| 站在三年级的门槛前
又一年。
作为老师，照例要给孩子们写一点东西作为“评语”。这让我惶然。对于二二班全体学习者而言，刚刚过去的2008至2009学年充满了太多难以释怀的记忆。与一年级相比，很多家长有了完全不同的感受。失望，沉重，欣喜，迷茫，雄起，沉沦，百味杂陈，难分难解。整整一年，我都在和心中的妄念、恶念做斗争，虽常有战胜自我的激动与欣悦，却付出了太多的精神代价，甚至波及到孩子们的学习与全班整体工作。
短期内孩子们的进步表现往往不能持久，虽然我们曾那么的欢欣鼓舞。决定孩子最终高度的永远是最基本的生活态度与思维习惯。
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