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[教学类]科技说明文和科技论文阅读练习(下)
[ 2006-8-4 19:51:00 | By: lsxy ]
 

五、阅读下面的文字,完成15-16题。


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[教学类]科技说明文和科技论文阅读练习(上)
[ 2006-8-4 19:21:00 | By: lsxy ]
 

       辑录了一部分2006高考科技文阅读的题目,可配合第六册第一单元的学习,或在专项训练时使用。觉得有用就给个反应,谢谢哥们儿弟们儿姐们儿妹们儿。

科技说明文和科技论文阅读练习


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[教学类]对《高考作文错误大观:鲁迅曾与四人帮作斗争》的思考
[ 2006-7-31 19:50:00 | By: lsxy ]
 

高考作文错误大观:鲁迅曾与四人帮作斗争    

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[教学类]变则通,不变则毁
[ 2006-7-30 8:11:00 | By: lsxy ]
 

    教过《赤壁赋》,给学生布置了一个作文题目:苏轼说:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之,则物于我皆无尽也。而又何羡乎?”根据你对这句话的理解写篇作文,文体不限。我自己一时兴起,也写了篇下水作文,给学生读了,反应不错。全文照录:


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[教学类]学文言文有什么用
[ 2006-7-29 17:54:00 | By: lsxy ]
 

       每当学文言文的时候,有一部分学生会问:“老师,学文言文有什么用?”我的回答开始是这样的几条:了解我们民族的过去,汲取我们民族的智慧,吸收民族语言的精华,培养对民族的感情,开创新的生活。他们听了,总表现出来疑惑的神情。有些直爽的学生就跟我说,老师你讲的这些太大,离我们的生活太远。他们觉得文言文学起来很苦,读了半天,还是昏头涨脑。我告诉他们要有些耐心,可是连我也知道让现在的孩子有耐心太难了。他们中间还有人问我,有什么简单的对付考试的方法,他们太不愿意学文言文了。


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[教学类]文言课调节教学课程模型初探
[ 2006-7-29 17:44:00 | By: lsxy ]
 

文言课调节教学课程模型初探


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