简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Thu, 12 Dec 2019 04:17:23 GMT 《傅雷家书》读后感 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_wl1ljb0506cwxt77.html 《傅雷家书》读后感

从古至今,家书都是连通家人的情感桥梁,它有过“烽火连三月,家书抵万金”,也有过“雁字回时,月满西楼”的种种典故。《傅雷家书》始于1954年,傅聪——傅雷的长子出国留学波兰,学习钢琴演奏。父子俩情深意切的交谈,贯穿在一封封家书中。而傅雷的家书中,却不仅是亲人的思念,我读这本书,更是看到了傅雷一家对艺术的追求,对生活的感悟,对祖国的热爱……
每个人心中,都暗藏着一个心灵的归属,可以在此,发自肺腑的与亲人畅谈。而从无声的文字中,我似乎也看到了,不仅仅有傅雷与儿子的深厚温情,还有一种若有若无的熟悉。
这是一位严谨的父亲对儿子耐心的指导。几乎每封信中,都有父子俩对于钢琴艺术的感悟。傅雷不仅关心儿子练琴的生活,还不断强调各种曲调的情感,比较不同演奏者的不同。朴实的语句中更体现的是父亲对于儿子的关怀,对于艺术的追求。
这是一位伟大的父亲对儿子的教育。傅雷将自己的希望寄托在儿子身上,嘱咐他坚定立场,待人谦虚,礼仪得体,心怀爱国之情。做一个“德艺兼备,人格卓越的艺 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_wl1ljb0506cwxt77.html#cmt Wed, 16 Oct 2019 06:54:27 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_wl1ljb0506cwxt77.html
《让孩子成才的秘密》读书感悟 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_h04xgsa6zxfews00.html 《让孩子成才的秘密》读书感悟
刚拿到书时,还不太敢相信法师对于小孩教育方面会有多深入的领悟,在工作之余进行了一些随机的阅读,发现此书有几个特点:
1、通俗易懂,能把一些教育小孩较为难以理解的内容进行简单化、口语化的表过出来,让做父母的很容易领悟到其中的用意。
2、教育的理念非常好,非常有正能量,不但可以让父母知道如何培养孩子,还可以让父母的也跟随着一起来感受这种氛围。
3、举例非常多,可以让读者进行模拟与实践相关的案例,能够读于致用。
因为工作的原因,阅读本书没有一次性完成,逐步分了好几天才看完,从中的感受与总结有如下几点:
1、"孩子是复印件,父母是复印机",这个非常认可,有什么样的父母就有什么孩子,因为孩子模仿与学习能力很强,很快的从家庭环境中学习各类习惯,不管是好与坏,吸收都非常快,改正也非常快,所以父母的行为与作风对孩子一言一行的影响非常深远,要把孩 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_h04xgsa6zxfews00.html#cmt Sat, 12 Oct 2019 07:24:12 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_h04xgsa6zxfews00.html
《改变孩子,先改变自己》读书感悟 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_nz5rmckekl5iuu78.html 《改变孩子,先改变自己》读书感悟
《改变孩子,先改变自己》是一本让人远离浮躁的书;是一本弘扬人性真善美的书;这是一本能让人收获幸福的书;是一本能改变千万人命运和家庭的书。阅读此书,能拓宽你的视野,能静化你的心灵,能为你的家庭教育助力,能为你的家族大厦添砖加瓦!如果你真爱孩子,并希望孩子成人、成才,如果你希望提高生活质量乃至生命质量,如果你希望家族可持续发展,你一定要阅读此书,它值得你认真读、反复读!
  我通过看书学习,并按书中的方法去实践,不再总是盯着儿子的缺点不放,不再当着儿子的面唠叨不停,不再死盯儿子的成绩不放,相反更多的是观其内心,从自身出发,反思自己的言行,先改变自己。改变自己的说话方式,用欣赏的眼光去发现儿子的优点和长处,及时对儿子给予肯定和鼓励。这招还真灵,儿子也不再对我排斥和反感,合理化的建议也能接受了,这是我看这本书的最大收益。由于我的改变,似乎一切不愉快的事都与我远离,心情也轻松愉悦许多。
  培养孩子好的生 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_nz5rmckekl5iuu78.html#cmt Sat, 12 Oct 2019 07:17:44 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_nz5rmckekl5iuu78.html
测一测:当你错怪孩子时,你的行为得几分? http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_ures28flaskmq88d.html 测一测:当你错怪孩子时,你的行为得几分?
100分:主动向孩子道歉
我觉得向孩子说声“对不起”并不是想象中那么困难,我就是这么做的。
有一次,邻居找上门来说儿子把他家的孩子打哭了,我当时就骂了儿子一顿,后来我了解到,原来邻居家的孩子随意摘小区里的花,儿子去阻止,因为邻居家孩子不但不听,还动手打儿子,才被儿子“修理”的……当我知道了事情的原委后,我主动向儿子道了歉。
向孩子道歉,既有助于父母与孩子之间的沟通,同时也为孩子树立了一个对自己的言行负责、知错能改的形象,增加孩子对父母的敬重,又在潜移默化中培养了孩子正直无私的品德。

70分:以承诺代替道歉
这样的家长在现实生活中很普遍,这类父母在发现错怪孩子之后,其实心中也是有歉意的,但是又拉不下脸面给孩子道歉或担心直接道歉会损害自己的权威形象。
于是 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_ures28flaskmq88d.html#cmt Tue, 08 Oct 2019 03:21:57 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_ures28flaskmq88d.html
“夸”出好班级,能行不? http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_npjdg5n1tjuf30vo.html “夸”出好班级,能行不?
齐礼闫小学   张蕾
举个例子:很多情况下,在课堂教学中的“争论、交流讨论”结束后,老师都会欢喜地祝贺获胜者。当然,这些同学成功的自豪感和受表扬的幸福感,毫无保留地洋溢在开心的笑脸上。想必,下次再有类似活动,他们也定会更加自信、志在必得。
然而,教学经验丰富的教师则不会忘记身边暂时“败下阵”来的同学,依然会给予他们真诚的、公正的且充满鼓励性的评价。如:“谢谢你们,正是因为你们的问题出现,才给大家带来一次有意义的讨论!你们能够勇敢地面对自己的问题,愿意与大家共同分享,善于倾听并接纳同伴的意见,修正自己,这是很好的学习态度,谢谢你们!”
不要小看了这一声感谢,它使暂时失败的同学找回了面子,更能体现教育者对学生的爱和尊重,体现出教师以生为本的教育理念。如果不去理睬这些暂时的“失败者”,有可能会使这些同学产生自卑心理或抵触情绪,甚至会继续成为更长久的“失败者”。
以此为例谈班级管理,我觉得首先教师要真实、真诚地关爱每一位学生,发自内心地认识到我的班级中没有“失败者”,允许部分学生起点低,接受慢,只要他们努力了,进 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_npjdg5n1tjuf30vo.html#cmt Tue, 08 Oct 2019 03:14:39 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_npjdg5n1tjuf30vo.html
抛砖引玉 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_6lj17k5eei6u8313.html 抛砖引玉
齐礼闫小学  张蕾
数学是非常注重“思维过程”的学科。学生学的如何,不能仅仅看计算结果,更要注重学生的思维过程。做对一道题的方法有很多,学生用的是哪一种?学生会用几种方法去解决这道题呢?
如何在课堂上激发学生“举一反三”的欲望,如何点燃学生多维思考的主动性和学习热情呢?我觉得有一个很好的方法,它就是——真诚地向学生“请教”,老师抛转,引出学生思维发展的“玉”。
今天的数学课上,我们复习前两单元“时、分、秒”和“万以内的加法和减法(一)”。其中315=()分,412=()秒,这种大单位换算小单位的题,学生掌握较好,都能说出换算过程。80=()分()秒,70=()时()分,单名数换算复名数的题,部分学生思维较慢。如何让学生印象更深刻,掌握更熟练呢?应该让学生的思维动起来!现场招聘“小老师”吧,要求是:表达要清楚,不能说得太快,要尽最大的努力让每一位学生都听懂,学会你的好方法。果然,“小老师”通过“分解图 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_6lj17k5eei6u8313.html#cmt Tue, 08 Oct 2019 02:38:09 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_6lj17k5eei6u8313.html
不用惩罚做手段 多些鼓励做引领 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_d14lnzsmoouc6314.html  不用惩罚做手段 多些鼓励做引领
齐礼闫小学   张蕾
三年级,在我们学校里,学生是要全部换“新”老师的。我虽不知道这样安排是否科学,但领导这样安排自由他们的道理。
三年级,孩子们处于低段到中段的一个转折点。除了课业上的任务量加重,学生生理、心理上能承担承受的也多了。直观的感受:孩子们大了,似乎懂事的更懂事,调皮的也更调皮了。
学生们面对新老师,老师们也面对新学生。互相不了解、逐渐磨合的过程中,有时候忍不住会来一句:“再……样,今天家庭作业翻倍……”,“xxx,现在开始记名字,说话的同学回家加30道口算。”等等等等。
想想那时候的自己,在脱口说出这样“惩罚性”的话的时候,一定是面目严肃、负能量散发,好不容易与学生之间多的那点亲近感就这样一点点又消散。
而学生呢?对于这样突入而来的“惩罚性”的作业,他们认同吗?他们完成这些“附加”任务的时 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_d14lnzsmoouc6314.html#cmt Wed, 25 Sep 2019 10:18:24 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_d14lnzsmoouc6314.html
新班级 问题多,新办法 也高效 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_8un5780bio4u5zj3.html   新班级 问题多,新办法 也高效
——《班级管理中出现的问题及应对策略》一
齐礼闫小学   张蕾
“好累啊!”——这是我们办公室中,从六年级下来的老师们最近经常脱口而出的一句话。
对比去年所带的六年级,三年级孩子自控能力差,话多、好动,往往一节课中,总得停下来好几次稳定纪律。练习课上,总有一些学生跟老师玩儿“躲猫猫”,一眼看不到他,就偷懒少写一题,或者犯了“拖延症”,一句话迟迟写不完……
课间操也是,班里一群调皮的“小猴子”,该做的动作做不到位,不该有的动作五花八门。比如律动操音乐最后一句歌词:“我要变成万人迷。”,我们班宋子豪一边朝着后面同学做鬼脸,一边自唱为:“我要这样气死你。”唉,这调皮孩子,真是让人哭笑不得。
但是今天,我找到了一个好办法。这个办法初次使用就效果明显。课间操时候,我跟班主任在队列最后面讨论今天学生听课情况,身边这些学生自然规规矩矩做着操,但是队列靠前位置的“叶志国”同学,又在那儿胡蹦乱跳,不时地跟左右两边孩子无端挑衅一下。我指给班主任看,我们两个都看着他,他发现了却还是不改,大概觉得我们离得远,走过去的时 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_8un5780bio4u5zj3.html#cmt Wed, 25 Sep 2019 08:03:44 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_8un5780bio4u5zj3.html
成长规划 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_u2qnv6bg8iuo632r.html 成长规划 齐礼闫小学  张蕾
在过去一年的学习与工作中,有收获、更有成长,为了在新的一年里取得更大的进步,现制定个人素能提升计划如下:
整体方面:进一步提升自身师德修养,通过阅读,不断增强自身底蕴,完善专业知识结构。积极研读教材,立足课堂,努力形成自己的教学特色。勤反思勤积累。不断拓宽教育教学视野,增强教科研能力,努力成为学习型、创新型的数学教师。
具体方面:
1教学:加强教学研究实践,充分利用名师工作室这一学习平台,多听课、磨课,争取上好一节公开课,做到理论与实践相结合。努力形成自己的教学特色。
2、研究:积极参加课题组的课题研究,认真完成本课题组交给我的课题任务,积累教学素材和课题研究经验,提升自己课题研究的能力。
3、反思:时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,坚持撰写高质量的教学反思。
4、阅读:本学期计划读两本以上理论专著,在阅读中丰富自己,以拓宽自己的知识面。并要有读书笔记和读书心得。更好地用于指导自己的教学实践。同时,我还将阅读一些其他教育教学理论书籍,提高自己的专业理论素养。
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妈妈,这些你要知道 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_kd4qfhq2d952z731.html 妈妈,这些你要知道
1、你越时髦,孩子越自信;
2、你身材越好,孩子越骄傲;
3、你越有进取心,孩子越勤奋;
4、你越坚持做自己,孩子越独立;
5、你越懂得付出爱,孩子越阳光;
6、你越坦诚并友善沟通,孩子越正直。

孩子的气质,是家庭和社会共同养成的,而妈妈身上的气质,一定会给孩子以熏陶和影响,妈妈注意自己的气质和形象,真的十分重要。

你保持形象,孩子更自信

会有哪个孩子不喜欢自己有个更漂亮的妈妈呢?甚至很多学校都有“辣妈榜”,孩子们会评选出最漂亮的妈妈,并以此为荣。妈妈漂亮,是出于对自己的尊重,也是一种自我管理。

研究表明,愿意保持好形象的妈妈,他们的孩子更加自信乐观。妈妈的风采、魅力会感染孩子。

你的好习惯,就是孩子的好习惯

在一个偏远的村庄,有个女孩从小跟着爸爸爷爷生活,直到上学住校了,老师发现她还没有养成良好的个人习惯,宿舍里的东西是乱的,也不会在意个人的形象和仪态。没什么女孩子的样子,因为她的生活里没有一个良好的榜样,她根本不知女孩子应该是怎样的。

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简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_kd4qfhq2d952z731.html#cmt Thu, 19 Sep 2019 10:01:42 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_kd4qfhq2d952z731.html
你是孩子心里喜欢的家长吗? http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_4wni54lutiu11fsz.html 你是孩子心里喜欢的家长吗? 每个家长都希望自己在孩子心中是崇高、伟大值得信赖的形象,希望孩子以自己为成长的目标,成为孩子敬佩且没有代沟的父母。好家长的第一条标准就是让孩子喜欢,别以为孩子喜欢家长的标准是“不管我们”“让我随便吃零食”“容忍我们赖床”……心智成熟的孩子,他们的好家长标准不会这样浅显,一个优秀合格的家长,一个令孩子喜欢且敬爱的家长必须拥有以下特质,现在对照自己,看看每一项你都做到且做得好吗?

孩子喜欢:拥有平稳情绪,不乱发脾气的父母
拥有平稳稳定情绪的家长,孩子的情绪也会稳定,在稳定情绪下孩子才能进行正常学习和玩乐。有些家长的情绪极其不稳定,喜欢孩子的时候又亲又抱,对孩子的要求有求必应,让孩子觉得自己是最幸福的人;心情不好的时候,孩子稍微有些出格惹人生气的举动就要挨打挨骂。每天在父母“晴雨表”中心惊胆战地度过,孩子的心理会平和吗?心理会健康吗?
所以,请作为家长的父母们,尽力平稳自己的情绪波动,不要让孩子在你的情绪中“大悲大喜”,他们喜欢的爱是潺潺流水般的,而不是大海般的阴晴不定。

孩子喜欢:重点表扬优点 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_4wni54lutiu11fsz.html#cmt Thu, 19 Sep 2019 09:58:34 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_4wni54lutiu11fsz.html
我的自传 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_v4ky10xmjs66yjou.html 我的自传
齐礼闫小学   张蕾
我感谢自己的父母给了我生命和一个很好听的名字——张蕾。1984年农历619日,三伏天里,母亲艰难地生下我。农村的条件不好,现已为人母的我才方能体会她生我、养育我的时光里种种的付出和不易。
我自小就是一个调皮的孩子,但是我也挺懂事。稍大点跟着父母下地干农活、照顾弟妹、洗衣做饭和好好学习啥的,一点儿都没耽误。记忆中总是母亲心疼又自豪地别人说:“俺家蕾从来没张嘴要过一件衣裳(哪个小女孩儿不喜欢漂亮衣服,我是心疼父母挣钱不易啊,懂事儿吧)”、“俺妞学习不用俺管,家里奖状都是她的”;当然也有埋怨:“叫你干啥你就光干啥,都不会自己找活干,眼里没活儿啊……”。当时不懂,觉得自己妈真是不知足啊,让我干啥我都干,还不满意!现在工作了、成家了、养孩子了、才知道“眼里有活儿”是多好的品质啊……
安安稳稳地度过整个学生时代,青春期?对我来说它老陌生了,我就是简单、平凡到连个明显的青春期都没有!
师范院校毕业后,实习、参加二七区招教考试,然后录取、分配来到齐礼闫小学,转眼已经13年。
13年中,业务能力是得慢慢提升并继续努力中,最感慨的是 ……]]>
简单点 http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_v4ky10xmjs66yjou.html#cmt Thu, 19 Sep 2019 09:22:49 GMT http://blog.zzedu.net.cn/nbcq-zhanglei/article_v4ky10xmjs66yjou.html