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  • [原创]雅行教育现多彩 凝心聚力求发展
  • 作者: 心愿时间: 2019/8/18 23:58:12分类: 学而时习
  • 雅行教育现多彩 凝心聚力求发展

     水磨小学,是一所农村薄弱学校,建校于1951年,占地5400平方米。现有6个教学班,近200个学生。功能室不齐全,在这样的条件下,如何构建水磨小学“雅行教育”特色文化,追求学校卓越发展是一个值得深究的课题。

    有了目标就有了方向,六名工程实施以来,我校首要做的就是提升办学理念,以“多彩教育”发展理念为统领,克服了大困难,实现了大突破,积累了新经验,水磨小学的各项工作迈上了新台阶、跃上了新水平。

    一)、确定学校办学理念

    学校要发展,就需对学校进行剖析,做好传承与创新。我校在六名工程实施之前德育活动开展得有声有色。校外的张氏祠堂便是我们的红色教育基地。我校先后获得过郑州市文明学校、郑州市红领巾示范标兵学校等荣誉称号。

    但是学校一直没有提炼出系统的办学理念、三风一训等学校文化。学校领导班子在分析了学校的优劣势之后,又邀请共同体各单位领导为我们诊断,经过多次研究决定,确立以 “雅行教育”作为学校的办学理念。提炼出学校的三风一训。学校坚持以德为先,教育学生从小学习做人,从小学习立志,从小学习创造,促成学生健全人格,帮助他们走向成功的人生。

    (二)形成雅行校园文化氛围

    在校园文化这方面,学校也发生了巨大的变化。原来绿意充盈的水磨小学在校园文化方面显得淡薄,我们结合办学理念,着力打造雅行校园文化。我们着眼于“高品味,儿童化”的原则,创建雅园、艺园、学园、乐园。首先,雅园的创建是从文明礼仪、行为习惯、河南的励志名人等方面为学生创建雅学氛围,促使学生形成良好的个性;艺园展示中国传统文化之精粹,为学生打造浓厚的艺术氛围;在学园里,书香校园、班级书吧、馨荷文学社的建立为孩子们提供浓郁的学习环境;乐园,是孩子们娱乐活动的天地,各项运动、娱乐项目引领孩子们健康快乐的成长。

    (三)“三课建设”合为一体

    农村小学师资紧张,无法组成专业的研究团队,于是,我们主张全员参与,校本课程进课堂,课堂是我们研究的主阵地,课堂问题即课题,以课题研究解决课堂问题。三者融为一体,形成主线。在全体老师的共同努力下,名学科建设有成效:除了做好常规工作外,我校积极构建“以人为本、雅教乐学”的“五步三查”高效课堂形态,共同探索绿色教育评价,初步尝试导学案在课堂中的应用,加强小组建设。加强课堂改革力度,注重学科建设和教师业务能力提升,努力提高课堂教学效率,构建书香校园。各学科教师充分挖掘教材本身的雅行教育因素,将雅行教育有机地渗透于学科教学之中,学校“书香雅韵”语文名学科连续三年获得二七区优秀名学科的荣誉,学校借此发挥其辐射联动作用,带动其它薄弱学科,促进学校教育均衡发展。

    (四)德育工作践“雅行”

    学校通过博客平台和少先队建设等途径践行雅行教育。

    博客反思塑造文雅而有修养,博学而有品味的教师,目前我校15位教师人人参与写博,多人次曾荣获郑州教育博客银奖、优秀奖,这是荣誉,也是教师教育人生的积淀;六雅(雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致)主题教育评价贯穿学生年级学期始终,塑造学生品格,陶冶学生情操,净化学生心灵,规范学生行为,促进学生健康成长;书香雅韵,浸润学生的心灵。读经典、诵经典,是我校在德育工作中渗透雅行教育的另一途径。教室,教学楼大厅、楼梯转角下,只要是可以利用的角落,心灵手巧的教师就会魔术般将废旧的讲桌通过加工变成了崭新的图书架。课余时间,我们欣慰地就是看到孩子们自觉驻足看书的身影。我们的老师们有时会将语文课堂带进了图书室,有时将图书室里的书搬进课堂。我们的书是流动的,畅游在每个孩子的手间,滋润着他们的心田。5分钟集体诵读,每周的阅读课,每学期的“书香雅韵”诵读展演等,生生参与。多彩的经典诵读活动使得书香雅韵,浸润心灵进一步得到落实。

    (五)社团活动呈现多彩

    在创特色、铸品牌方面,学校为学生铺路子,搭台子,除了在课堂上注重学生张扬个性,在课外,学校还循序渐进地组织开展了丰富多彩的社团活动——由开始的魅力纸艺社团,到毽球飞扬社团,再到馨荷文学社的成立。学生在各种实践活动中,学的开心,玩的愉悦。  

    1、魅力纸艺术,展示学生魅力。我校将特色教育与美术课程相结合,融入课堂,每周至少1次纸艺团队活动。学校也在不断的开拓创新。现在“魅力纸艺”已经扩展到六个层面,分别是:折纸艺术、绘画与折纸、三角插、皱纸、剪纸、衍纸艺术。《魅力纸艺》课程发挥的是启蒙的作用,为今后学生的艺术人生做铺垫。我们主要是给孩子创造一个这样的平台,把他们带到纸艺的海洋中,在他们发挥想象,受到纸艺美的熏陶的同时,最重要的是让他们找到自己的兴趣,掌握一门特长。

    2、“毽舞飞扬”社团隆重出炉。在“一人双岗”的牵线搭桥下,我们的孩子们成立了“毽舞飞扬”社团,开发学校特色体育课程。我校活动场地大,毽子又是廉价的,学生也爱踢,所以,在“毽舞飞扬”社团的感召下,学校里的毽球爱好者纷至沓来。课间、第二课堂活动时间都可以看到踢毽球的孩子们灿烂的笑脸。最近接到喜讯,我校毽舞飞扬”社团再获佳绩,在郑州市中小学毽球社团展演活动获得了一等奖。

    3馨荷文学社,营造大家共同读书,交流习作的氛围。为了落实校园文化建设,创建特色学校,全面提高学生的诵读、写作水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,馨荷文学社将以“营造大家共同读书,交流习作的氛围”为思想主线,致力于把文学社办成真正培养学生能力的社团。馨荷文学社不断加强社团成员的自主化管理,在扎实做好文学社基础工作的同时,有意识做好对外宣传,使之成为我校社团工作的一个重要组成部分,成为我校诵读、作文教学研究的一个闪光点,成为学生的文学素养提高的一个舞台。

    (六)、践行之路存在问题

      1各项工作只停留在良好的开端。各项工作虽然有了一定进展,但教育实践还不够系统,配套的机制体制建设还不够完善,还没能把雅行发展理念更好地细化渗透到教育教学工作的各个环节中去。

    2、学校队伍建设任务艰巨。领导班子能够统一思想,结合六名工程,在多彩理念的引领下开展工作,但教师队伍对雅行教育的认识、理解还不到位,还没有真正动起来,主动作为。另外,领导班子和教师队伍都是青年教师,有工作的热情,敢闯敢干,但经验匮乏,思想认识浅薄,提升队伍综合素质,切实加强干部队伍作风建设在当前显得极为重要并尤为迫切。

    3、“三课”建设仍需加强。国家课程校本化、课题研究指导教学实践、打造“以人为本,雅教乐学”课堂形态等方面,学校工作还不够深入。

    雅行教育的终极目标是教会一个人融入社会、正确生活、幸福生活的能力。雅行改变了师生的行为举止,高雅、文明、谦让、向上向善成为常态。更深层次的,是改变了人的心智模式。教育有改善人心的使命。我想,雅行教育,改善的是人心,改变的是人终身的幸福走向,改写的必将是国家和民族的未来!虽然,我们做的还很浅显,不够深入,但相信,只要我们一直努力,我们的雅行教育梦终能实现。

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