做阳光教师 感受职业幸福

年华似水，岁月飞逝，回首相视，已在教育这个行业里耕耘了十五年有余。十五年的教学生涯，虽感忙碌，但我依然觉得自己是最幸福的人。记得刚走上讲台那一刻，我的心是快乐的，快乐来自于对新的职业的盼望，来自于对教师工作的热爱。但随着时间的推移，压力的逐渐变大，快乐也慢慢的减弱了。迷茫困惑之际，一句话让我感受颇深“大千世界职业种种，我选择了教师；生命形式千姿百态，我选择了站立，站在讲台上，我接触到的是未来。我快乐因为我接触到未来。”  我顿时醍醐灌顶，恍然大悟。既已选择，就当一种积极地心态去看待，看待这本就充满阳光的世界，看待这个洒满阳光的光荣职业。

罗曼·罗兰曾说过：“要散布阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。”我觉得教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，以阳光的心态认同与尊重每一个学生，才能把学生培养成为“阳光少年”，有了爱心，面对学生才会多赞扬，多激励。用爱心使学生处在自由民主开放的氛围中，才能陶冶他们的情操，开发他们的智力。

我想跟大家分享两个小故事：

之一、选择

有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长答应满足他们每人一个要求。

美国人要了3箱雪茄。法国人要一个美丽的女子相伴。而犹太人要一部能与外界沟通的电话。

3年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘记了要火。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里又牵着一个，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！”

这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。

既然我们选择了教师这个职业，就得不懈努力，勇于探索；既然我们选择了教育这个塑造人的职业，选择了通过塑造学生的幸福生活来塑造每个家庭的幸福，从而使我们整个社会和谐幸福，我们自己就必须幸福，

     我不赞成把教师看作是‘蜡烛’、‘春蚕’，那种把教师的工作视为仅仅是为学生献身，悲剧性地活着，仅仅是为了造就学生的幸福的说法。 我认为教师应该是‘托起太阳的人’，也应该是太阳底下，最光辉的职业。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。”

所以，我要说“为了塑造幸福，我们自己必须幸福！”

之二、赶考

有位秀才第三次进京赶考，考试前两天他做了2个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是梦到下雨天，他带了斗笠还打伞。这2个梦似乎有些深意，就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问明缘由后说道，我倒觉得，你这次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听，觉得此人说得更有道理。于是精神振奋的参加考试，居然中了个探花。

积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

所以我们一定要以积极的心态看待一切。在与学生的日常交往中，用一种平常心态去欣赏他， 不断寻找他身上的优点；学生犯错时，委婉地、不露痕迹地“送一轮智慧的明月”去照亮他们的心灵；与同事相处时，和睦友好，宽容待人。用大爱的胸怀收容每一朵浪花，不论其清浊。这样，心胸开阔了，心态乐观了，幸福也就到来了。

 下面几句人生格言，和大家共勉：            

 ●享受生活而不沉浸 看透人生而不消极
       ●所谓幸福,是有一颗感恩的心,一个健康的身体,一份称心的工作,一位深爱你的爱人,一帮信赖的朋友
    ●人之所以快乐,不是因为得到的多,而是由于计较的少