要毕业了，你真的准备好了吗？

案例背景：

进入六月，大概是阳光太明媚，太热烈，孩子的荷尔蒙激活了，在享受他们活力四射的青春的时候，也是我眉毛鼻子拧成绳的时候。这时，毕业班学生最浮躁的时候，什么上网，和老师顶牛，学习倦怠什么事都可能发生，大概想着该毕业了，老师也不敢怎么着吧！学生的胆量越老越大，班上的那十几个男生，像尾巴着了火的小猫似的，火燎火燎的，每次翻了错误，我还没怎么批评，马上像踩了他的尾巴似的，身上的刺根根向我竖起来。我怎么也不明白，为什么以前那么温顺的孩子，一踏进六月，怎么就变得那样浮躁，好像要把六年来所受的压迫，在最近一个月发泄出来。毕竟，过了这个村，没这个店了。当了十来年的毕业班班主任，每到这个时间，我如临大敌，简直有点神经过敏。

案例过程

第一策略：

跟往年不同，在进入六月，我没有在把精力分散在复习上，而是，在六月的第一周班会上，我就召开了“要毕业了，你准备好了吗？”主题班会。

在班会，深情款款地说：“孩子们，依稀还在昨天，我看着你们踏进班级，充满幻想，充满稚气的小脸。那时，我说，一年的时间很长，我们会成为好朋友。可是，再过一个月，我们就要分别了。真的要毕业了，你们准备好了吗？成为优秀的毕业生，你觉得还缺少什么素质呢？”

经过班会的研讨，我们开展了一系列一个毕业生应该做的事情。

学会爱，成就了和谐与美好：

冰心老人说：爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”牢记她对人生之路的解读吧！希望你们爱自己，爱他人，爱生活，让我们的毕业的路之路充满阳光，洒满爱的色彩。我把这句话写在后边的黑板上，让他们每天读一遍。

 “毕业了，资料留给弟弟妹妹们怎么样？”为了让班级的图书角更充实，很多学生商议，毕业了，把不用的资料和书籍捐给学弟学妹们。甚至，他们还在上边写上留言，激励他们 ，或者给他们题写合理化的建议呢？

由于该离校了，他们在抓紧最后的机会来表达对母校对老师的爱， 看见学校地面积水，就赶紧排水，看见学校的水管坏了，赶紧修，真的当起了大哥哥大姐姐的样子。最近一个月，再也没发现六年级学生欺负弟弟妹妹的事情，和损害公物现象。因为，他们把它当成了自己的家。

第二策略：

知识改变人生的轨迹：

我班会上， 读了胡适先生给北大学子的《毕业赠言》。易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” 学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。千万不要放弃学问。胡适先生说。我也说，孩子们，千万不要放弃学问。在班会上，我让他们讨论知识怎么会改变人生的轨迹。受大学生就业难的影响，许多农村家长的心思也发生了很大的变化。上学，不如就业的观点也影响着孩子们的学习态度。

三十岁左右的人的学历，和谋生的方式，以及他们的收入情况进行分类比较，三天之后，对比结果出来了，虽然周围也有没就业大学生，但是，学问高的收入相对来说还是高于学问低的。尤其是劳动强度，更是让学生瞠目结舌。这样，当明白除了学习，还找不到更合适的出路的时候，学生重新拾起了读书的信心，学习浮躁现象再也没发生过。

第三策略：

最后一天下午，我没给他们将明天考试注意事项了，而是给他们讲了第二次世界大战从德国集中营里幸存的犹太人一封信，内容我记不清楚了。

二战期间，希特勒集中了一些顶级的科学家研制化学武器，毒害了无数犹太人。战争结束后，从集中营里死里逃生的一位校长，对每一位即将走上讲台的老师，都会送上他亲笔写的一封信，信中告诫：在集中营里，我亲眼见到一个医术高明的医生，手术刀划破人的熟练肚子，眼睁睁的看着他们垂死挣扎的样子，哈哈大笑，并做着记录一些本该是白衣天使护士，怎样亲手掐死一个婴儿，全然不顾孩子孩子嗷嗷大哭；那些杰出的科学家用自己的聪明才智杀害了成千上万的生命..

....教育的结果难道是为了培养这样的人才吗？教育一定要培养孩子的善良，孩子的人格比什么都重要。 教育的最终目的不是传授知识，而是牵引孩子的灵魂！  善良是智慧之舵，是幸福之源，没有善良的智慧会给人类带来大的灾难。

我觉的教育最终的目的，就是要叫你们成为一个性格健全的人，那么今天，你们就要毕业了，我希望你们拥有善良的智慧，用你的知识给别人带来快乐和幸福。我觉的，你参悟了老师的真正心思，你才会成为合格的毕业生。你们要做一个人？这个人，应该具备什么素质呢？

要做一个有尊严的人， 虽然地位卑微，但我们的灵魂不卑微

一个有正直感的人！决不能为了蝇头小利而做邪恶之事！

一个有爱心的人， 能够把爱传递出去的人！

“你们说的都对，不过，我最希望你们能做一个鲜活的人，一定要有健康的体魄。还要做一个耐摔打的人。不管以后遇到什么挫折，一定要站起来，不要做懦夫 ！

这样！你们一定答应老师，不要误用老师交给你的知识， 这三种事情不能做：不能做危害社会，危害国家的事；第二，不能做不孝子；第三，不能做对不起自己良心的事。

你们能做到吗？学生点点头。这样，我才说，孩子们，毕业，你们真的准备好了吗？孩子们的脸色凝重，说，准备好了。

“孩子们，无论你们未来是高官也好，还是学者也好，或者只实现老师这样的普通的工作者，你们的母校都会为你们而自豪!”

案例反思：

送走了这届毕业生，我的心情舒展了许多。这届毕业生，是我最省心，给我印象最深的。因为，以前，毕业生的那种坏习惯，在这里荡然无存。在这一个月里，我看到他们为了毕业，从知识，到身体，到精神，

一点一点的准备着，我开心，我幸福。