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  • [原创]参与区级同课异构展示课的建议及体会 ——《法西斯国家的侵略扩张》
  • 作者: 123中学李英颖时间: 2019/3/8 10:20:16分类: 无分类
  • 一、评课

    (一)评王翰子老师的《法西斯国家的侵略扩张》

    1.思路清晰,从导入到意大利法西斯政权的对外扩张到欧洲战争策源地的形成到亚洲战争策源地的形成到课堂小结,模块性非常强,环环相扣,符合学生的认知规律。

    2.故事丰富,王老师基本功扎实,历史素材积累丰富,讲到某个人物、某个事件,相关的小故事脱口而出,开阔学生眼界,激发学生学习兴趣。

    3.重视中考,本课的所有事件的背景,王老师都采用解读史料大题的模式进行,并强调得分点、做题技巧、注意事项等,这很好地培养了学生的史料分析能力、快速作答能力,十分值得学习。

    4.建议:深入学生。王老师全程基本都在讲台上,这可能会拉选学生和老师的距离,所以建议老师常走下课堂,深入学生。

    (二)评程再凤老师的《法西斯国家的侵略扩张》

    1.导入新颖。程老师运用生活实例引入课程,拉近了老师与学生的距离,为学生开口说话做了很好的铺垫。

    2.重视自学、重视教材。每个框题讲解时老师都会给予学生时间自学教材,并以问答题的形式进行检测,很好地培养了学生的自学能力。

    3.主题升华。本课涉及法西斯势力(世界邪恶力量),老师在课堂小结时将主题升华到“保卫世界和平”,使课程内涵丰富,极好地培养了学生家国情怀的学科素养。

    4.建议:注重模块间的过渡。本课课容量大,讲到最后一个模块的时候,学生难免疲惫,建议老师可以加入小活动、小游戏等,吸引学生注意力,使学生再次回归课堂。

    二、反思及心得体会

    王老师和程老师的课程内容丰富多彩,主题经典深刻,是十分精彩的示范课。通过本次交流学习,我有了很深的体会。未来的日子里,我需要多读、多看,不但学会讲故事,而且要学会讲“精彩的故事”,丰富课程内容,激发学生兴趣。我还要深入钻研教材,升华课程主题,培养学生的家国情怀,塑造学生的坚强性格。我更要树立中考意识,将中考习题的练习分散于每节课中,潜移默化地培养学生的史料分析能力。总之,要多向王老师、程老师这样的骨干教师多多学习、多多请教。不耻下问,勇于实践,方能快速成长。

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