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  • [原创]手指操
  • 作者: 花香紫藤时间: 2018/1/10 9:01:31分类: 业务笔记
  • 手指操

    教材分析

    “手指操”就是我们在下午上课前的一个活动手指的集体活动“手指操看似简单却有趣,双手十个手指,根据不同的方法变化交错。经常进行手指操的训练,有助于增强儿童的注意力,平衡左右脑,提高全身的协调能力。因此,我选择了“手指操”教学内容来完成这节室内体育课。

    其次,从学情考虑,我们这套手指操要全校普及,本次课选择的是年级的学生,根据学生年龄的特点与接受事物能力,我会设计一些学生容易快速掌握有趣的方法来进行教学,调动他们学习的积极性,使课堂气氛活跃,展现学生各自的才能

    教学目标:

    1、通过学习手指操13节,知道手指操的动作方法,能随音乐节拍连贯完整的练习。能积极参与手指操动作的练习,并能对练习感兴趣

    2、学会手指操1---3节的方法,并能积极参与动作表演对科学锻炼身体有认识,能配合老师完成学习内容。

    3、学生有乐于学习,大胆展示自我的愿望在练习中激发学生的想象力和创造力,并从中体验成功的乐趣。

    4、通过学习,增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

    教学重、难点:

    重点:1、理清手指的名称;2、动作准确。

    难点:手指的协调转换。

    教学过程:

    一、引入:

    现在我们开始上课,同学们来跟老师一起运动:"一个手指一个手指…… "

    2、认识小手

    教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"("手。")

    教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导学生回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)

    教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"

    介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。为了使学生认清各手指的名称,游戏环节“找朋友”)

    二、创设情境,激发兴趣阶段

    1、“手指操”教学。

    我们知道了手的名称,我们每天下午预备时间我们都做什么活动啊?我们手指操你们做的规范吗?我们自学过了,今天我们在详细的来学一学。
    1观看完整视频启发学生观察手指操的动作方法,激发学生积极参与的热情并要求认真看录象,研究学习动作的方法和要领

    2)学习手指操

    1)教师示范讲解手指操13节动作方法。

    2)学生观察教师示范动作,说出每节操的名称。

    3)教师口令节拍指导学生分解动作练习,重点指导学生手指的相互协调配合。

    4)学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作,体验手指的协调配合
    、完成动作学习的阶段
    教师活动:放音乐、引导学生根据音乐和视频做手指操的动作
    学生自主的活动,对活动有困难的教师给予帮助和提示
    鼓励学生大胆展示自己的动作
    评议学生练习情况,纠正学生的错误,指导学生练习
    、游戏:开火车,到谁谁做一节手指操的动作1-2节循环。
    教师活动:讲解游戏的方法和规则、要求组织学生进行游戏评议游戏的过程,
    学生活动:听讲解、了解游戏的方法和规则要求在教师的指导下进行游戏,积极参与表演
    、稳定情绪,恢复身心阶段
    1、放松活动:放音乐带领学生进行放松身心的练习
    2布置课后作业回家自己多多练习。

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