身为薄弱学校的老师
我研究生毕业后，本来怀着雄心壮志，可面对现实我不得不低头，考博的失利使我的精神遭受平生最严酷的打击，而后频频的找工作又再三的受挫，向外投递的简历一份份石沉大海，更让我其实早已不堪一击了，只不过那种内心永远的不甘让我硬挺着，最后终于找了一份稳定的工作，在一所薄弱的学校教书。
在别人看来如今能找到一份稳定的工作已属不易了，事实上我也很珍惜这份工作。本来要大展宏图一番，充分发挥自己所学的专业之长，也不枉我研究生的学历。可是由于学校不缺我那个专业的老师，我只好进了教导处，从事所谓的行政工作，其实好比一名勤务兵。打扫卫生，接听电话，负责考试的考务，做一些领导布置的临时性工作。而我对于此总是笨手拙脚的，因为自我感觉我最擅长的是教书讲课。教导处的工作有忙有闲，忙时晚上加班至很晚，闲时连自己都觉得很是清闲。就这样，日复一日我浑浑噩噩的生活着。学校周边的环境很好，道路宽敞平坦，新建的小区一幢幢高楼拔地而起，绿化带从中迂回环绕着。一派崭新之中唯独学校远远望去显得有些破旧和冷落。学校是一个薄弱学校，条件简陋，生源也不好。由于周边的小区家家户户有房有车，条件不错，学生衣食无忧，因而学习对于他们来说就是可有可无的事情了。尽管大部分老师们在课堂上都尽心尽力，可是收效甚微。回想这已经迅速逝去的一年半的时间里，我觉得自己糟蹋了很多时间，特别是我钟爱的学业也几近荒废了。不怎么看书，有时就是看，也不能看到心里了。我心里竟然为衣食住行而忧愁烦恼着。 虽然有学生食堂，可是不仅饭菜贵，还很难吃，饭菜里总是飘着一种劣质油的糊焦味，吃了之后肠胃不是很舒服，并且饭碗往往结着一层黑色的油垢，用洗洁精也去不掉。虽然我对饮食的要求是清淡的家常便饭，没有很多肉，只要有很多新鲜的蔬菜，这样工作和学习起来更有劲。而现在这成了一种奢望，总是吃了上顿饭后为下顿饭发愁，不知吃什么好。去外面吃吧，一是距离远，二是麻烦。
学校给老师提供的单身宿舍也是出奇的简陋。那是一种临时简易瓦房，抬头看去是高高的房梁空荡荡的，窗户和门不严实，缝隙大。有风时，听见的是呼啦啦的风吼声，很奇怪，不知从哪里钻来的这么大的风，特别让你无奈的是等到大风起兮土飞扬时，窗前床下树叶婆娑起舞，纷纷而下。冬日里屋里天寒地冻的，总是得盖里三层外三层的厚棉被，可纵然是这样，脚丫子等到第二天天明了依然很冰凉。下雨时，门前是典型的水帘洞，房顶上的水都大滴大滴的落，总算还好，屋内不怎么漏雨。比起梁实秋先生的“雅舍”来，“有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭；有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏”已经境况要好多了。冬日里冻的发抖时期盼着过夏天，可是等到夏天来了时又后悔了，因为夏天也尤其地难熬，白天苍蝇嗡嗡聒噪，连办公室有时都赶不完的蝇，晚上是蚊群荟萃，打了灭害灵，点了蚊香，再挂上蚊帐才能勉强入睡，否则缺一样都会让你肯定翻来覆去彻夜难眠，第二天脸上身上准保被咬满了红胞。
置身于薄弱的学校中，尽管我对物质条件要求不高，简单就行，可是最基本的生活条件难以保障了，我自己感到难言的委屈，多少次我在被窝里暗暗落泪，多少次我在无人时悄悄浸着泪水，这样一来我也难以真正的安心工作。每每我都怀念郑大读研的生活，在郑大新区，住宿条件、餐厅设施都很齐全，教室布置都很温馨，适宜于静下心来，心如止水般地去看书做学问。而我现在则困于食宿，有时会心烦意乱，有时会牢骚满腹，抱怨条件的简陋。还有厕所，学校后院有个特别简陋潮湿的厕所，不过那是男女共用的，有时男老师和女老师还要抢厕所；有一个教师厕所，条件还可以，不过一次只能容纳一个人，有时还得等半天；学生厕所倒是挺大的，不过老师跟学生一起上厕所，多有些不便，所以呢最好是忍一会等学生上课时再去上厕所。每逢周末，我都归心似箭，急于回家。因为平时上班来回回家不方便，另外我还有每周两天晚上和早上的值班。我家在郑州郊区，从学校到家要穿过闹市区，转乘三次车才能到家。经过黄河路上，总是堵车。等车、堵车、坐车有时通往我家的那班车还要绕一些路加气，这样下来，从单位等我辗转回到家是一般都得两个多小时，有时多了还要三个小时。家人总是劝我不要每周都回来，太麻烦。以前郑大离我家只有十几分钟坐车的路程，我却两三星期甚至一个月才回去一次，生怕耽误了学习。而现在则光想蜗居在家，住着舒服，吃着可口。每每都是到周一一大早五点起来，赶着坐车去学校。一来一回，五六个小时的时间就荒废过去了，周周如此，就这样我在糟蹋着宝贵的时间。
倘若我安于现状，每日就这样稀里糊涂的把时间打发了，庸庸常常的生活着，该忙时则忙，该闲时就休息，这也能拿到属于我的那份工资。可是我不愿意这样，我喜欢有目标有挑战性的生活，而不是无所事事地虚度光阴，我不想虚度每一天，那么身为薄弱学校老师的我应该怎么办呢？我的出路究竟在何方？有时不禁会想到哪位专家领导能为我开出良方，指点迷津呢？
而当我重读《腾王阁序》时，我困顿、惶惑、踌躇的心开始明朗起来。尽管王勃才华横溢，他却怀才不遇，功业未成；尽管他时运不济，命途多舛，但他却依然以积极乐观的态度自勉：“老当益坚，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”。 他还说“东隅已逝，桑榆非晚”。由此让我想到古往今来，有多少人能够一帆风顺呢？有多少人不是身处逆境，百折不挠呢？诗人李白虽然有着豪情壮志，但他在报国无门，壮志难酬之时，从寄情山水，以酒自娱中一展让他那自由洒脱、飘逸灵动的心志。狂放不羁的豪言壮语中“天生我才必有用”不知感染和激励了多少人。想想苏东坡虽然学识渊博，但在政坛上由于政见的不同，屡遭贬谪与放逐，在辗转反侧中，他宠辱不惊，依然保持着旷达乐观的胸襟。再想想杜甫先生在国破离乱之时颠沛流离，身处陋室，“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，却仍然忧国忧民，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”由此而知士子的高蹈情怀跃然纸上。像范仲淹那样“不以物喜，不以己悲”，像庄子那样，心无旁骛，超然物外，逍遥而游。反观自我，扪心自问，我感到深深的自责：我不能严于律己，合理安排自己的时间，做一些有意义的事情。虽然我不教课，可是我可以把更多的时间留在丰富自己的学识上，而实际上，我则是在闲暇中和抱怨中让时间悄悄地溜走了。仅仅因为学校物质条件的简陋我就悲观泄气么？仅仅由于学校的薄弱我就得过且过么？
今天在此，我想“我手写我心”：虽然我是薄弱学校的老师，但是我的心态不可以薄弱下去，我要在磨难中成长，在考验中锻炼自我，发展自我。最后我想鲁迅先生曾言：“真的猛士，将更奋然而前行！”我不是猛士，有时还很脆弱，学校的实力还很薄弱，但是我要以此砥砺自我，一定要坚强。只有自立自强，奋力拼搏才能成长于教师之林，立足于天地之间!
