我的教育教学计划

            在新课改、新理念、新学期开始伊始，为了圆满完成本学期的教学目标和计划，使日常的教学工作能得以高效率地完成。应树立大语文、大阅读的观念，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业会考打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。  

[学生状况分析]

我所担任的六年级（4)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。上学期不及格的学生有七、八个，家长做生意的居多，无暇过问自己的孩子的情况。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养和综合能力。

[教师个人情况分析]

今年我刚从农业路小学调入金桥小学，对于自己来说是一个新起点、新生活、新目标。本人任教以来一直担任班主任工作和语文教学工作。去年刚刚送走了一个毕业班，班级管理和教学工作虽然有一定的经验和能力，但是面对一个新的班级自己绝对要不放松、不懈怠。拿出最高的热情，投入良好的状态。

[我们班级目标]

用科学的管理、有趣的课堂，把孩子培养成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。语文成绩平均争取提高5分，不及格人数也争取全部消灭。还争取在短时间内达到形成很有特色的班集体。学习中勤奋刻苦，勇攀高峰，生活中相互关心，知己知彼。劳动中任劳任怨，干脆利索。困难中相互勉励，笑对生活。师生脚踏实地，积极进取，在各方面都争取得了喜人的成绩。

 [教材分析和作业布置]

针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇小练笔。半个月组织一次即兴作文比赛，通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500—600字左右的习作。

布置特色作业：利用摘抄本，根据学习习作的需要，有计划、有步骤、有目标地摘抄优美句子、段落、以及优秀习作，不断引导孩子积累知识、锻炼能力，在学习的基础上不断提高自己的写作水平。

布置课外阅读作业：根据本年级段的特点，推荐相关的图书进行有计划、有步骤的阅读。并定期进行读后感、读书方法介绍，好书推荐，读书之星评比等；促进孩子的阅读积极性。让好书伴孩子们成长。

 [教学措施]

1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
    2、 在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

 3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试和试卷讲评工作。

7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
   这就是新学期中新目标、新计划，我要在工作中不断完善，在学习中不断进步，力求圆满完成教学教学各项任务，取得更大成绩。