你想干啥--小风习习

你想干啥

[ 2009-7-2 0:52:00 | By: 小风习习 ]

      领导找人问我，我想干啥。
      我不想干啥。
      成功的人找方法，失败的人找借口。似乎现在我说什么都已经被贴上了失败的标签，说什么都是借口。
      挫败。不是为了试验，是为了人心，人性。
      我们的成绩，人均分八十八分。其中，三个孩子不及格。当初有家长担心我会因为这几个孩子影响总成绩，给我提议，不让这几个孩子参加考试，我不屑于做这些小动作，更不想因为考试给孩子贴上标签。
      这是几个多么特殊的孩子啊。
      小杰，哥哥姐姐一天学都没有上过，他入班也是痴呆状态，表情木然，不知道什么是哭，什么是笑，鼻涕流了大长。我把他调到第一排角落里，可以时时站在他面前给他翻开书页，用手给他指着学习的内容。他的姐姐，十六岁了，据说已经寻下了婆家，很可能要出嫁，却一字不识。肮脏邋遢，骑个破自行车每天送弟弟，手里拿着弟弟的旧书，念字、写字，让人心酸。我把我的衣服找了几件给那个女孩，给她说，如果她愿意，可以在我们班旁听。不为别的，多识一个字是一个字。起初她害羞，后来见我对她好，就安安静静站在门口听，拿个旧本一笔一划找着黑板上的字抄。小杰上期什么也不会，我费尽周折还是不行。这学期，总算好点，会自己翻开书，也会慢慢写几个字，更让我开心的是，他逐渐有了理解力，能把学过的童谣配上图画，还能用语言表述出来。那次我问他看了什么书，他笑着说：鼠小弟……期末他考了四十九分，我知道，他已经尽力了。
     小洋，入班之初五分钟都坐不住，左顾右盼，小动作频繁。开始写绘以后，他有了翻天覆地地变化。首先是注意力变得集中起来，画画一丝不苟，然后是开始喜欢阅读。那天，他妈妈说让我给他选一些书看，我知道他爱吃零食，故意逗他，说不买书了，让小洋吃零食吧，每天多吃一点。结果，第二天，一分钱都不要了，说要攒钱买书。我以为他只是一时兴起，结果孩子硬是坚持了下来。这样的孩子，学习暂时落后，写作业非得让人站在旁边，略一提示就会了，让他自己想，他就不停用笔敲脑袋。这次考试他考了五十分。妈妈回家告诉他，他还说，不可能，我就考了这么一点？
     小乐，很聪明的一个孩子，妈妈忙，没有时间管他，他也就索性破罐破摔。好话歹话说遍，激将法、鼓励法都用了，没有效果。把他留校单独辅导，他妈妈说忙，接走了。我看着一个孩子滑向深渊，却没有丁点办法……
     期末监考老师正好是他们村的，他妈妈知道了，居然托监考老师让帮他作弊，给他说题。我知道了，狠狠批评了他一顿，才没有发生那种尴尬事件。
     小雪、小莹真棒，语文程度都慢慢赶上了。我还担心她们考不及格呢，结果一个六十多，一个七十多。要知道，对这个两孩子来说，这已经是付出了许多努力才得来的结果。
     班级发奖状发了三十张，半数。孩子们的成绩非常接近，语文有四十九个孩子达到优秀标准，家长们高兴地合不拢嘴。如果我肯略略圆融一下，采取某些特殊手段，运用一些潜规则，我们成绩总次第不会落后。我们班五十七个人，而另外的班级，最少的十三人，多是三四十个人一个半。不在一个起跑线上，却用一个尺度要求每一个人，很难啊。其实发奖状有点残忍。比如小辉，语文97.5，数学83，严重影响了总成绩，但你能说他就不如那些成绩比他好的孩子了吗？
     如果我不是对应付性工作深恶痛绝，或者我的身体能够再好些，时间能够再多点，我是不会不抄那些无聊、注定只是被检查的对象而没有任何实际价值的记录。我有时间，我宁愿打开一本书，静静沉进去。我宁愿做一些有意义的事情，比如阅读、比如书写，比如记录，比如反思，然后进一步成长。
     我想错了。尽管我早出晚归，尽管我对待别的孩子比对自己的孩子还好，尽管我安安心心做我的新教育实验，独自面对许多问题，还是不行。人家抄，你就必须抄。人家抄教案，你就得抄，你自己准备了课件、预习、复习作业都不行。手足口病你不晨检可以，记录必须造完整。我们相当一部分家长天天为孩子量体温，都没有用，记录太简略，工作不细致。
     欲加之罪，何患无辞？更何况，我的的确确有很多抄写任务没有完成。而领导关注的是这些时令性工作，领导的领导目光就聚焦于此。

     有时候觉得恍惚，不知道自己是在做什么。
     没有参加会议。当我看到我积分倒数第一，尤为荒诞的是，道德品质人家都是十二，我是八分时，悲愤不已。这么多年，没有什么时候像现在这样，被这么多家长、这么多孩子认同。而我，竭力让自己更纯粹，更洁净。我想做一名能够创造奇迹的老师，结果因为我某项记录没有抄，结果是这样子。而因为培优补差记录没有写，此项记零分，就更不用说了。每天下午放学，总有家长带着孩子在学校完成作业，希望我可以及时指导，督促孩子学习，我们在外面培优补差，只要不是瞎子，都能看见啊。实际工作，抵不过造假记录。
      我不能不走。我不想跟校长吵架，我也怕自己会哭。其实，走出会议室，进到教室，泪水已经肆意涌出。
     我知道我走的路和别人不同，我也知道要承受痛苦。可是我没有想到：用心最多，用情最多，用时最多，用爱最多，结果，收到结果也是前所未有之“丰厚”。我委屈，我痛苦，我悲愤，我无奈，可我绝不想当众落泪。
      今天还是没有开会。八点，家长孩子齐聚教室，我正在做一期总结，却被通知要开会。这边是七八十个人，迫不及待的家长和翘首企盼的孩子，那边是十八个人，要召开无聊冗长的会议。
      我选择了不。留在教室，按部就班完成了散学仪式。
      同事们散会了，我得知，那么长时间，只是为了培训老师填一份推荐表，然后公布假期值班。
      晕。
      人性化服务，人性化管理。
      我不想干啥。
      没意思。
      人真没有意思。
      人整人真真没有意思。
      息事宁人吧，有人劝我，你毕竟在人家手下干。
      我还有选择的余地吗？宁愿藏在孩子们中间，幸福快乐且极具安全感。他们是个小世界，我在其中.
      一天，又过去了，吧嗒。