七六班黄一上的博客 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Fri, 14 Aug 2020 22:37:41 GMT 学习优秀传统文化,做四好少年 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_3b4831bc460a4b1b.html 这个暑假,妈妈为了让我多了解中国的优秀历史文化,特意给我买了《中华上下五千年》这本书。打开书本,仿佛- -股历史的气息扑面而来,沁人心脾。我迫不及待地翻看起来,跟着书中讲述的故事追随中国历史发展的轨迹,让我更加了解到祖国的文化是多么的辉煌。书中展现的中华民族的优秀传统文化和美德,已在我心中深深地播种。

通过一个个妙趣横生的历史故事,通过一个个栩栩如生的历史人物,让我看到了祖国用五千年的文明与智慧的结晶,滋养了- -代又- -代的炎黄子孙!孔子读书勤奋以至韦编三绝;祖狄、刘琨闻鸡起舞,刻苦勤奋;李密牛角挂书随时随地的读书学习,他们的勤奋刻苦读书的精神值得我们学习。孔融四岁能让梨、黄香九岁知道关爱父母,他们尊敬长辈,孝敬父母的事迹,是人们歌颂的榜样,更是我们学习的典范....这些传统美德事例在中华民族的历史长河中数不胜数。

回想起自己,我有时候还会出现上课不认真听讲,做小动作的现象,不仅让我惭愧起来。读了《上下五千年》这本书,我对自己肩负的责任有了更深刻的理解,作为新世纪的小学生,应该继承和发扬中华民族的传统美德,多读书,读好书,不断吸取中国优秀文化,成为品学兼优的好少年,成为品德高尚的好少年 ……
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这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_3b4831bc460a4b1b.html#cmt Sat, 25 Jul 2020 10:16:52 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_3b4831bc460a4b1b.html
我的暑假生活 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_b1b88523b1db4b91.html 暑假里有许许多趣事,但最有趣的还要数我们一家三口去水上乐园玩呢!

那天上午,太阳火辣辣的,就像一团烈火,热得叫人气都喘不过来,我抱怨道:“这是什么鬼天气,怎么这么热!”这时聪明的爸爸提议道:“我们去游泳吧!”

“好啊,好啊”我大声回应道,并连忙收拾好游泳的一切东西,提着袋子就往外跑,妈妈在后面叫道:别跑太快了,小心摔跤,”“好的,知道了。”

一路上我蹦蹦跳跳,不一会儿,我们来到了水上乐园,我想一下子就钻进水里,我赶紧换好泳衣,就跳进游泳池,在水里好舒服啊!顿时就解去了暑热。在水里自由自在的游了好一阵子,可一下子,我害怕了,不敢往下冲,站在那里发呆。这时,站在我身边的工作人员对我说:“孩子,得先穿好救生衣哦!”又鼓励我不要怕,冷静,放松,我于是穿好救生衣,按照工作人员教的方法,张开双臂,冲了下去,啊!真好玩,整个人就像飞起来了一样,玩的真尽兴。

时间不知不觉过了很久,天化肥,爸爸妈妈也在叫我回家了,我只好恋恋不舍地离开,虽然时间不长,但是还是很开心,因为这样的日子并不多。
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这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_b1b88523b1db4b91.html#cmt Sat, 25 Jul 2020 10:07:45 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_b1b88523b1db4b91.html
我的生活 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_1nha5m03sy28fjqx.html   “叮铃铃……”下课铃响了同学们都兴高采烈的回家了,只听有我走在通往办公室的走廊上。我的腿就像帮了铅块一样怎么也台不起来。
  到了办公室陈老师对我说:“曲子涛你今天你上课没有好好听讲,我现在给你补课,希望你以后不要开小差了。”我点了点头专心得学着。
  陈老师给我补完课后,我背着书包往外走,可突然发现外面下起了倾盆大雨,我心里不禁犯了愁,下着这么大的雨,我可怎么回家哪!就在这时陈老师走了过来把它手里的伞塞给了我说:“曲子涛你是不是没有带伞,这把伞给你用,我还有一把伞在楼上,你先走,我还有事一会再走。”我也没多想便撑伞走了。
  到了第二天,我想把伞还给陈老师,可发现陈老师没来学校,有的同学说陈老师得 ……]]>
这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_1nha5m03sy28fjqx.html#cmt Tue, 21 Jul 2020 01:14:10 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_1nha5m03sy28fjqx.html
寒冷的冬天 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_dhh6lgukxq0q9fxg.html 中午,我一到学校就开始布置教室。同学们带了零食、彩带、气球……我负责布置一个窗户,我用彩带在上面装饰了两个字:六一。然后我就收拾我的桌子,摆上零食,帮韩老师挂彩带。当时同学们有的吹气球,有的画画,有的粘彩带……忙得热火朝天。
联欢会开始了,由岳铭扬和杨怡主持节目。首先是我表演的魔术。我表演了三个魔术。第一个魔术,是岳铭扬配合我完成的,我让他弄开两个连在一起解不开的铁环,他解不开。接着,我把一个铁环和另一个铁环连在一起,大家都发出了“哇”的声音。接着我把那两个解不开的铁环套在了一个铁环上。然后我又把所有的铁环解了下来(除了那两个解不开的铁环)。大家都热烈地鼓掌。然后我表演了一个硬币的魔术,是郝珂婕配合我完成的。我光看她的表情就知道那个硬币在哪个手里,这时,大家掌声震天。我还表演了很多魔术,我就不一一说了。这个节目很受同学们的欢迎。
接下来,有的同学唱歌,有的同学猜谜语……最精彩的是我和卢渊宏的魔术还有王文萱和郝珂婕的歌曲。这个六一联欢会开的非常成功,同学们也过得很愉快。
虽然我们都很愉快,但是,唯一遗憾的是,谭老师又没来和我们一起开联欢会,一起过六 ……]]>
这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_dhh6lgukxq0q9fxg.html#cmt Tue, 21 Jul 2020 01:12:28 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_dhh6lgukxq0q9fxg.html
一顿饭的时间,足够让你了解一个人 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_e6iu13y246fmcrko.html 一顿饭的时间,足够让你了解一个人 文/郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园—侯宇帆
餐饮礼仪非常重要,因为餐饮是我们生活中必不可少的社会活动。我们和同事一起吃饭、和朋友一起吃饭、和家人一起吃饭。在这些时候我们需要时刻注意的便是我们的餐桌礼仪。可以肯定的说:养成良好用餐礼仪,这是保证孩子将来进入社会后事业成功的重要前提。这种教养的养成,是父母留给孩子最有价值的无形资产,这种资产是永恒而无限的。
前几天,一个朋友的婚宴上,在其他长辈都没有动筷子的时候一个小男孩嚷嚷着饿了,孩子的妈妈拿起筷子就给孩子夹了一些菜,孩子开心的吃了起来,这时候大家也开始纷纷动筷,孩子说:“我喜欢吃这个,给我多夹点”。吃着吃着觉得自己喜欢吃的菜快被别人吃光了,于是非要将菜端到自己的面前,孩子的妈妈说:“别人还吃呢。”听完妈妈的话孩子就大哭起来,妈妈看着孩子哭了,甚是心疼,说:“别哭了,别哭了,妈妈给你端过来就是了。”妈妈可能觉得这是孩子,没事的,大家应该可以理解,于是就将菜端到了孩子面前。
这样的现象在我们的生活中可能会比较常见,孩子由于有自己喜欢吃的菜就会霸占,或者要求自己的爸爸妈妈为自己夹很多,不顾及别人的感 ……]]>
这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_e6iu13y246fmcrko.html#cmt Tue, 20 Aug 2019 10:39:23 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_e6iu13y246fmcrko.html
原创]向阳的花儿在哪儿都会怒放 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_j27arzyue3f12475.html 作者: 赵文静时间: 2019/8/20 16:50:55分类: 无分类
上午第二节下课,学生一如既往地做眼保健操,之后都匆匆忙忙地跑向操场。唯独小强一人留了下来,拿着扫帚在那儿仔细打扫。我看时间尚早,就与他聊了几句:“语文有没有提高的空间啊?”他笑笑说:“就这了。”我说,老师一直有件事挺对不起你。八年级上学期的一次考试中,你考了及格分,取得了很大的进步。我却只是轻飘飘的夸了一句。所以,老师再遇到进步的学生时,就大力夸奖。
八年级下学期和上学期我的最大转变便是夸学生,集毕生之所学夸学生。八下第一个月,夸奖对象是小明。
小明在老师们眼中是一个聪明的孩子,不过对学习不上心,加上他坐在教室倒数第二排,他的成长空间很大,但阻力也很大。他在八上最后一个月背书劲头很浓,在期末考试中也取得了及格分的好成绩。在八下,我从来没有停过夸他的脚步。如果他哪天背书走神,我就会看他一眼,继而走到他身边,小声说:“这篇课文,你同桌还有后桌都背会了,你背书那么快,这篇课文能难倒你?”如果哪天上课他懈怠了,我就会说:“小明,下课检查你笔记。”
有一次,小明写了一篇作文,是他通过想 ……]]>
这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_j27arzyue3f12475.html#cmt Tue, 20 Aug 2019 10:38:03 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_j27arzyue3f12475.html
自己与自己 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_666i35ddfhfpgo3o.html ——《高效幸福人生的三项修炼》反思(4) 赵晨教授在讲座中讲到:自己与自己的关系。自己做自己。不活在别人的评价里,不活在别人的期待里,不活在别人的暗示里,不活在别人的控制里。
我想赵教授所描述的境界一定是非常美好的境界,而说出这些话的人在生活中也必定是一个超级自信的人。就像那句话说:活成自己喜欢的样子。那么自己到底喜欢什么样子的自己呢?自己原本又是什么样子?
刚刚读完蒋勋的《此生与己身最美的相遇》。这本书探讨的是对肉身、人像和生死的美学艺术,研究了从埃及到希腊,从印度到中国,横跨世界各大文明,用细腻感性的笔触,描绘一场肉身之美的浩瀚历史之旅。我发现,各个国家的人对待生命、对待自己的看法是如此的截然不同。
“身坏命终,又复受身”,《阿含经》的这句话说的是生命终了的时刻,恐惧着还会有另一个肉身在等待。那么,我们在面对生命的终止,是否期待另外一个新的肉身来接续我们的躯体呢?
古代埃及非常固执地坚持要保存“肉身”。他们用各种严密的方法,将死去的人的肉身制作成为木乃伊,存放在牢固的棺椁中,封存在巨大的金字塔里。前些年,曾经站在胡夫金字塔面前,仰头看它,万丈阳光洒满它身上的 ……]]>
这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_666i35ddfhfpgo3o.html#cmt Tue, 20 Aug 2019 10:36:00 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_666i35ddfhfpgo3o.html
有所为有所不为,不能为的别勉强为 ——《从压力应对到幸福获取》感悟一 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_ji4qw2zyr3zw48ke.html ——《从压力应对到幸福获取》感悟一 今天的研修主题是《从压力应对到幸福获取》,来自北京教育学院讲师林亚芳博士主讲,这一期林教授以“柳暗花明”起始,从心理学专家的角度,以贴近生活的案例,幽默生动的语言,通俗易懂的讲解,让我们明白如何利用心理学化解不良情绪,进而获取更多的幸福,帮助我们做好情绪的管理,塑造阳光心态,提升职业幸福。
林教授开场说,老师们对心理学有没有觉得敬而远之呢?有没有觉得心理学对于我们的教育教学工作起着很重要的作用呢?对于懂心理学的人是不是觉得有点担心,什么都懂?一眼都看透吗?从人们对于心理学的理解来看,现在是越来越全面和客观了。我们会发现大家对心理学的认识,包含着情绪的管理、压力的调试、学生的心理发展以及我们的教学方式等等。现在的生活让你觉得有压力吗?有没有觉得生活很轻松很美好?
例举:林教授给大家分享了一个间接数据,前几年他们在做生涯教育的时候,到一所高中课堂调查高一孩子,问“十年以后你想从事什么样的工作?”100个孩子中,没有一个人想当医生,只有一个孩子愿意当老师。而且这个孩子补充,我固然想当老师,但是想去美国当老师。这样 ……]]>
这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_ji4qw2zyr3zw48ke.html#cmt Mon, 19 Aug 2019 03:19:07 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_ji4qw2zyr3zw48ke.html
让幼儿做游戏的主人 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_sglntze4hrpc8s4w.html 让幼儿做游戏的主人 郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园 康玉兰
不同阶段的人对于游戏有不同的理解。在成年人的世界,游戏是放松心情、缓解工作压力的方式之一。对于幼儿来说,游戏是他们生活中不可或缺的一部分,是他们有效的学习形式。游戏能够激发幼儿语言交往的积极性,能够增强幼儿的自信心、满足幼儿的心理需要,游戏还有利于幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的发展...游戏对于幼儿发展的重要性可不是一两句话能够概括和解释清楚的。游戏如此重要,实际开展的情况如何呢?
作为幼儿园教育工作者,我们清楚的知道“幼儿教育要充分发挥孩子的自主能动性,引导他们自主选择游戏”。但实际上,游戏多半是我们为幼儿提前规划好的,玩什么、用什么游戏材料、游戏玩法和规则都是由教师制定的,他们只需要配合游戏就可以。一直以来,他们都配合的很好,我也以为他们真的喜欢这样的游戏。
直到某次游戏中,我无意间听到了孩子们这样的对话:“等下老师的游戏玩完了,我们就玩自己的游戏吧!”“好啊好啊!这个游戏太没有意思了!”原来,我们以为孩子们喜欢的,就只是一厢情愿的以为。
为了了解孩子们心中对于游戏真实的想法,我开展了主题为“你喜 ……]]>
这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_sglntze4hrpc8s4w.html#cmt Mon, 19 Aug 2019 03:17:34 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_sglntze4hrpc8s4w.html
“站稳”三尺讲台,你该如何去做 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_8ljtqbthopuxmr4a.html 遐思迩想,笔藏乾坤。 http://blog.zzedu.net.cn/0115007835订阅
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做一名善思考的老师有多难 写在考试边上 再谈“学习经验”的重要性
也谈“表现性评价” 浅谈“学习经验”的重要性 学会倾听内心的声音
也谈“同课异构” 关于作业,我还是想说…… 厦门的风
最新回复 艺轩轩1天前  文雅之竹1天前 凡教师均当努力!
文雅之竹1天前  卓越一生1天前  二七一幼罂粟花的舞步1天前
学习啦 二七一幼罂粟花的舞步1天前 清风老师的文章总是给人以思考和启发
张梦晓1天前 受益匪浅! 张梦晓1天前 受益匪浅!
留情无月明1天前 多谢余老师的提醒,又该开学啦 留情无月明1天前
沈老师 陌上花开661天前 虽不是新教师,但是也要认真学习
水自流1天前  文章 [原创]做一名善思考的老师有多难
作者: 清风鸣蝉时间: 2019/7/31 23:13: ……]]>
这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_8ljtqbthopuxmr4a.html#cmt Mon, 19 Aug 2019 03:14:44 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_8ljtqbthopuxmr4a.html
结合生活经验, http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_3m59mtq2e4pez2mx.html
金水区实验小学 赵萍萍

我们在数学教学中常常告诉学生:在生活中要有数学的应用意识,对于学生来说未必能够真正理解这句话的意思,其实简言之就是用数学的眼光,从数学的角度观察事物、阐释现象、分析问题。那么怎样让学生有数学意识呢?我认为需要让学生从自身的生活经验、生活中实际经历的一些事情中去发掘数学知识的生活内涵、去发现生活中的数学现象,并用数学的知识去发现、去质疑,去实践,去总结并最终找到问题的办法,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”,使学生体会到数学就在身边,从而领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣,实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。

在北师大版小学数学四年级下册的知识中,就有很多可以体现数学应用意识的知识,通过让学生用所学的知识应用到生活中去,用数学的思维去发现生活中的数学元素。比如:《密铺》一课,用形状、大小完全相同的几种或几十种平面图形进行拼接,彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片,这就是平面图形的密铺,又称做平面图形的镶嵌。在进行学习课堂知识 ……
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我赢了么 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_91pscxp7e9s0ol8l.html
学生说:“我们再也看不到那个温柔的数学老师了。”我想:“我可能成长了。”

从一开始教学,我就觉得“以柔克刚”一定没问题,奈何有些捣乱的学生不理解啊,没办法,只好“以刚克刚”。以前班上捣乱的话,自己总是会扯着嗓子大声喊:“不要说话!”过了一段时间,发现他们自然免疫,没有任何作用。于是我觉得我的管理出了问题,怎么才能维持正常的课堂纪律呢?

前几日,如常的进去班里上课,四班最近确实令人很烦恼,他们如同进入了一个怪圈,总是扎堆说话。在我劝说无果以后,随手拿起手边的书,打向了某个经常说话的同学,大抵是从未见过我发这么大的火,班上一下子变得很安静,就这样,这节课就这样顺利结束。

课下,我在认真反思这件事,我怎么会动手?当时我竟然没有丝毫犹豫,果然冲动是魔鬼。我没有觉得“我赢了”的酣畅淋漓,反而是诸多的愧疚,我在想,有了第一次以后,会不会有第二次,我意识到了问题的严重性,我是否违反了师德?学生会不会因为我打了一下告知家长,回头家长过来闹事。。。天呐,一时间我想了很多,我觉得,我应该把那个学生叫过来谈谈。
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这个名字吧 http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_91pscxp7e9s0ol8l.html#cmt Sun, 16 Jun 2019 05:31:49 GMT http://blog.zzedu.net.cn/ubc0a9a26-7342-496e-ad2e-bb48b6dfd76e/article_91pscxp7e9s0ol8l.html