sy-rachel的blog http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Thu, 09 Jul 2020 12:03:01 GMT 复习课听课心得 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_dm61dtfragw2ajwh.html 为了学生更好的进行期末复习,为帮助全区小学英语教师提升复习课效率,发挥名优教师的辐射引领作用,二七区教师进修学校特别邀请二七区外国语小学的杨雅静老师为大家奉献了一节高效地复习课并带来了复习经验分享。这是一次难得的学习机会,英语课上得很精彩,有许多值得我学习和借鉴的地方。
  
一、杨老师执教的是四年级下册Unit3 Weather,课堂上注重对学生进行语言的分层输入,杨老师首先从Free talk入手,引导学生说出关于“weather”的单词,调动学生的积极性,并对信息进行提取、加工、处理,再有步骤地进行语言输出,整合学生所学知识,培养学生的语言综合运用能力。当有学生说出froggy(有雾的),结合郑州冬季的天气让学生理解单词含义。
 二、教学设计层次清晰,教学目标明确合理,既关注信息的inputoutput,也充分反映throughput的过程。在学生熟悉天气名词之后,再创设chant 让学生感知单词的含义和词语的韵律,最后再通过打节奏的方式结合朗朗上口的歌谣,让学生在欢快、愉悦的氛围中复习和巩固旧知,每个环节环环相扣,最后任务的完成水到渠成。
三、 ……]]>
sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_dm61dtfragw2ajwh.html#cmt Tue, 30 Jun 2020 00:33:34 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_dm61dtfragw2ajwh.html
五年级英语下册教学计划 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_5fr9wq4ey70gwzbi.html 一、学情分析
五年级部分学生已能听懂有关熟悉话题的语句,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有部分学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。总的来说,面对学生两极分化较严重,教学上还得因材施教。
二、教材分析
五年级下册学生用书Lets learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Lets learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Lets wrap it up等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的Lets try也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。另外,在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。
Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。
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sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_5fr9wq4ey70gwzbi.html#cmt Wed, 24 Jun 2020 01:14:57 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_5fr9wq4ey70gwzbi.html
“成长杯”公开课听课反思 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_at9shho8mbt73gyq.html 从6月8日开始,二七区实验小学举行了为期1周的“成长杯”校级公开课。活动和以往不同的是,本次公开课采用钉钉直播的形式进行,老师们在办公室利用手机或者电脑进行观课。
王亚楠老师执教的是一年的音乐课,她巧妙的把歌曲融汇成一节《时间的歌》的主题复习课,领着一年级的小同学快乐的唱歌。最有趣的是王老师还借助小纸杯领着同学一起打起杯子节奏,同学们遍唱遍打节奏,整齐划一,课堂氛围欢乐有趣。
石东萍老师的执教的二年级数学课领着同学们一起进行“万以内数的复习”。石老师的课堂内容充实,节奏快,教学步骤清晰,层层推进,老师以点带面,领着同学们对知识进行了系统的整理复习,孩子们发言积极踊跃,最后通过相应的练习题加强巩固,效果事半功倍。
四年级赵倩文老师执教的是的《海的女儿》这篇课文,这是安徒生的经典童话,童话对小学生来说有着巨大的吸引力。《海的女儿》是一个美得让人心碎的故事,讲述了小人鱼亲自参加王子的婚礼,忍受身体和精神的苦痛,一步步变成泡沫,走向死亡的故事,这是一个凄美的爱情故事。孩子们对这个故事很感兴趣,文本的语言比较通俗易懂,孩子们很容易就能理解文章的内容。在教学过程中,老师 ……]]>
sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_at9shho8mbt73gyq.html#cmt Fri, 19 Jun 2020 03:09:44 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_at9shho8mbt73gyq.html
爱和责任,筑起防疫堡垒 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_vkrar1cbky37zb2m.html 30年,是一位深受领导和同事敬佩、学生喜爱的老教师。最为一名党员,她时时处处严格要求自己,默默无闻的在自己平凡的岗位上坚守,做好自己的本职工作,竭尽所能在抗击疫情的战线上贡献着自己的一份力量。
一、用行动践行初心使命。一场突如其来的疫情,打破了原本应该充满祥和欢乐的节日气氛,疫情每时每刻的变化都牵动着亿万国人的心。现在正是检验党员干部初心使命的时候,面对疫情,曹鸿玲老师毫不退缩,在校党总支的坚强领导下,同全校党员一起克服种种困难,积极奋战在各自的战斗岗位上,用行动践行着自己的庄严承诺:“我是中国共产党党员,我承诺:始终站在疫情防控第一线,带头普及疫情防控知识,科学参与疫情防控,传播正能量,不信谣、不传谣,带头表率,用行动践行初心使命、抗击疫情,坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战,确保每位学生身体健康和生命安全!”
二、关爱诠释师者仁心。为了学生,她恪尽职守,一直在自己的岗位上默默“发光发热”。疫情就是命令,防控就是责任,生命至上,安全第一。在疫情爆发之后,作为一位班主任,她以父母般的情怀关注着班上每一位同学的健康状 ……]]>
sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_vkrar1cbky37zb2m.html#cmt Fri, 12 Jun 2020 01:24:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_vkrar1cbky37zb2m.html
五年级下册英语期末复习计划 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_h0iilvp1wkmoz69g.html 一、学生情况分析
五年级四个班共有学生211人,大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学,比较懒散,作业完成质量差,背诵和默写效果差,句子不能完整写出。对于这些同学只能是从最基本的单词,句子着手。
二、复习重点
1.能听、说、认读单词表部分的三会单词,文章中的重点句型,根据每个单元的主题:日常学习生活、季节、学校校历、中西方节日、个人生日、寻找动物主人、正在做某事以及涉及到的现在进行时的几个话题,要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一般现在时和现在进行时。
2.能听、说、读、写单词表部分的黑体单词。
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sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_h0iilvp1wkmoz69g.html#cmt Fri, 05 Jun 2020 08:03:11 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_h0iilvp1wkmoz69g.html
创意作业,让英语更有活力 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_16jtprlozne3yhza.html 英语作业是课堂教学任务之外的有效延伸,它是巩固教师的教和学生的学的一个重要支撑点。为了给孩子创造更多的学习机会,我们还需要设计一些精彩的作业,作为课堂教学的补充和延续。英语课程标准指出:教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间、有机会去选择、决定,去思考,去体验、感悟,去创造、实践、应用。为了合理地布置作业,并结合可行的教学评价,让作业成为学生的乐趣,而不是他们的负担,我在实施过程中对作业内容进行了分类:
1. 录音作业。在英语教学中,为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调,我会经常布置学生课后听读录音,但是如果只是一味地让学生单调机械地重复听读容易使学生产生厌倦心理,较难达到良好的学习效果。我就变换方式,让学生模仿课文朗读在钉钉班级圈打卡,定期进行全班评比,大家一起分享,共同提高,那么他们就会不厌其烦地反复听读录音进行制作,以求达到最佳效果。这类作业不仅能使学生在潜移默化中形成英语的语感,而且也能培养学生的竞争意识。
2. 基础性作业。基础知识包括词汇和句型两个内容。词汇部分:抄写每单元的重点词汇,加强记忆与巩固。句型部分:学生抄写每一模块的重点 ……]]>
sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_16jtprlozne3yhza.html#cmt Tue, 02 Jun 2020 02:18:45 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_16jtprlozne3yhza.html
读书心得 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_rkim4e7h3api93j6.html 第一件事,读书修身,读书致远。教师作为教书育人的人,本身就应当是一个真实的读书人。优秀的教师应当是生活在书籍中的人,应当是渊博如一座图书馆的人。   
第二件事,仰望星空,自我反思。优秀教师的一个重要人格特点便是具有反思意识、批评精神和社会责任感。反思自我,要时时怀着一种畏敬感,仰望自己心中这一片教师天职的星空。   
第三件事,教育科研,解救自己。一个优秀教师和一个平庸教师的最大区别,就是有无科研寻求和科研能力。    ……]]>
sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_rkim4e7h3api93j6.html#cmt Mon, 18 May 2020 01:03:36 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_rkim4e7h3api93j6.html
读书心得体会 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_ynm0rji9g0fifdy7.html 认真读了读《做卓越的教师》,如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲,一会儿激情澎湃,一会儿娓娓细语,一会儿谆谆教诲,一会儿促膝谈心。畅游于该书的字里行间,犹如品味精美的精神盛宴。“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”仁者见仁,智者见智,一样清新的文字、一样精巧的构思,不同的人对文本的解读各有不同。
苏霍姆林斯基说过:“只有精神及其丰富的人,他们才能成为幸福的人”。作为教师,我们的生活中除了适当的休闲和积极的运动以外,恐怕只有读书能使我们最开心和最充实了。作者告诉我们:“读一本好书,是与一个高尚的人谈话。人只有一生,但只有一生是不够的,我们要在优秀的作品中再活一次,甚至再活十次,这样的人生才是有意义的。”读书使我们今天比昨天更有智慧,今天比昨天更慈悲,今天比昨天更懂得宽容,今天比昨天更懂得爱,我们的境界提高了,我们的胸怀宽广了,我们能不开心和幸福吗?
  现在的教师压力比较大,有来自社会的,有来自家庭的,有来自学生的……那么,面对压力,我们该怎样做一名幸福的教师呢?作者用轻松活泼的笔调,生动流畅的语言,巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中, ……]]>
sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_ynm0rji9g0fifdy7.html#cmt Wed, 29 Apr 2020 07:27:21 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_ynm0rji9g0fifdy7.html
《让课堂焕发生命活力》心得体会 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_iyouua6c80p82dz2.html 今天上午聆听了李广生老师的直播讲座——《让课堂换发生命活力》,让我受益匪浅。
李老师的讲座首先抛出两个问题:课堂意味着什么?谁是最大的赢家?通过这两个问题定义教学是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授文化科学知识和技能的活动。
然后通过人是如何学习的?教师的价值何在?这两个问题进入学习的三大要义、三大基石和三大趋势。
教学方面,教师要讲究科学性和艺术性。
教师与学生是教学活动的主体,提升课堂活力的根本还在于提升教师活力与学生活力。教师在课堂教学活动开始之前要进行充分地诊断与预设,做好教学设计;在课堂教学时要营造和谐民主的教学氛围,激发学生的学习动机,调动起学生学习的积极性,创设问题情境,启发引导,与学生进行对话,把课堂还给学生,使课堂成为学生学习知识、提高能力、健康成长、表现其生命力、提高生命质量的舞台。
教育不仅是一个职业,更是一个是培养人的事业,作为教师应该以学生为本,严以律己,严以待生,教师在课堂上不能只单纯的传授知识、关注教学进度,片面强调完成教学任务,而应该从培养学生的创新精神、让学生学会学习入手,为学生未来生活着想,为学生终身发展着想。课 ……]]>
sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_iyouua6c80p82dz2.html#cmt Fri, 24 Apr 2020 10:19:02 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_iyouua6c80p82dz2.html
网课期间,孩子做事拖拉怎么办? http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_m1rm50b9nc0u76nc.html 冬去春来,万物复苏。由于疫情原因,2020年新学期的开学时间,被一再推迟。在这个超长版的寒假里,在两个多月的居家学习期间,有一部分同学在家上网课逐渐对自己放松了要求,作业、作息、练琴等全部拖延,家长面对这一乱象着急万分,该怎么办呢?
对于低龄同学关于习惯养成、时间的管理,可以借助于艾森豪威尔法则:就是把每天要面对的事情 (学习、工作、问题) 分成不同的等级,然后巧妙的安排事情的顺序。
例如:把一天分成5个类别:
1、必须要做的事情
2、应该做的事情
3、量力而为的事情
4、可授权别人去做的事情
5、应该删除或者省略不做的事情
家长可以帮助孩子抓重点,抓牛鼻子,先挑选目标,设定优先顺序,安排行程,执行,和孩子一起定计划,让他们参与到计划当中来,理清楚要做事情的条理,和第二天的计划顺序,一步步的让他成为计划的主动设计者,执行者,养成习惯,这样每天对时间就会负起责任,习惯的力量很强大,能让孩子成为生活的主动者和把控者。
从小事开始,从简单的谈话开始,在对话中,让孩子知道事情的主次,家长引导,把主动权交给孩子,做出计划,再做对情完成状 ……]]>
sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_m1rm50b9nc0u76nc.html#cmt Fri, 17 Apr 2020 07:28:32 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_m1rm50b9nc0u76nc.html
停课不停学,怎样进行英语听说读写的拓展学习 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_0ges03v0xa95xq9g.html 英语是一门语言学科,学习方法跟语文总体差不多。比如听说与阅读,不是懂了就行,而是需要反复练习和大量的阅读积累。当然英语学习也有与语文不同的地方,比如记忆单词比学习汉字更需要意志力,常成为孩子学习的拦路虎;还比如写作,要倡导提前写、多写。
1)小学中低段,重在听说读写的拓展学习
要多听多说,增加训练量:英语学习讲究熟能生巧,少有捷径。孩子可以跟着教材的配套音频资料反复听,大胆说。听与说的方法奥秘并不多,学校学的应该足够,关键是坚持。只有训练达到一定的量,才会水到渠成。
养成记忆单词的好习惯:由于背诵单词相对枯燥,很多孩子不喜欢。其实,背诵单词有些小窍门,但总体还是要靠记忆。孩子可以一边背一边写,这样记忆效果更好。如果孩子习惯好,有毅力,能坚持住,慢慢会产生成功感,进而形成良性循环。而从小懒散惯了的孩子,特别是平时语文学习都要家长盯的孩子,学英语容易出问题。对于这些孩子,家长必须得盯着,不然拖了后腿再补更麻烦。当然,治本的措施还得从培养孩子的良好学习习惯和毅力入手。
鼓励孩子提早阅读:孩子稍微有点词汇积累后,家长就可以鼓励他们提早阅读。现在适合阅读的 ……]]>
sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_0ges03v0xa95xq9g.html#cmt Mon, 13 Apr 2020 08:57:32 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_0ges03v0xa95xq9g.html
为学生学习架起新桥梁 http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_skteoqgyxe08xnm3.html 两个月的网上教学,感触还是很多的。网课有其无法替代的优势,当然也有无可避免的劣势。
1、知识获取的便捷性。互联网让你可以在家里甚至在任何地方都可以开始学习,不需要到固定的教育场所。
2、节约学习的时间。便捷性的获取实际上是减少了学习的时间成本,不必再花时间去某个培训班,这中间的路途,等待时间都是一种机会成本。
3、方便的回放功能。钉钉在线上课视频能回放,学生可以跟着学。这是家长和学生好评最多的地方,这也是线下课堂都做不到的便利。以前学习都是听完一遍如果没有听明白,就只能去问老师,但是现在可以回放观看,多听几遍,如果实在不明白才会去找老师请教。老师也节约时间,学习者也节约时间。
  4、效率高,没有荒废学业。现在我们英语老师每周一、四下午统一进行集中直播辅导,总体下来,老师上课的量少了,给学生留下的复习时间更宽裕了,对于学生学习中的共性问题更有针对性了,最重要的是,没有因为疫情而影响整体的教学进度。
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sy-rachel http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_skteoqgyxe08xnm3.html#cmt Wed, 08 Apr 2020 07:07:50 GMT http://blog.zzedu.net.cn/sy-chenping/article_skteoqgyxe08xnm3.html