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  • [原创]固守初心 追梦传统——我的2017和2018
  • 作者: lixi000828时间: 2019/1/3 0:31:28分类: 翅膀爱民间艺术

  •     201731日,我应女儿张莞尔的班主任王老师之邀,带着我的部分收藏到郑州二中七年级创新一班为孩子们做了一次展示和讲解。孩子们戴着也许从来没有戴过的虎头帽,拿着也许从来没有玩过的手工制作的传统玩具,他们的笑天真无邪,他们的乐简单真切……那天我发了一个朋友圈,好多朋友都说能不能也到他们学校,也让他们的孩子们见一见这些传统手工艺品。

        做了二十几年的老师,朋友圈里老师不少。没想到这么多同仁有这样的愿望。考虑过后,我一一答应了,只要时间不冲突。如果我去郑州二中是作为家长的义务的话,我去其他学校就是为了实现这些藏品的更大价值。也是在20173月,我在心里默默发愿,要用两年的时间做公益,带着我的藏品,带着我对传统手工艺和对教育的满腔热爱,去发挥它们的光和热,也发挥我的光和热。

        今天是201912日,离31日仅有两个月,寒假在2月,开学也已经3月了。也就是说,我两年前发心要做的事情基本完成了。昨天晚上,我翻了朋友圈,近两年来,我走进了很多学校,也在我的收藏室接待了很多团体,藏品也多次外出展览,几类数字加起来接近100次了。翻看一张张照片,看到孩子们清澈的笑容和晶亮的眼睛,我感觉一个字——值。

        前几天,因为事先装好的箱子放在了我家老张的车子上,就由他把箱子送到要去的幼儿园,他把箱子往下掂的时候说“好沉呀”,我打趣说:“现在知道我做这件事情的不容易了吧”。那天我带的是两个28寸的大箱子,我最多的时候带4个箱子。像围嘴肚兜这种接近平面的物品摞起来放满箱子,那是实实在在的沉。所以我常说我做的事不仅是件需要精力的事,还是件耗费体力的事。每次活动要根据受众的年龄和展览地的大小选择藏品的种类和每类的数量,到了之后要根据展室的布局摆放和布置,展览结束后的收拾还算容易,只需整整齐齐摆放进箱子就可以,不过因为我装箱子的时候都是尽量多装,所以装箱子也是要技巧的,最后就是箱子带回去后打开重新归位了。打开箱子,各归各位。让辛苦的她们得以透气和舒畅地呼吸。

        十五年的收藏达数千件,从之前的无所不包到近几年的以女红为主,从清朝、民国到近代,她们跨越时空来到我身边,带给我无限惊喜、震撼和慰藉,成为我的珍爱。她们有的温婉,有的热情,有的素雅,有的奔放,她们带着各自的生命密码来到我身边,每一件都有自己不同的故事。是的,她们各不相同,它们都是唯一的。

        在我带着她们走到孩子们中间的时候,她们和孩子们的相遇也有着好多故事。记得惠济区实验幼儿园中班的小朋友走到展室时,走在前排的小女孩在看到展品的第一眼说:“哇,这是古代吧”;记得在河南省实验小学,我告诉孩子们“有的展品是清朝的,她们跨越了几百年来和我们见面呢”,在活动结束装箱子的时候,有个一年级的小朋友说“老师,你是要把她们带回到清朝吗”;记得在二七区艺术小学,孩子们好奇地提着“猴加官”耍玩,那份小心翼翼和无限欢喜让我不禁莞尔;记得在郑州第88中学,“中原寻根之旅”的海外同胞在看完展示后,坐在课桌前安安静静缝香包的场景;记得嘉贝幼儿园的一个小女孩参展后对爸爸说“我要学绣花”;记得带着南关小学的孩子们一起拼布,那个白净的小女孩把自己开线的布鸭子带到学校缝的情景;记得永安街小学的孩子们“百鞋展”后捏制并在窑中烧出的漂亮的虎头鞋纳物盒;记得在幸福路小学,那些国外友人对我们中国传统手工的赞叹和热衷;记得佛冈小学所有的孩子在校长和老师们的指挥下井然有序地参观;记得一直致力于传统文化教育的少年先锋学校孩子们的彬彬有礼;记得闫垌小学老师们的青春活力和孩子们的活泼可爱;记得好友“蒙古燕儿”带着她美术班的孩子们到我的收藏室参观后现场写生,画出了惟妙惟肖的线描作品;记得在中牟非遗中心,那个可爱的小姑娘绘声绘色的讲解;记得回民一小的孩子们根据我的讲解自己绘画出有着吉祥寓意的鞋垫;记得《小学生学习报》的小记者们拿着相机认真拍摄他们认为有价值的物品;记得《郑州晚报》的小记者在我的收藏室拿着自己缝制的小葫芦时的喜悦;记得省直一幼的老师们为了活动效果好腾出专门的展室,以及她们摆放展品时对每一件物品的尊重;记得服装设计师马可老师为了她的“不忘来时路 百年鞋履展”走进我的收藏室,一双双挑选手工鞋子和鞋垫的那份认真;记得郑州轻工业大学的师教授两次到收藏室,每一次对我的支持和鼓励;记得陇西小学的孩子们活动结束后排着队让我给他们签字;记得郑州幼师的任老师一行在看到这些藏品时对民间艺人手艺的由衷赞叹;记得东方今报摄影记者邱琦老师为了拍好每一件手工艺品想尽办法,甚至拿到顶楼在寒风中拍,为的就是利用楼顶适合的光线;记得在管城区实验小学,我对应手工艺品上的纹样讲出的诸如“喜上眉梢”“二龙戏珠”“ 诸事如意”“五福同寿”“鹿鹤同春”等词汇,袁老师都细心地逐一写在黑板上,以便孩子们更正确地理解和记笔记;记得在郑州106中学,我告诉孩子们:“第一夫人彭丽媛走出国门的服饰处处都可见中国元素,现在很多金发碧眼的模特在T台上也大秀有着龙凤、中国剪纸、海水江崖等图案的服饰。你们都是美术生,将来考的大学也都与美术有关,不管是美术学类的绘画、雕塑、摄影等,还是设计类的环境设计、服装设计、包装设计、产品设计等,必然会与中国元素有千丝万缕的联系。今天你们所看到的这些传统手工艺品及所包含的传统纹样,一定会在你们将来的某一时刻或多或少地产生一些影响……”

        太多场景,历历在目。太多感动,永远铭记。

        我用两年时间,完成了我的发愿。我始终秉承两个原则,一是只要有邀请,就不惜辛苦去,不管是熟悉的朋友邀请还是不熟悉的朋友邀请,邀请的一定是需要的,他们会更珍惜。二是纯公益。东南方向我到过和中牟接近的张华楼小学,西面到过在西四环的培育小学,北面到过三所附近的加斯顿小学和北四环的惠济区实验幼儿园……虽然我是路痴,但导航总能把我带到。我用我的方式爱我钟爱的教育事业,用我的心力去践行我的初心。时光荏苒,世事沧桑,我始终保持着最初踏上教师岗位时的那份激情和澄澈。我做到了全心全力全公益。这两年,我为自己骄傲。

        是的,我为自己骄傲。前段时间买了一套关于传统手工艺的书籍,一套七本,我买了其中感兴趣的四本女红方面的,每本接近400元。杂志大小,很厚,很好的纸张,里面是彩图加图片解析。这是一位老先生的著作,其中的图片都是他的收藏,他收藏30年了,藏品丰富且品相好。他在前言中说:“……每当我开心或烦恼时,我就打开箱子看看它们……”看到这句话的时候我在想,老先生的收藏都是在箱子里的,30年不见天日,他的收藏是给自己看的,30年后他才把它们出成书给世人看到,而我们看到的也只是图片。我的收藏虽然只有15年,数量和质量也远不能和这位前辈相提并论,但我的收藏是无私的,她们跟着我去过很多学校,她们跟着我见过很多可爱的孩子,她们享受着明媚的阳光和自由的空气,她们本不为人所知的美因此被很多人领略,她们的内涵她们的故事被很多人了解。她们是幸福的。因为我的分享,从而实现了她们更大的价值,也实现了我收藏的更大价值,这就是我做这件事情的意义。

        记得在我儿子上小学的时候,他就带着我收藏的泥塑和脸谱到学校给语文老师和美术老师做教具,关于民间艺术,很多学科都涉及有,只是课本上的图片毕竟无法和零距离的接触相比。两年中的展览和讲解中,有的是老师和孩子们一起听的,也有专门讲给老师们听的,哪怕只是一次时间不长的了解,相信老师们在上课中再遇到这样的内容一定会比没有见过这些实物没有听过她们的故事上的课要生动和丰盈。

        对我的收藏,我一直用“她们”而不是“它们”。那么美,那么细腻,理应用“她们”。每次一件件整理,我都像和一群慧心巧手的女子对话,我把她们放在合适的位置,尽量让她们舒适。女红出自女性之手,姥姥、奶奶、姑姑、妈妈,这些平凡又了不起的女性之手。所以女红又被称为“母亲的艺术”。哪怕是初学女红的十一二岁的小女孩,她们也终会成为将来的母亲。旧时很多的民俗和礼仪,都离不开女红。生辰礼中的布老虎、虎头鞋、虎头帽、百家衣、百家被,出嫁时的嫁衣、上轿鞋、云肩、枕头、幔帐,送给心上人的荷包、鞋垫,甚至终老前很多年就把寿衣和送老鞋做好……“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”孟郊的这首脍炙人口的诗歌正是对母爱的诠释和赞颂。不管走到何处,看到母亲做的衣物,都会深深的思念和感慨。

        我的收藏从四面八方而来,从各个年头而来,远要追溯到几千里外、几百年前。她们或是从对新生活充满憧憬的姑娘的芊芊玉指中诞生,或是从对孙辈充满无限疼爱的老奶奶的布满皱纹的粗糙的手中诞生,或是从一位新晋母亲羞涩又温暖的心中描摹出,又寄托在一针一线中……让她们的美被更多人所知,这是对她们的认同,亦是对她们的善待。每到一个学校,老师都会给孩子们说“只能用眼睛看,不能用手摸”的时候,我会告诉老师和孩子们“喜欢的可以用手感受”,虽然她们很珍贵,但不至于不能摸,爱惜她们就是。她们在随我奔波的两年中,或多或少地也受到了一些损伤,但比起孩子们的收获,相信她们也是能够理解的。尽管尽量不给孩子们留下遗憾,但她们毕竟也是有寿命的,在展览的过程中,很多服饰因为年代久远或是保存不力而出现严重的破损。

        两年了,我带着我的收藏不仅去了河南的很多学校和幼儿园,还去过北京,去过山西,去过重庆,她们也被友人带到美国和加拿大……所到之处,无不受到欢迎。20193月起,她们要休息休息了。我要为她们分门别类做好规整和记录,我自己也做到心中有数。在她们休息的日子里,我将把她们的故事一个个写下来,形成文字,配上图片,以一种更恒久的方式让她们永存。我也将走近更多的手工制作者,听她们的故事,把她们的手作充实到我的收藏室里。

        这篇文章,是我对这两年来我所做的事情的简单总结,两年的公益告一段落。20193月起,除非特殊情况,不再带着展品到中小学幼儿园了。如有需要,我会带着课件为孩子们继续传播我所知道的大家所需要的知识。

        文化是一个民族的根与魂,趁着孩子们的心田干干净净的时候,把传统文化的种子播撒进去,让孩子们的心田生出蓬勃的希望,生出民族的自信。我愿继续做这样的园丁:固守初心,不倦耕耘;追梦传统,身体力行。

                                      2019年元月2


     

     

     

     

     

     



     
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