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  • [原创]研修:科学看待学生管理
  • 作者: 小小的石头时间: 2019/9/24 15:33:24分类: 教育反思
  • 意大利著名男高音歌唱家卢西亚诺·帕瓦罗蒂年轻时也就读师范,毕业时,他问父亲是当教师还是向歌唱家努力。父亲回答他,如果你想同时坐两把椅子,最终你只会掉到两个椅子之间的地上,你应该选定一把椅子。帕瓦罗蒂背水一战,选择了歌唱。他忍受了一次又一次失败的痛苦,经过七年学习,终于第一次正式登台演出;又用七年时间,得以进入大都会歌剧院。内心很佩服帕瓦罗蒂,因为它拥有自己的梦想,并朝着自己的梦想不断自取努力,如果他在人生的道路上,面临选择徘徊不定,其结果是一种一种悲剧既是作为他学生的一种悲剧,也是他身为一名教师的悲剧,学生管理同样如此,我们的教师需要早日投入到自己真正想做的事情当中去;要做教师,就全身心地投入到教育事业中来,学生管理工作的最大价值就是对学生生命的唤醒,呵护学生的健康成长,让学生成长的道路上尽可能的减少挫折,如果学生的管理工作而不好好去做,那才是个大失误。每一次与学生的交流都是一次宝贵的成长,既是教师的成长,也是学生的成长,都是一种学习经验的良好方式,班级管理、学生教育工作都充满着巨大的机会。况且学生管理既是情感又是纪律,既是专业又是管理,既是科学又是艺术,其包容性无疑是强大的。学生管理应当追求幸福和价值的体现。而学生的思想教育是实现这一目标的绝好途径。问题是一些年轻教师把自己拥有的机会视为累赘,而把别人手中的好东西,视为珍宝,晕头转向地跟着别人学习而随手丢掉自己拥有的非常珍贵的东西,这无疑是可悲的!

     

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