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  • [原创]五年级下册第五单元第五课时教学活动设计
  • 作者: 紫君时间: 2019/6/12 17:59:01分类: 教学
  •  

                                教学设计

    4课时

    教学环节

    教学过程

    热身/复习(Warm-up/Revision)

    播放本单元歌曲,学生跟唱。

    呈现新课 (Presentation)

    Let’s learn

    1. 复习、学习eating

    呈现B Let’s talkFido正在吃东西的图片,引出eating

    2. 学习drinking

    Fido is drinking water.

    —Is Sarah drinking water?

    —No, she isn’t. She is cleaning her room.

    3. 学习climbing

    —Is Fido eating?

    —No, he isn’t. He is climbing.

    4. 学习sleeping

    They’re sleeping.

    5. 呈现教材上的图片,学习playingjumping

    6. 播放本部分动画,学生跟读,提醒学生注意each other的发音。

    趣味操练

    (Practice)

    1. Look and say

    (1) 打乱顺序,认读本课时新词。

    (2) 拼写本课单词。

    2. Listen and do

    教师说句子,学生起立表演。

    T: … is jumping.

    T: … are sleeping.

    3. 123,木头人

    请学生起立,随意做动作,然后老师说“123,木头人,学生保持自己的姿势不动。老师请2名学生起立,随机针对班上学生的动作进行问答:

    —Is he sleeping?

    —Yes, he is.

    4. 出示课内及课外图片,进行造句练习。

    5. Look and guess

    What is he doing?

    (1) 把句子里的“is doing”描红,强化现在进行时的结构。

    (2) 把句子里的“is doing”描红,然后在句末加上时间,地点。

    6. Let’s play

    完成课内活动练习。

    7. Pair work

    两人一组,创编情景对话。

    —Is he watching TV?

    —No, he isn’t. He is playing computer games.

    8. 打开U5 B Let’s learn课堂基础练/拔高练,即学即练,检测当堂学习情况。

    小结

    (Summary)

    总结本节课所学6个动词现在分词及句型。

    作业设计

    (Homework)

    1. 登录优教同步学习网,听录音,跟读课本P52文本词汇。

    2. 仿照Let’s learn的对话,录制一段音频发送到班级群。

    3. 登录优教同步学习网,预习A Let’s spell

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