这个双休日现代教育技术考试就要举行了，然而却有应考的老师们捏了把汗，因为培训期间教室里人不齐，真不知他们准备得怎么样了，是会了没来，还是不会才没来。
        为了方便应试，特作如下提醒：

 一          关于备考 

        考试包括理论、实践和操作三个方面，需要老师们有这三方面的基础，单纯从一方面或两方面准备过关的把握性不大，对一线教师来说，需要加强理论层面和操作层面的学习，理论方面主要是教育技术的基础理论、学习理论和教学设计理论方面的知识，资源、信息的有关知识，教学评价的有关知识。实践主要指得有一定教学实践经验，知道教学设计、实施、评价的一般流程及常见问题的处理，操作主要包括从资源收集、教案编写，课件制作，教学实施，教学评价全过程中所涉及的操作。考试中涉及多的主要包括：教案及课件的修改及保存，收藏网址，电子邮件的发送，用word的审阅功能批改作业，电子表格的操作等。
        具体的说主要有：卷面分为基础知识、资源收集、教学设计、教学实施和教学评价五大块。考试时分具体学科（中学分语文，数学，外语，物理，化学，生物，历史，地理，信息技术，音乐，美术等，小学分语文，数学，英语，思品，自然，音乐，美术，信息技术等，具体以考试说明为准）。试卷就是以你所报的学科中的某一节从教学设计开始到教学实施、教学评价等环节，根据这些环节中的具体情况，提出一些问题，让你来解答。（题型包括选择题，填空题，操作题，匹配题等）
        备考时，要注意从理论和实践层面来准备：如果你是经验丰富的一线教师，又有一定的运用现代教育技术设备的经验，在备考时，只需要看一下理论，看一些优秀的教学设计案例，或者视频课例，观察优秀教师对课堂及备课的一些处理，操作方面，看一些不常用的功能：如同一问题可以采用不同的方式解决（如粘贴，选择性粘贴，保存方式，幻灯片的定位功能等），word的审阅、批注功能，比较功能，加拼音，公式编辑器，群发邮件，设置字的颜色中的RGB色等，图片的按比例缩放等。
         如果你不是一线教师，是计算机老师，则要看些教案及教育理论知识，如果你是行政后勤人员，长期不在一线，就需要下大功夫了。
         对一般老师来说，备考资料中的1、10要系统看一下。另外邮箱里的分科模拟题要找到自己相应的学科，训练一下，掌握本学科教学设计的特点及编写教案时常用的计算机操作知识，如理科的公式编辑器的使用，数学中的常用符号，化学中元素符号、元子结构示意图、化合价的输入等，文科的注音，着重号，字数统计，拼写和语法检查等。

                      二     关于考场技巧

         一、要注意审题，看清题目要求，看好考试环境，如几年级学生，教室里的多媒体技术环境，要求选正确的选项还是错误的选项，以原文件名保存还是换文件名保存等，以免答非所问，造成人为失分。
         二、考试要求五部分每部分都得及格，所以要注意不要偏，千万别觉以为做的足够六十分了，其余的不做了。
         三、要有信心，其实即使有的题拿不准，根据我们平常的基础，凭感觉来选，过关也应该没有问题的。所以千万别放弃。
         四、单选题千万别不选，多选题宁可少选，不可错选。因为多选题是少选有得分的可能，错选全题则没有得分的可能。
         五、操作题一定要注意保存。看清是按原文件名保存（直接点保存），还是换文件名保存（点另存为）。
         六、万一遇到拿不准的题，最初做时可以先后然后打上标记，等全卷做完后，再点选题，通过选题重做拿不准的题。
         七、操作题可能打开速度会慢，千万别乱操作，要耐心的等待，如果发现时间过长，请直接报告监考老师。
         八、操作题，注意当前文件夹的路径，要添加素材时一定要注意素材的位置，是在文件夹里，还是在当前文件夹下的另一个文件中（比如数学模拟题中绝对值的图片是在当前文件夹中，幻灯片中插入的图片是在文件名为绝对值二的ppt文件中）
         九、注意输入法，中英文、全半角的转换。如果看不到，可以试一下再做决定。
         十、愿老师们都能考好！