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  • [原创]《老王》三案
  • 作者: 李娜Ln时间: 2019/6/22 19:24:34分类: 资料
  •  

    郑州经开六中三案

    课题

    老王

    课型

    讲读课

    执笔

    李娜

    学习

    目标

    1. 了解作者及其代表作

    2. 细读课文,把握课文内容,理解老王的“苦”与“善”。

    3. 品味语言,理解刻画人物形象的方法,把握中心。

    预习案

    方法指导

    一、知识沙盘

    如何分析散文语言特色?
    1、从遣词造句的角度去鉴赏。
    2、从修辞的角度鉴赏 。
    3、从语言风格的角度鉴赏。 
    4、从语体的角度鉴赏。
    5、从情感的角度鉴赏。
    6、从表现手法角度鉴赏。
    二、作者识记

    杨绛,钱钟书的夫人,本名杨季康,生于1911717日,祖籍江苏无锡。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家,主要文学作品有《洗澡》、《干校六记》,《堂吉诃德》《我们仨》《走到人生边上》。

    三、字词过关

    1、给加点的字注音

    伛(        攥(        翳(        塌败(        取缔(      ) 惶恐(      ) 骷髅(     

    滞笨(      ) 愧怍(     

    2、解释词义

    取缔:                 愧怍:

    塌败:                 滞笨:

    一、

    掌握分析散文语言特色的方法

    二、

    查阅资料,识记作家作品。

    三、

    查找词典,识记字词。

    学习案

    一、整体概读

    1、认识老王

    读课文1—4段,我觉得老王是一个___ (1个字概括)

    具体表现在哪些方面?(从职业、身体、家人、居住条件等方面来概括)

    职业:

    身体:

    家人:

    居住条件

    2、品味老王

    阅读5—22段,我觉得老王是一个   人(用一个字概括)。作者回忆了老王一生中的哪几个生活片段?从这些片段中体现出了老王怎么样的性格特征?这些片段又是按什么顺序来写的?

    回忆的生活片段主要有:

    A:                     B:

    C:                     D:

    老王性格特征:

    3.

    面对老王的遭遇,作者一家对老王又是怎么样的呢?文中写到了哪些事情?表现了什么?

    写到的事情主要有:

    A:                   B:

    C:                   D:

    E

    从而看出作者是一个:

    二、精句细读

    有人说,文中对老王的描写不出于两个字,一者写出了他的,一者写出了他的,请你找出文中描写老王的句子,并说说其中运用了什么描写方法。

    三、主旨悟读

    既然也关爱老王,为何文中还说愧怍

    小结:

    本文是一篇写人记事的________(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者以________为线索,兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“________”,二曰“________”。

    概括出人物最主要的特征

    了解文章的线索与写作顺序

    提示:

    联系写作背景

    作业案

    展开想像,试以老王为第一人称,改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋的部分。

    要求:

    要突出老王的心理描写

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