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  • [转载]不为失败找借口,汲取教训赢未来
  • 作者: 秦慧星时间: 2019/9/19 15:40:24分类: 教学感悟
  • 假期里,看到学校群里的一则消息,是关于中小学生研究性学习成果评比的通知。看完整份文件,我认为这件事情对自己是一次机会,也是一次挑战。没有去请教领导和同事,也没有去做更深入地调查研究,就“果断”在年级课代表群里发布了招募小组成员的通知。短时间内就招募了六名同学,算是有了一个良好的开始。假期中间,我们召开了两次QQ电话会议,分别确定了研究主题和大致的日程安排。一切迹象好像都预示着这次的研究性学习会有一个不错的成果,没想到开学后风云突变,前期的隐患逐一暴露出来,造成了破坏性的影响。 开学后,第一次线下会议就遇到了困难,分三次才把设计问卷的任务分配下去。经过一个周末,六个小组成员中只有四位提交了自己设计的问卷问题,却没有一个合乎基本要求的。看着时间一天天流逝,内心的焦虑也在一点点堆积,纠结了几天还是决定自己来设计调查问卷。设计好问卷,通知小组成员周日上午到社区开展问卷调查,结果当场就有两名成员请假。到了周日上午,只有乔淼和张佳欣同学准时到了集合点,另外两名同学临时请假未来。那一刻,真的有点心灰意冷。冷静了几秒钟,决定和两位同学沟通一下。 通过谈话,两位同学表达了他们心中的顾虑,也替没来的同学做了辩解。不能怪大家不尽力,是自己没有给出严谨的、足够有说服力的行动计划,甚至连思想动员都没有做。现在想来,实在是有点一厢情愿,一头雾水的情况下又有谁能做到义无反顾呢?结合两位同学的意见,我修改了行动方案,将原来的线下问卷调查调整为线上问卷调查为主,线下实地走访为辅的方案。考虑到安全因素,我首选的是走访商超,因为开设生活超市的大都是本地人。当时明确了首要任务:制定较为完善的可行性方案,征得年级领导的支持。预计利用下午放学到晚读结束前的这段时间,由辅导老师们带队,两人为一组开展实地走访调查。送走了两位同学,我开始着手修改行动方案,并和其他两位辅导老师进行了交流。 事实证明,我还是低估了在学期内开展研究性学习的难度。进入九月份,学校的各项活动次第展开,参加研究性学习的同学几乎都是各班集体活动的骨干。一边是明确的班集体荣誉,一边是未知的研究型学习,这并不是一个选择难题。耐心和信心就这样随着时间消磨殆尽,连退而求其次的欲望都没有了。 经过这次失败,我总结了以下四点教训:一、研究性学习活动在假期中开展,成功的可能性会更大;二、组织学生开展活动之前,必须经过多方面的调查论证,并经过充分的思想动员,提前消除活动隐患;三、小组活动必须有严格的纪律,奖惩分明且必须贯彻落实;四、小组成员的选取必须慎重,严进严出,宁缺毋滥。失败并不可怕,处置得当,它也可以成为我们迈向成功的垫脚石。
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