约定

这学期第一次家长会，我就给家长约定了我们会每月开一次全体家长会，时间定在每月第一周的周五下午。目的是总结上个月孩子的情况，学习一些关于教育孩子的问题，然后再围绕本月的工作重点展开讨论。

二月、三月都如期召开了，而且二月的放风筝、三月的植树，预定的活动都圆满完成了。

还是早早通知孩子，并短信告知家长。

周五下午一点多，就有家长陆续到来。请小乐妈妈帮忙负责着签到。

一点四十我们开始上课，但是家长会是两点开的。以前家长都是抱着孩子一起听的，但是今天有一部分家长教程，所以给孩子们商量，能不能他们先去操场上做游戏，等我们讲完了他们再进来。

孩子们同意了。

两点，人陆续来到。

让孩子们到外面集合，然后宣布注意事项，叮嘱孩子注意安全，并告诉他们有事给王老师说。

两点多，到会五十一位家长，有六位未到。

来的家长有爸爸、有妈妈、有爷爷、奶奶。看着座位上慢慢的家长，心生感动。

给家长说的分成四部分。

第一部分，总结了上月孩子们的表现，分别从学习态度、阅读习惯、写绘作业、字体等几个方面分别总结哪些孩子表现突出。当然，对于个别有待加强的孩子，在会后找家长单独详谈。

第二部分：解读写绘本上的奥秘。首先我们分析了小莹的写绘本，从开始到现在，一页一页翻看，讲解孩子的写绘作品（我复述孩子的意思），家长们从中间清晰看到了孩子成长的足迹，当然，也从中联想到了自己孩子的写绘作业。

接着我们分析了小雪的写绘本。这个孩子喜欢画画，她的喜怒哀乐都可以在写绘本上寻找出来。有时候只是简单的色块，却也藏着孩子的心事。我们一一分析，家长们时而微笑，时而赞叹，时而担忧。是啊，曾经很多家长不理解我为什么特别关注孩子的写绘，现在，通过仔细讲解、对比，尤其是纵向比较，越来越多家长都认同并注重这方面能力的培养了。

我曾经仔细观察过孩子写绘的情景。他们会全神贯注，从构思、画画、配色、添上文字，最后的修饰，无不用心。完美的写绘作品，少则二十分钟，多则半个小时，但是孩子们都会静下心认真完成。当然，也有孩子会浮躁，草草涂抹，应付了事。这样的孩子，在学习上也是多半都不用心。

此后，有十分钟自由讨论。家长们迫不及待翻看孩子的写绘本。有一位家长曾经以“你不会画”为理由，不给孩子买新的写绘本。自由活动时间，她第一件事就是去小卖部给孩子买了一套全新的画画用品。还有一位爷爷，找不到孙子的写绘本，问怎么回事。孩子说用完了。他发脾气了，说用完了赶紧给我说，我给你买新的！

写绘，特殊的途径，我们可以进到孩子的心扉。

第三部分，我们学习了朱永新老师的《我心目中理想的家长》。走进新教育几个月，才读到了他的著作《走进最理想的教育》，还是同事借了觉得无聊，要还给学校，恰巧让我看到了，如获至宝。朱老师是大家，可我更愿意称他为老师，亲切而无间隔。我们班冬至包饺子的帖子里还留下了他的足迹。他说，这才是孩子该有的生活。

孩子要过上该有的生活，不是学校、老师单方面能做的的。家庭教育很重要，却往往被忽视。

我们逐条学习，念完一条，解释一条，然后静默一会儿，给大家思考的空间。

教室很安静，几十位家长，却少有人言语。

感动于这种静，感慨于这种静。

参加过无数次各种会议，总有人自顾自做着、说着自己认为重要的事情。对于忙碌的家长们，对这些普通农村家长而言，这种静太难得。我看得出来，他们都在聆听，在思考。

没有人打断我，没有人插话。所有人姿态不一，眼睛却都看着我。也不是看着我，而是在品味这些让他们重新思考、审视自己、观察孩子的文字……

时间比预想的要长，却没有人不耐烦。

孩子们玩烦了，聚在教室门口。我不得不出去安抚他们。

家长们都笑了，我听得分明，有家长说，看看，这么多孩子，老师不容易啊！

是不容易，但也容易，有这样的家长，有这样的孩子，所有的一切都不成问题。

第四部分，我给家长讲了习惯养成的重要性。主要从两方面入手：预习习惯养成和阅读习惯的坚持。

其实有孩子已经养成习惯了。每天都会有十分、或者二十分钟的亲子共读时间。我重点表扬了这部分孩子，也希望其他家长带着孩子跟上。

这次会议，家长们表情凝重，都说，以前有些想法是错误的，还有的希望能看看关于孩子教育方面的书籍。我自然乐意，打开书柜请他们挑。

我们约定，我们践约，为了我们的孩子。