首页 加入收藏
您好, 请登录
文章
  • [原创]处分教师要慎重
  • 作者: 花下客时间: 2019/7/11 9:53:56分类: 如是我闻

  •     近日,山东省一位名叫杨守梅的老师因体罚学生受到严惩而引发热议。

    这位杨老师是五莲县第二中学的一名班主任。429日下午第二节课,20163班学生李某某、王某某逃课,私自到操场玩耍,被杨老师安排学生叫回后,杨老师在四楼门厅内用课本抽打了他们。此后,五莲二中对杨守梅老师做出了“停职一个月;向当事学生和家长赔礼道歉,向学校书面检查;承担诊疗费;取消评优,师德考核不及格;党内警告、行政记过”等处分。

    72日,五莲县教体局在学校处理的基础上又对其做出了追加处理:扣发杨守梅20195月至20204月奖励性绩效工资;责成五莲二中2019新学年不再与之签订聘用合同;将之自20197月纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单”。

    看到这些处理结果,笔者想起了几句话:“痛打落水狗”,“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”……

    有幸灾乐祸落井下石者,看到杨老师的名字说不定还要调侃她一下:“手莫伸,伸手必被捉”;您倒好,就这么“一扬手”,奖金、工作、信用等全“没了”——也许还包括杨老师身上曾经的光环:“山东省艺术教育先进个人”“日照市优秀班主任”“五莲县优秀教师”“巾帼岗位明星”……

    无可置疑,体罚学生的做法是错误的。应该让杨老师接受一回教训,对其他教师还有一个警示作用。

    但,问题在于一名女教师用书本“抽打”学生,是属于可被允许的“惩戒”还是应予以严肃禁止的“体罚”?

    如果定性为“体罚”,那对于杨守梅老师的这一系列处罚是否恰如其分?于情于理于法的依据是什么?又没有“过当、过重?处罚的目的,是“惩前毖后治病救人”还是为了杀一儆百?有没有慎重考虑到处罚所可能导致的后果?

    79日,“大众论坛”上有位叫“太阳城的鸟”的网友上传了一个“五莲二中”在201747日发的旧帖。这个名为《爱心育桃李,智慧写人生》的帖子可谓图文并茂,其中有杨老师与同学们的合影,也有她所批阅的学生日记,更有对杨老师的“溢美”之辞:

    2003年至今,连续十四年担任班主任,她的第一任学习委员吴晓琳,2007年日照市高考状元,升入浙江大学;第二任学习委员冯冰,2010年日照市高考状元,升入浙江大学;第三任学习委员王铎霖,现就读于北京大学物理系。她是谁?——五莲二中一名普通的语文老师杨守梅!

    爱学生,不仅要有爱的情感,爱的行动,还要有爱的艺术。十几年的真诚和努力,老师一直坚持一种最朴素的爱的表达方式——陪伴,爱他们,就陪在他们身边。

    她是学生心中的Superman。“Superman”的首字母sm是我们“守梅”老师名字的字母缩写,更重要的是,她是我们心中的“超人老班”。

    她给我们讲《诗经》,讲泰戈尔,也给我们讲哈佛,讲西点军校……她的学识和理念,她内心的宽厚和强大,无形中给学生强烈的感染。杨老师用自己的言行引领学生做有思想、有品位,内心安静,坚强执着的人,每天的日记评语,激励着学生认真、努力的拼搏每一天。

    在班主任寄语中,她这样对孩子们说:同学们,老师希望你做个内心安静,做事专注的人。希望你把努力当成一种习惯,而不是一时的热血;希望你用心读书,读书是门槛最低的高贵;希望你心怀感恩,其实感恩本身就是一种幸福;希望你执着坚持,成功的路上并不拥挤,因为坚持的人不多。

    这位杨老师将要永远告别五莲二中了。受此挫折,从此她还会坚守自己的教育理念吗?她还会保持曾经的教育热情吗?她还会继续成为学生心目中的“超人”老师吗?

    最大的可能是,杨老师经此一“役”而百炼钢化作绕指柔;其他教师采取“明哲保身”的态度,“事不关己高高挂起”“明知不对少说为佳”,只管教书不管育人。他们上课时只求完成教学任务,任你学生沸反盈天;课外,不闻不问不想不看不听不说不管不顾。

    笔者最后还是有一个疑问:对敢于对学生负责的教师痛下狠棒,令满怀教育理想的老师动辄得咎,真的好吗?

    我支持杨老师通过行政复议的方式维权。


  • 上一篇 | 下一篇 | 阅读全文(416) | 回复(64) | 赞(24) | 编辑
  • 圈子:家在牟山鲁水旁 家在牟山鲁水旁
回复加载中,请稍候...
各位博友您好,评论提交后在编辑审核后显示,请知悉。
发表回复
隐藏(仅管理员可见)