miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Sat, 24 Oct 2020 11:15:26 GMT 【趣味物理】 30秒内帮你理解10个著名的科学理论! http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_k519ifm3p4ui9j86.html ·格里宾认为,只要找到正确的浅显易懂的方法来解释这些理论,公众理解它们也是完全可以做到的。他试着用只用30秒时间来解释科学界十个最有名的理论,效果如何呢?

  1.最小作用量原理

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miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_k519ifm3p4ui9j86.html#cmt Tue, 21 Apr 2015 02:08:54 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_k519ifm3p4ui9j86.html
搭个春的尾巴 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_t2p60ctsg7jmowgy.html


竟然一个人都没有,没有喧嚣,只有宁静!

人呢,人呢
花世界

不要,不要,不要。。。。
Yeah

大家庭
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miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_t2p60ctsg7jmowgy.html#cmt Tue, 21 Apr 2015 01:43:30 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_t2p60ctsg7jmowgy.html
【一家之言】牛顿的另一面:卑鄙的天才 无德的科学家 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_4FBAD7FE-4ABA-41.html     牛顿的伟大似乎已毋庸置疑,有人认为,如果当时有诺贝尔奖,那么牛顿至少能得三次:万有引力定律、光学和化学的贡献,另外由于他在微积分上的造诣,还能得一次菲尔兹奖(数学最高奖),但事实果真如此吗,长久以来,一直有史学家在质疑牛顿的成就和贡献。
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牛顿最重要的贡献就是发现了万有引力定律,但这并非牛顿一个人的功劳。胡克早于牛顿发现了“引力大小与距离的平方成反比”现象,而当时牛顿甚至错误的认为引力大小不随距离变化,胡克之后将自己的发现和感想在信中与牛顿进行了讨论,并纠正了后者的错误概念。

但后来牛顿不承认自己曾得到过胡克的帮助,这使得胡克非常恼怒,胡克告诉牛顿的好友哈雷,暗示自己完成了引力定律的公式推导,哈雷将此事告知牛顿,牛顿表示他早就证明了这个定律,并完成了 ……]]>
miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_4FBAD7FE-4ABA-41.html#cmt Fri, 04 Jul 2014 05:31:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_4FBAD7FE-4ABA-41.html
莫言 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_458A6432-3E1A-47.html  这个世界,总有你不喜欢的人,也总有人不喜欢你。这都很正常。而且,无论你有多好,也无论对方有多好,都苛求彼此不得。因为,好不好是一回事,喜欢不喜欢是另一回事。
刻意去讨人喜欢,折损的,只能是自我的尊严。不要用无数次的折腰,去换得一个漠然的低眉。纡尊降贵换来的,只会是对方愈发地居高临下和颐指气使。没有平视,就永无对等。 
 
也不要在喜欢不喜欢上,分出好人和坏人来。带着情绪倾向的眼光,难免会陷入褊狭。咬人的,你不能说它是坏狗。狗总是要咬人的,这是狗的天性和使命。也就是说,在盯着别人的同时,还要看到自我的缺陷和不足。
当然了,极致的喜欢,更像是一个自己与另一个自己在光阴里的隔世重逢。愿为对方毫无道理地盛开,会为对方无可救药地投入,这都是极致的喜欢。这时候,若只说是脾气、情趣和品性相投或相通,那不过是浅喜;最深的喜欢,就是爱,就是生命内里的粘附和吸引,就是灵魂深处的执着相守与深情对望。
这是一场诡秘而又盛大的私人化进程。私人化的意思就是,即使无比错误,也无限正确。有时候,你的无数个回眸,未必能看到一个擦肩而过。有时候,你拿出天使的心,并不一定换来天使的礼遇。如果对方不喜欢,都懒得为你装一次天 ……
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miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_458A6432-3E1A-47.html#cmt Mon, 31 Mar 2014 23:18:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_458A6432-3E1A-47.html
转] 莫言:生命里,总会有一朵祥云为你缭绕 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_3004662A-58AE-44.html 这个世界,总有你不喜欢的人,也总有人不喜欢你。这都很正常。而且,无论你有多好,也无论对方有多好,都苛求彼此不得。因为,好不好是一回事,喜欢不喜欢是另一回事。
刻意去讨人喜欢,折损的,只能是自我的尊严。不要用无数次的折腰,去换得一个漠然的低眉。纡尊降贵换来的,只会是对方愈发地居高临下和颐指气使。没有平视,就永无对等。 
 
也不要在喜欢不喜欢上,分出好人和坏人来。带着情绪倾向的眼光,难免会陷入褊狭。咬人的,你不能说它是坏狗。狗总是要咬人的,这是狗的天性和使命。也就是说,在盯着别人的同时,还要看到自我的缺陷和不足。
当然了,极致的喜欢,更像是一个自己与另一个自己在光阴里的隔世重逢。愿为对方毫无道理地盛开,会为对方无可救药地投入,这都是极致的喜欢。这时候,若只说是脾气、情趣和品性相投或相通,那不过是浅喜;最深的喜欢,就是爱,就是生命内里的粘附和吸引,就是灵魂深处的执着相守与深情对望。
这是一场诡秘而又盛大的私人化进程。私人化的意思就是,即使无比错误,也无限正确。有时候,你的无数个回眸,未必能看到一个擦肩而过。有时候,你拿出天使的心,并不一定换来天使的礼遇。如果对方不喜欢,都懒得为你装一次天使 ……
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miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_3004662A-58AE-44.html#cmt Mon, 31 Mar 2014 23:09:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_3004662A-58AE-44.html
俞敏洪:你现在不看,孩子18岁你就后悔了! http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_BC1F8DD9-8AF8-44.html

  我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得,确实是因为我接触的孩子太多了。从我在北大开始教书,一直到后来办新东方,到现在从新东方走出去的700多万学生。我看到过很多幸福的学生,也看到了很多被耽误的学生;看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福,也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生;我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福;我也看到很多亿万富翁的家庭,最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。好多父母都和我说,俞老师,我把我所有的钱都捐给你 ……
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miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_BC1F8DD9-8AF8-44.html#cmt Mon, 17 Mar 2014 01:57:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_BC1F8DD9-8AF8-44.html
美国老师和中国老师讲灰姑娘的故事 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_F62B9C14-416E-42.html 美国老师和中国老师讲灰姑娘的故事。这就是差距! 终于明白为什么那么多人都有去留学了!
美国版:
上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。
老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?
学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师:如果在午夜 12点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?
学生:辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子,穿著破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。
老师:所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们看,你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了(老师做昏倒状)。
老师:好,下一个问题,如果你是辛黛瑞拉的后妈, ……]]>
miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_F62B9C14-416E-42.html#cmt Tue, 25 Feb 2014 04:53:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_F62B9C14-416E-42.html
圆创视频课观后感 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_54E4C366-90B4-49.html 在整节课的教学中,可以看出袁老师语言精练,没有一句多余的话,教师的引导十分到位,板书与多媒体的运用十分恰当,现场教学效果很好,可以看出年轻的袁老师是下了一番功夫的,值得钦佩与学习!
袁老师是我在华中师大的校友,从这节课上看到我的教学能力和袁老师还有一定的差距,在以后的学习中药不断锻造自己的教学语言,努力提高自己的教学能力,向校友看齐!]]>
miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_54E4C366-90B4-49.html#cmt Tue, 25 Feb 2014 00:20:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_54E4C366-90B4-49.html
从高一到高三 请不要做以下傻事 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_86ED2696-087B-46.html 从高一到高三 请不要做以下傻事
1,别太过于注重自己的外表,因为如果你真的拥有一颗真心,一样也会受欢迎。并且高二以后的生活很紧张,假如你拥有过硬的成绩,就等于给自己戴上了一个光环,别人一样会给予你尊重。
2, 别轻易相信这个年龄的所谓的爱情,因为它太容易变质了,也太不现实了,别给自己摘苦果吃,要时刻牢记你来到学校的目的,别说错过了就不在有了,因为人的一生遇到的人太多了,而其实每个人都只是一朵浪花而已。
3,别轻易地被失败丧志,也别轻易被荣誉迷惑,面对成功和失败的时候都对自己说一声:一切都会过去。
4,别愤怒被人欺骗,因为事实上这个世界上好人真的不多,或者说我们看看自己,难道不是在不时地欺骗着别人吗?不管你是否是善意的。
5,别轻易哭泣,即使你是一个脆弱的女流之辈,因为除了真正关心你的人,没有人会同情你,你的哭泣在他们眼里只是做作。
6,别总说某某人一直在嫉妒你,当然也别嫉妒别人,因为嫉妒是因为你只比对方,或者对方只比你好了一点点,如果你可以将着一点点变成很多,那么嫉妒会变成羡慕。
7,别总假装脆弱好让别人怜惜你,还是那句话,除了真正关心你的人,没有人会同情你,所以还是给自 ……]]>
miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_86ED2696-087B-46.html#cmt Sun, 22 Sep 2013 01:09:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_86ED2696-087B-46.html
小学生作文:老师,你不是园丁,应该是导游 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_E7FC8DF4-A6D9-4F.html 下面是一位小学六年级学生的作文,他对“老师是园丁”的传统说法,不人云亦云,而是敢于独立思考,提出自己独到的见解,难能可贵。
你不觉得这篇作文写得很棒吗?
    幼儿园时,老师说:“老师就像园丁,哺育你们成长。”小学低段时,考试试卷中出现“老师就像园丁,哺育我们成长”的句子;高段时,会出现“老师就像(),()”这类的题目,深受“园丁”思想教育的我们,大多数都会不假思索地写上:园丁……
  用园丁来比喻老师,用花草来比喻孩子,每个人都知道。可是,园丁这个词真的适合老师这个职业吗?
  去百度上搜“园丁”,第二种解释就是“可以比喻老师”,但去输入其他词汇,恐怕很少有“可以比喻老师”这种解释。由此可见,中国的“园丁思想”被牢牢锁住,连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得,人的想法不可以是统一的,正如人们说:一千个人眼里有一千个哈姆雷特。
  某一天,我发现我们脑中比喻老师的词,几乎都被“园丁”战友(占有,编者注)了,难道,没有其他了?嗯……肯定还有!哈!我想出来了!导游!是个挺合适的词,以后再有这种问题,我就填“导游”,可以摆脱“园丁”的缚束(束缚,编者注)啦!
  导游… ……]]>
miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_E7FC8DF4-A6D9-4F.html#cmt Mon, 16 Sep 2013 05:58:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_E7FC8DF4-A6D9-4F.html
专家报告会有感 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_16869422-6372-42.html     上周四我们听了专家原郑州一中校长郑州市人民政府督学刘振杰关于《浅谈基础教育课堂教学改革》的讲座,刘振杰讲到课程改革的理念来开展课堂教学改革,确立“三维一体”的教学目标,把课堂教学变为“师生交往、积极互动、共同发展”的过程,使课堂教学真正实现“以知识为本位”向“以发展为本位”的价值本位转移,从而进行以教学方式和学习方式转变为核心的课堂教学改革。关于改革现状,刘振杰将教学改革课归为两类。其一,为质疑探究式教学模式。包括创设情境,发现问题;同伴合作,研究问题;师生互动,解决问题;深入探索,揭示规律;延伸迁移,提高能力;反思升华,共同发展六个环节。其二,为自主展示式教学模式。包括预习提问、合作探究、学生展示、讨论纠错、点拨解疑、拓展升华六个环节。对比自己的教学,两种方式都做了不少的尝试,但是深度不够,下一步要结合刘老师的经验,整理自己的思路,提炼自己的教学方式,早日形成自己教学风格,为下一步的教学服务
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miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_16869422-6372-42.html#cmt Mon, 09 Sep 2013 12:35:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_16869422-6372-42.html
推荐一本好书《聊聊狭义相对论》 http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_060BBFE5-D0DD-44.html

诸位,欢迎加入我的行列! 大家赶快穿好运动鞋,带上装备,拿好旅行包,下面我将带着大伙出发一块到奇幻的相对论世界去冒险。出发之前,我得交代几句,听清楚了喔!
相对论从一开始就以奇怪著称。有人曾说,相对论刚发表时全世界只有12个人懂。还有个经典对白,全世界就只有3个人懂相对论!嗯,除了我和你,我正在想第三个人是谁?再有,相对论创始人爱因斯坦与著名演员卓别林在聚会中碰面,卓别林道,大家欢迎我,是因为大家理解我;而大家欢迎你,则是因为大家都不理解你。是的,相对论的“好玩”可见一斑。
你必须时刻保持一个清醒的头脑,常识并不一定就是正确的,反倒往往是错误的。常识常识,就是大家的共识,记住,天才的认识往往跟常人不一样,要不,天才怎么可以叫做天才呢?只有突破常识,才可以成就英雄。来吧,让叛逆来得更猛烈些吧!时代需要异端!(好像偏激了点^_^)
在接下来的旅途中,你将会深刻地认识到这一点。常识往往蒙骗了我们,使我们止步不前,而每一次向常识的挑战,都使人类向前迈进了一大步。因此,我们要 ……]]>
miaoxinguo‘blog http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_060BBFE5-D0DD-44.html#cmt Sun, 24 Mar 2013 11:18:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/rocks/article_060BBFE5-D0DD-44.html