9月30日   上午11：18

眺望远山∕山很小 我很大∕山是一幅画∕我是赏画的人；走进深山∕山很大 我很小∕山是绿色的海∕我是一只鸟。带着学生晨读，看着一双双清澈也好奇的眼睛，我告诉他们要做一只苍鹰，勇敢的飞出高山。

                         带领学生晨读

夺目的阳光从山顶倾泻下来，整个世界都是透亮透亮的，我们的心情却不再轻松。

学校为了我们的到来，调整了本该休息的国庆节假期，而且上下口径一致，都是礼貌的温和的微笑的，其引申含义：随你们的折腾吧。所有老师配合我们的工作，所有课堂随我们出入。

心情的压力岂止这些，老师们上课的优秀、孩子们的干净素养，都让我们觉得，我们来“支”什么？我们的“支教”是否很多余？

一层失落感袭来。

9月30日  晚20：40

讨论完明天的上课安排，已经有点疲惫了，心情却亮堂很多。

下午放学后，校长带着我们爬山——就在我们住宿后面的小山。我们能够感觉到他的真诚与热情，而且经过一天的磨合，我们彼此之间也有了些不可名状的默契，这份情愫暗生，滋长……

                                         很帅的校长带我们爬山

是啊，难道我们希望他们很贫困么？难道非要在贫困的环境里才可以发挥自己的价值么？我们不就是希望他们都好么？我们的意义应该是在任何环境里都能够尽情发挥，这才是有价值的啊。

房子后面这条河，不息的流淌，哗哗作响，像不止的音乐。这里的山很绿，天很蓝，这里的风很净，漫山的柿子又大又黄，丛中的野枣酸甜香脆，我们甚至还采到一大把真正的山菇，回去炖个小鸡不知会怎样的香滑可口。

明天的晨读课上，我要和学生歌唱“祝福祖国”，共同庆祝祖国生日快乐！

                                                  每天晚上都要备课