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  • [原创]五年级下册英语第六单元教学设计P3
  • 作者: 紫君时间: 2019/6/11 17:53:19分类: 教学
  •  

    六、教学设计

    3 课时

    教学环节

    教学过程

    热身/复习(Warm-up/Revision)

    1. Let’s check

    (1) Listen and tick.

    (2) Listen and write.

    2. Flashing cards

    认读前5个单元的语音课单词,复习之前所学辅音组合的发音。

    呈现新课(Presentation)

    1.  Let’s spell

    (1) 观看课内动画,引出wh的两个发音。

    (2) 学习wh的第一种发音。

    (3) 学习wh的第二种发音。

    2. Look and say

    (1) 乱序认读本课时所学的含有wh发音的单词,尝试发现规律;

    (2) 找出不同类的词,读出来;

    (3) 认读课外含有wh发音的单词,检验拼读规律的正确性。

    趣味操练

    (Practice)

    1. Listen and spell

    拼写本课时所学含有wh组合的单词。

    2. Choose and say

    给问句选择合适的疑问词。

    3. Listen and circle

    (1) 完成课内练习题。

    (2) 按不同发音,分类认读含有wh组合的单词。

    4. Ask and write

    (1) 完成课内练习题;

    (2) 小组核对检查;

    (3) 随机找学生进行两人问答。

    5. Let’s chant

    (1) 观看动画并跟唱;

    (2) 跟读学唱;

    (3) 歌词改编,自行发挥。

    6. 打开U6 A Let’s spell课堂基础练/拔高练,即学即练,检测当堂学习情况。

    小结

    (Summary)

    总结复习本节课所学辅音字母组合wh的发音规则和5个重点词语。

    作业设计

    1. 登录优教同步学习网,听录音,跟读课本P60文本词汇和歌谣。

    2. 熟练朗读歌谣,上传至班级群。

    3. 登录优教同步学习网,预习Unit6 Read and write文本。

    七、板书设计:

          Unit 6 Work quietly!

    wh- what  when  where  whose  who

    八、教学反思

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