格桑か花的博客 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Tue, 02 Jun 2020 13:46:13 GMT 民族大交融 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ar6jdcce2amsojf6.html 北魏政治和北方民族大交融教学反思
优  点
一、教学PPT精心制作,图文并茂,既直观又形象,课程具有趣味性;
二、授课思路清晰、新颖,虚化人物形象“拔拔昭”,贯穿全文,使课程具有连贯性;
三、课堂形式丰富多样,有角色扮演、小组讨论、同桌合作等多种形式;
四、授课过程中注意新旧知识的联系,培养学生的概括能力(“我们学过的历史上以少胜多的战役有哪几场:巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等”)。
缺  点
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123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ar6jdcce2amsojf6.html#cmt Sun, 31 May 2020 14:55:19 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ar6jdcce2amsojf6.html
又逢六月· 怀念· 感恩 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_3sley31nhk3rtzuq.html ——记郑州市第一二三中学第二届政史地学科素养大赛


这是一场智慧的交锋,这是一次思想的碰撞,这就是“最强大脑”。为了开拓学生视野、提高学生思考能力、激发学生学习兴趣,2019年6月18日,我校文综组特开展第二届政史地学科素养大赛“最强大脑”活动,全面提升少年人文素养、激发少年无限潜能。






本次活动,分为初赛和决赛两大环节。初赛通过智慧课堂作业平台在八年级各班有序进行。初赛现场,选手们静思冥想、轻触屏幕、认真作答、信心满满。最终,经过紧张的角逐,有30位选手杀出重围,顺利进入决赛。



决赛现场,晋级选手你追我赶、各显身手、斗智斗勇、激烈较量。在“速度大比拼”环节,30位选手进行两两PK 。各 ……
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123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_3sley31nhk3rtzuq.html#cmt Sun, 24 May 2020 15:25:23 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_3sley31nhk3rtzuq.html
九年级历史德育工作计划 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ab2v62m3ibj8yzna.html

论从史出,古为今用,以史为鉴。历史是一门以历史史实为基础的学科,它有其本身的知识结构,也含有其德育的结构。以史育德既体现历史教学上的史论统一,又实现了历史在全面发展教育上的德育与智育的统一。在新课程标准下,加强德育教育,培养学生良好道德品质是目前中学历史教学的目标。要完成这一目标就要求历史教师抓住学科特点,挖掘教材中蕴含的德育因素,论从史出,循序渐进地制定多元目标,采取灵活性、多样性的教学方式和手段。具体而言:
一、紧扣历史教材自然渗透
德育渗透要从教材实际出发,寓于知识的讲授或训练之中,使科学性与思想性水乳交融,在教学中自然而然地渗透,让学生不感到是在接受思想教育时却受到深刻的思想教育。如在讲《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》时,要通过故事的讲述,让学生主动对工人阶级的伟大产生感觉。
二、塑造历史人物榜样形象
中学历史教科书提供大量的历史人物的榜样形象,是对学生进行品德教育的生动材料。以本 ……]]>
123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ab2v62m3ibj8yzna.html#cmt Sun, 17 May 2020 14:26:41 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ab2v62m3ibj8yzna.html
激情澎湃,斗志昂扬 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_kuc17o5na5ytkc8i.html 激情澎湃,九一最帅,斗志昂扬,九一最强。九年级是至关重要的一年,对我而言,更是一次历练。为了学生能考上理想的高中,半年里,我拼尽全力开展班级各项工作,忙碌而充实,毁誉参半。现特将本学期班主任工作总结如下:
一、常规管理,常抓不懈
本学期,我根据《中学生日常行为规范》,依据校规,制定九一班班规,对学生作息、纪律、两操、卫生、仪表、交往、安全等各项活动进行严格规定,并认真监督,坚决执行,用心做好日常行为规范的量化考核,保证学生有一个良好的学习环境、生活氛围。经过全体学生的努力,九一班班级量化积分名列前茅,流动红旗迎风飘扬。
二、理想教育,踏实刻苦
九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,至关重要。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。因而,本学期,我经常利用班会课、边角时间对其进行理想教育“吃苦耐劳、持之以恒才会成功”、“我命由我不由天”。此外,每逢考试,我会利用晚饭间让其制定目标,明确学习目的,收获学习佳 ……
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123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_kuc17o5na5ytkc8i.html#cmt Mon, 11 May 2020 01:55:06 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_kuc17o5na5ytkc8i.html
战“疫”进行时 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_jpxm8hh49qhprgc6.html 中华民族历史上历经磨难,但从未被压垮过,反而愈挫愈勇,不断从磨难中成长、在磨难中奋起。抗击新冠肺炎疫情是新时代中华民族遭遇的一次重大的考验,战“疫”也正持续向好进行,中国人民万众一心、众志成城,尽显担当精神。借此契机,以史为鉴,简单分析“战疫必胜”。
一、精品专题
历史“既有骄傲的辉煌,也有不忍回首的苦难”,初读此句,我便被招远市毕郭镇毕郭初级中学的王丽明老师深深吸引。她从“以史为鉴”、“战疫必胜”两个角度对新冠疫情进行专业历史分析,内容深刻、精彩纷呈。


二、经济恢复
在王老师的启发下,借 ……]]>
123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_jpxm8hh49qhprgc6.html#cmt Sun, 26 Apr 2020 12:33:15 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_jpxm8hh49qhprgc6.html
九年级历史开学三周教学衔接计划 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_m23x3kf7tynxf0x2.html 为了巩固线上教学内容,也为弥补线上教学的不足。九年级历史计划开学后将九年级上册内容复习完毕,然后对八上、八下内容进行模块检测,检测中考重点、考点的掌握情况,接着据检测结果开展小专题复习,以差缺补漏。在查缺补漏时,教师要注重学生进行基础知识记忆,以默写形式进行检测。这样,可给予网课期间掌握不好的同学一个弥补的机会。两周后,开始进行九年级下册世界近现代史的一轮复习,延续一贯网课风格,梳理知识,点重点、明考点、多检测。基于以上复习思路,特制定以下详细计划:
九年级历史4.13—4.17周复习计划

课时安排
学习内容
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123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_m23x3kf7tynxf0x2.html#cmt Sun, 19 Apr 2020 13:32:37 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_m23x3kf7tynxf0x2.html
“一人一案”赵同学 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ynl62vuwh8yps8g2.html 历史是一门思维性很强的人文学科。初中生正处于思维、探究力的逐步发展阶段,需要不断接受历史教育、培养历史思维,相信通过教师的悉心引导,这种发展性思维可以逐步成为学生成长过程中的强大助力。
赵本雨同学,性格活泼,思维活跃,学习底子十分不错,爱闹、爱笑,有领导才能,是一位优秀的小可爱。但不易坚持,容易半途而废。
本次考试,赵同学主观题16分,客观题17分,总分33分,与理想成绩43分相差9分,差距较大,由于赵同学九年级上期对历史信心不足的表现,9分差距不易追平,需师生共同努力、再创奇迹。他的选择题16分,说明基础知识掌握一般,未达到最优秀学生的标准。主观题17分,说明史料分析、史料概括能力未训练到位。由此,接下来要从三方面对其进行督促指导:一以默写或平板选择形式检测其基础知识掌握情况;二鼓励并树立其历史学习信心;三主观大题中等强度训练。
一、历史学习常鼓励
九年级上期历史学习中,赵本雨同学成绩经常忽上忽下,以致他在历史学习方面 ……]]>
123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ynl62vuwh8yps8g2.html#cmt Sun, 05 Apr 2020 14:51:24 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ynl62vuwh8yps8g2.html
学科活动,特色发展 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_exzxxl2gk22i175q.html




学科活动,特色发展
—政史地教研组创意尝试第一波
为激发学生的学习兴趣、培养学生的学科素养,政史地全体教师群策群力、妙招百出,开展了丰富多彩的学生活动。
地理学科以“地区印象”为主题,以图会友、舞动画笔绘天地。激昂少年大笔一挥,斐然成图。大胆流畅的运笔、丰富的地理内容、艳丽的色彩,让人赏心悦目。


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123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_exzxxl2gk22i175q.html#cmt Fri, 27 Mar 2020 08:40:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_exzxxl2gk22i175q.html
乾坤未定,皆是黑马—致123中九年级学生 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_cpb2xwhs524923lu.html







乾坤未定,你我皆是黑马。来往搏杀,人生还看今朝。2020年突如其来的新冠肺炎不仅没有阻挡你们前进的步伐,更彰显出你们作为中考人的责任与担当。你们全力以赴、争分夺秒,你们勤奋苦读、永不言弃,你们豪情壮志、立誓在此。
网课期间,积极主动是你们的生活常态,角色转变更是游刃有余。你们是班主任的忠实小粉丝,你们是任课老师的贴心小棉袄,你们是父母一生最大的希冀,你们更是课堂阵地的最强主力军,青春无悔、为梦而狂,为你骄傲。



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123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_cpb2xwhs524923lu.html#cmt Sun, 22 Mar 2020 16:59:44 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_cpb2xwhs524923lu.html
天生丽质难自弃 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_wqrehydl345fl71b.html 忽然,不知怎么搞的,全国新冠性肺炎疫情就爆发了,全国人民都被禁足了。就这样,我开始了无限延长的寒假。为了更好地做好“停课不停学”的工作,我顺利踏上网课的征程,期待与我的九年级小可爱们携手创未来。
简约自然的第一节课我与小可爱们相约于政治历史微信群,第一个环节当然是众望所归的点名,我刚进群说了一句“历史签到了”,同学们就热情地列好队伍,“到到到到到……”。这波磅礴的签到操作令我心头一喜,不过,我没有被他们的激情澎湃所迷倒,又点了几位同学的名字,果然不出所料,逮到了天生丽质难自弃的赵秋余同学。我对她第一次旷课的处理方式是发自拍于我。于是,我在微信群@今晚一定与历史老师私聊,不然可别后悔呦!不负所望,秋余晚上联系了我,一开始我就直奔主题—发自拍。见这阵势,秋余开始求饶哦,天哪,老师我错了哦,我不能给你,你想抓住我的把柄哦,我不要,我不要……,看到这里,我邪魅一笑,开始装可怜,“你知道你上课没在,老师老难受了……”,然后对她一通安慰“莫得(没有)威胁”。秋余进行一串痛哭流涕的动画表情连发操作,先可怜兮兮 ……]]>
123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_wqrehydl345fl71b.html#cmt Sun, 15 Mar 2020 12:46:27 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_wqrehydl345fl71b.html
#疫情“政”当时,然“史”终如一,“地”砺奋进 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ro1j0mgqc105dtx1.html 岁末年初,一场突如其来的疫情席卷全国,中国人民负重前行、万众一心对抗着无情新冠。我校政史地教研组积极主动,全面贯彻落实“停课不停教”的理念,借助“微信办公室”,凝聚教师群体力量,认真从事教学研究。

一、凝力团队主题教研 为有效应对疫情阶段网上教育教学工作,政史地教研组借助微信视频进行主题教研,深入探讨网课开展问题,真正做到以研促教。





二、教学常规再创新意
政史地教研组每位教师扎实开展教学常规工作,制定网络教学计划,写好教案,做好监管,认真备课,用心上课。阳光直播课堂与智慧课堂相 ……
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123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ro1j0mgqc105dtx1.html#cmt Fri, 06 Mar 2020 12:59:40 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_ro1j0mgqc105dtx1.html
历史学科核心素养解读 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_8086y19e7rdwcke1.html 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。课堂上,老师通过对学生核心素养的培育,以达到立德树人的要求。而且,近年来,中考题也极大地围绕核心素养进行。
例如:体现历史核心素养“史料实证”的典型习题:
在我国近代的反侵略战争中,涌现出许多可歌可泣的民族英雄。与下表中爱国将领英勇事迹相关的战争是( C 
姓名
籍贯
官职
殉国地点
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123中学李英颖 http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_8086y19e7rdwcke1.html#cmt Sun, 29 Dec 2019 08:52:17 GMT http://blog.zzedu.net.cn/lyy001/article_8086y19e7rdwcke1.html