师德演讲稿:幸福像花儿一样绽放

幸福像花儿一样 -----------师德演讲稿 古希腊有这样一个神话：国王要将阿尔卑斯山上春天最美的一束桃花奖给贡献最大的人。伟大的诗人来了；杰出的画家来了；卓越的医生来了。一片霞光中，一位满头银发的老师也来了……这时，国王庄重地将那一束桃花奖给了那位“银丝满头”的老人。国王深情地说：“没有您，也就没有伟大的诗人、杰出的画家和卓越的医生!您是真正的文明传播者，是真、善、美的化身。” 史烟飘过，回看今天。走上讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。师德，不是长篇大论的大道理。它是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉，让满天下的桃李如沐春风。正如莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。” 在铁六中，有多少耕耘者身在校园，心怀天下，他们以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过无悔的苦乐年华，并依然在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把他们的爱，他们的情，他们的德都留下！ 为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。他们把人生的辉煌留在了校园，他们无愧于那一束束阿尔卑斯山上春天最美的桃花。 从这里，我终于明白了教师的天职就是让学生从自己身上看到真理的美丽和人格的高尚，也明白了教师永不枯竭的力量就来源于他们对学生深深的爱、学生对他们浓浓的情啊！这朴实无华的爱，能温暖我们的心灵，更能滋润蓬勃发展的教育事业，因为这爱，是养分、是甘露，是一片永远的阳光！　 我沐浴其中，融为一体，便是对他们最高的礼赞！你听----- 我们的信条：工作是美丽的，教书是快乐的，育人是幸福的。    是的，我们是快乐的一群，幸福像花儿一样绽放，因为，教师是一个充满激情和收获爱的事业。    “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？     我不停地思索，终于找到了答案:正是这些学生给了我另一个心心相融、息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。 而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间,在他们有些稚气又充满真挚的情感世界里，我看到了自己的份量，责任的砝码又在不断的加重。每一次我翻看一个个学生给我发来的短信时，仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵展现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。     每当我收到学生的慰问：“老师最近好吗？”，当教师节时鲜花飘至我的案头，当看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”时，我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。 ——找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今天，我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名忠诚的教师，就是一个幸福的符号。   耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！

淡淡风 发表于 2008-11-30 22:00:00

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