掐表做综合


对于综合考试的时间,受访学生均认为,一定要学会合理分配时间。
周洁娴回忆,做综合试卷的物理部分时,最后一题有点难。当时她做前面部分花的时间已超出预算,结果越做越急,无奈之下只得放弃物理 ……
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licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_wijkz9gj8pewf84t.html#cmt Sat, 27 Jun 2020 07:30:15 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_wijkz9gj8pewf84t.html
老师上课需关注的细节(二) http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_jaj7rvbxcxsd64mm.html 注意引导这3个角度提问卡壳的学生:一是因问题中某个词语不理解导致不明白问的是什么,二是条件与结论或旧知与新知建构时逻辑推理出现障碍,三是知道答案但语言表达困难。
讲到重难点时要有引起学生注意的提示语,同时借助升调变换、放慢语速,突破重难点。
对重点题、思路新颖题、综合题可釆取“三讲三纠”模式:“三讲”即学生先思考后教师讲、同桌互说思维过程、抽学生复述;“三纠”即本题纠错、当堂同类巩固纠错、课后变式纠错。
选题要统筹考虑“四例”和“四维”:“四例”指的是范例(例题的代表性、示范性)、同例(与例题同类型题)、变例(变式训练题)、仿例(让学生自己出题)。“四维”指的是正向思维(直接代公式、顺着想的题)、逆向思维(公式需变换、需逆向思考的题)、特殊思维(给生活经验有关、有隐藏条件的题)、综合思维(一道题用到多个知识点、公式或放到综合范围内看是否混淆的题)。
对同一知识点新授课选题以正向思维为主,兼顾逆向思维,习题课以逆向思维为主,兼顾特殊思维,复习课以综合思维为主。
新授课讲题时先讲明白公式推导、概念怎样理解,再讲怎么做(应用)。习题课 ……
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licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_jaj7rvbxcxsd64mm.html#cmt Sat, 27 Jun 2020 07:26:40 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_jaj7rvbxcxsd64mm.html
老师上课需关注的细节(一) http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_ii4st14qjarkzra3.html 其实,学生听课风格有视觉型、听觉型、动觉型,教师讲课要尽量照顾不同学习风格的学生,因此,教师用一种方法讲多遍,不如用多种方法讲一遍效果好。教师讲课可以边讲解(照顾听觉型)边板书(照顾视觉型),同时边做动作或用肢体语言助讲(照顾动觉型)。
学生缺少与教师的目光交流,或者缺少教师关注时,往往会影响听课接受的效果。因此,教师在讲台上讲解例题或板书时不要固定站在讲台一边,要交换站立侧身讲解,与学生有“交流”。
从课堂信息传递来看,有两次信息转换。从教到学是信息的人际转换,即从教师到学生的第一次信息转换。从学到学会是第二次信息转换,属于信息的自我转换,即学生对信息的精加工,如将新接受到的信息从短时记忆转换成长时记忆,便于及时提取。从单个新学的概念同化到原有的概念网中,使之结构化。
经过两次信息转换,学生才能学会。只关注第一次,不关注第二次,学生是难以学会的。因此,课堂上教师讲解后,要留出时间让学生对学到的知识进行多元深加工,只有这样学生才能从“听懂”走向“学会”。
核心素养背景下,试题编制也发生了重大转型。原来试题中所给条件、要求、欲解答的问题非常明确, ……
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licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_ii4st14qjarkzra3.html#cmt Sat, 27 Jun 2020 07:21:24 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_ii4st14qjarkzra3.html
教师备课十个基本的要素(教案书写十要素) http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_qo1lc7f9osbw9xv7.html 教师在上课之前,总是要研究教材、选择教学内容、制定教学目标、研究学生的学习方法、确定教师的教学方法、设计教学过程、制作多媒体课件或教具、设计课堂练习等工作,把这些内容写出来就成了教案。
要体现课改新理念就必须改进备课方法,要备好一节课、编写一份高质量的教案就必须做到以下“十要素”:
一、内容选择要合理 选择合理的教学内容是备好课的前提。首先是根据教材的编排来选择。其次是根据知识的难易程度来选择。
二、目标制定要准确 首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划?其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。
最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
三、重点难点要把握 首先,教师必须要把握住重点和难点:通过教学应使学生理解和掌握哪些知识,那些主要的、关键性的知识就是教学的重点;学 ……]]>
licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_qo1lc7f9osbw9xv7.html#cmt Thu, 18 Jun 2020 02:57:25 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_qo1lc7f9osbw9xv7.html
话话学生心中的理想教师 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_yx4v6tj5pzpmk4wf.html

1.样子看上去:舒服

我所希望的理想的教师的样子,倘若是个男的,最好长得帅气一些,若是像都敏俊西一样,那就再好不过了。倘若是个女的,最好长得好看一些。
倘若不那么帅,不那么好看也行,穿着一定要干净,头发尤其要干净,不能油腻,发型最好也要好看一些,让人看了舒服。
因为,学生喜欢你的样子,才会悄悄地喜欢你的课。
2.语气听上去:平等

教师的言语底线是:不能粉碎学生的梦想。
我所希望的理想的老师的样子,说话的语气就像朋友,从不会居高临下,让人感到很平等,听着很有安全感。
即便是学生犯了错误,总不会不分青红皂白地批评数落,而是坐下来与学生好好聊一聊。换位思考,学生犯错的原因是什么,然后一起解决。


3.表情看上去:亲切
我所希望的老师的样子,表情看上去要亲切,尤其是学生与自己打招呼时,要微笑点头,嘴笑成月牙儿形。
倘若偶尔亲抚孩子,摸摸孩子的头,或是夸赞一下,或许能让孩子获得一整天的好心情。
千万不能在孩子打招呼时,严肃地“嗯”一声,甚至视而不见,很有架子的样子。这会让孩子心寒。
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licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_yx4v6tj5pzpmk4wf.html#cmt Thu, 18 Jun 2020 02:37:27 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_yx4v6tj5pzpmk4wf.html
北洋军阀统治时期经济发展情况 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_wnkcedmlqrj0wcsa.html 。这一时期的中国社会经济的发展主要表现在以下方面。
一、农业方面
北洋政府农商部于1914年4月11日颁布了《植棉制糖牧羊奖励条例》,条例共为8条,规定了凡扩充或改良农产畜牧,可依本条例获得奖励。同年11月3日,北洋政府又颁布了《森林法》,规划在黄河、长江、珠江上游地区,营造保安林,以预防水患,保养水源。1915年6月30日,更颁布《造林奖励条例》,具体规定了给奖办法,对造林在200亩至3000亩以上者,分五级给予荣誉奖励,对“凡经营特种林业与国际贸易有重大关系者,或胜造船筑路等各种大工程之用者,农商部认为有被助之必要时,得按其面积株数核给奖金”。这些奖励政策,不仅旨在促进农业的多种经营,而且旨在为轻工业开发原料,为农业改造生态环境。以上这些奖励政策的出台,刺激了农民种植经济作物的积极性。这一点,从当时各种作物种植面积,和在出口货物中所占比重的消长情况可以看出。在经济作物中,种植面积增长最快的作物为棉花、蚕桑、烟草、大豆、花生等。由于经济作物的发展与粮食作物的商品化,在中 ……]]>
licuixiao0814 http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_wnkcedmlqrj0wcsa.html#cmt Thu, 18 Jun 2020 02:20:46 GMT http://blog.zzedu.net.cn/licuixiao0814/article_wnkcedmlqrj0wcsa.html