wjj0371的博客 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Sun, 20 Sep 2020 09:52:45 GMT 数字变变变 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_ita763mz712d2sij.html 一、教学目标
1、:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。评价中提高学生审美能力。
3、激发学生想象力,培养学生创新意识和形象思维能力。
二、重点难点
1、抓住数字的外形特点展开联想,画一幅数字画。
2、数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想。
三、教学过程
一、创设情境,激发兴趣,提出课题。
(师生问好)
:小朋友们,你们喜欢美术课吗?喜欢美术老师吗?真乖,老师也很喜欢你们呢!尤其喜欢坐得最端正的孩子。今天的美术课老师要带大家去一个神秘的地方,想知道是哪里吗?老师要带大家去数字王国玩一玩,想去吗?
(课件:数字歌)
:数字王国的小朋友们,已经在等着我们了,他们最喜欢听数字歌。就让我们一边唱数字歌一边推开数字王国的大门吧!
:数字王国的大门慢慢打开了!呀!真热闹啊!原来这儿正在举行数字变变变舞会呢!看,有的数字变了气球,有的变成了老鹰,还有的化妆成了铅笔,是不是很有趣呢?哪个孩子能看出他们分别是哪个数字变的?让老师看看谁是观察最仔细的孩子 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_ita763mz712d2sij.html#cmt Mon, 27 Jul 2020 03:44:04 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_ita763mz712d2sij.html
奇妙的撕纸 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_swcm5cf7u7wqgqbk.html 、教学目标
1知识与技能:通过回忆、模仿、欣赏人物活动,使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识。
2过程与方法:观察人物活动,创造性的用撕纸这一美术语言进行表现,用撕纸方式创造性的表现人物活动。
3情感态度与价值观:培养学生运用撕纸的方式进行人物造型表现,锻炼动手技能,培养合作意识,掌握简单的构图知识。
二、重点难点
重点:通过回忆、模仿、欣赏人物活动,使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识。
难点:观察人物活动,创造性的用撕纸这一美术语言进行表现,用撕纸方式创造性的表现人物活动。
4教学过程
(一)、引入新课
:今天,老师要带大家去一个好的地方,看!是哪儿?教师出示多美丽招牌。
(二)、欣赏、感受、探究撕纸技法
:这家多美丽今天新开张,来的客人免费赠送一杯可乐,瞧,这就迎来了几位客人过来,我们一起来看看,(出示撕纸范作2人)谁愿意带他们过去找个合适的位置呢?并送上一杯可乐。
:摆放
:你表现这么棒,也送你一杯。那你们知道这些客人是用什么方法做出来的?(出示撕纸)
:从 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_swcm5cf7u7wqgqbk.html#cmt Mon, 27 Jul 2020 03:43:05 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_swcm5cf7u7wqgqbk.html
涂涂绕绕 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_952iompbw8cwxzo6.html 第二课绕绕涂涂
一、教学目标
1、启发学生感受和认识物体的形状。
2、大胆用线涂出物体的形状。
3、体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的绘画热情。
二、重点难点
用线绕或涂出物体的形状,并能组成有一定主题的画面。
三、教学过程
(一) 引入新课:
小朋友们!今天呀,老师就带了一个有趣的动画,让我们去看一看好吗?(放视频)。
同学们,这段动画好看吗?(生:好看)
刚才呀,我们在视频中看到了线条绕出了许多事物,那么都绕出了什么呢?找生回答,(生:白云, 树木,高楼大厦)嗯回答的真棒!
,线条绕出了白云,绕出了高楼大厦,绕出了我们美好的生活。同学们!你们说线条神奇不神奇呀?
(生:神奇!)
,这节课呢老师带你们走进线的世界,来学习线的<<绕绕涂涂>>这一课。
(二)讲授新课
师:线条在我们的生活中,随处可见,例如:我们吃的拉面,卷发,立交桥。还有毛线团,都是线条。
下面呢,老师请来了一位小客人,同学们想知道是谁吗?
(生:想)
出示课件小花猫。 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_952iompbw8cwxzo6.html#cmt Mon, 27 Jul 2020 03:41:42 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_952iompbw8cwxzo6.html
听课记录 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_m216aasz52ojiaqj.html 我教学能力的一次良好的提升。老师们精彩的课堂让我受益匪浅。他们各有千秋,但又都有一个共同点——在讲课的过程中,没有花架子,她们注重用具有亲和力的语言引导学生,开发学生思路,以便达到教学的目的。同时也让我深深体会到了自己的不足,激励我不断前行。
现在我主要针对申老师的课,说一说我的心得体会。课堂上申老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。可以说申老师真正做到了以学生为主体,学生为主导。并且整体课堂氛围严肃活泼,学生回答问题都非常的积极踊跃。以后在我的课堂上我也要向申老师学习,塑造良好的课堂氛围,让学生在愉快的环境中学习。 在上课过程中,申老师讲课思路清晰,重难点突出。首先通过“华容道”游戏引出定义,并对定义的关键点进行逐个讲解和仔细剖析。然后对易错点进行了强调,并且让学生自己进行规律的总结,让学生到的主体性得到充分的发挥。每个环节设置自然流畅,知识点由浅入深,还充分利用我们的教学设施,利用展台把学生一些具有代表性的错误进行展示,让学生在以后 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_m216aasz52ojiaqj.html#cmt Sun, 28 Jun 2020 01:10:36 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_m216aasz52ojiaqj.html
13、电脑美术──巧用卡通形象 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_h49xey2gqx9awepd.html 教学目标:
1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术,感受电脑美术所带来的方便又独特的创作方法。
2、借助电脑美术软件的多种功能,对素材进行加工、组合,从而创作出符合自己想法的美术作品。
3、通过学习培养学生对电脑美术的兴趣,体验卡通形象的特点。
教学重点:学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
教学难点:用特殊的处理效果对画面进行变化。
课前准备:电脑教室、绘画软件(Adobe photoshop)
教学过程:
带学生进入电脑教室
一、欣赏导入、激发兴趣(教师控机)
1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的卡通作品
2、提问:看完这些作品你有什么感想?
二、新授
教师演示操作过程(全部过程在photoshop软件中完成)
1、打开达芬奇2.0软件,选择要创作的形式,如贺卡。
2、打开文件夹里的贺卡作品,并选择具体的内容后保存。
3、选择需要的图案。注意不能直接选择“打开”,一般要运用“打开外部文件”的命令。
4、把选择的图案安排到自己认为合适的地方,然后选择字体,输入所需的文字内容。 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_h49xey2gqx9awepd.html#cmt Thu, 31 Oct 2019 00:25:36 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_h49xey2gqx9awepd.html
小小讲解员——红陶尖底瓶 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_42o0p1q6j801y9r4.html 在人美版美术三年级上册河南地方课程中,有一节体现河南特色的一节课,名字叫《彩陶》,主要讲距今1600年前的仰韶文化,而在仰韶文化中有这样一件造型独特的瑰宝,它就是尖底瓶
尖底瓶是仰韶文化中典型的器物之一,也是半坡人最常用的汲水器。它的器形特点是:小口、鼓腹、双耳、尖底。尖底瓶具体的用法是先将绳子系于双耳之上,当尖底接触到水面时瓶身便自然倒下,当水注满时则又自动立起,汲水非常方便。尖底瓶还有两大优点,一是口小,水装满后不易溢出;二是瓶腹部两边有耳,穿绳后便于背挎和手提。尖底瓶这种自动汲水的奇妙现象,恰是近代物理学中重心原理和定倾中心法则的最早运用。虽是一种巧合,但体现出半坡人所具有的智慧和创造。
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wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_42o0p1q6j801y9r4.html#cmt Thu, 31 Oct 2019 00:13:27 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_42o0p1q6j801y9r4.html
从陶字的来历说开去 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_lzw10bt9mnyw60m6.html 中文的陶字,据甲骨文中的形象,是表示一个人蹲坐在地上,使用一根木棍之类的工具给黏土造型(上面的图中最左的图形所示)。这土坯经过烧结後便称为陶。今天我们叫做陶器。
最早出现的这个陶字是在商代留下的陶片上找到的,迄今为止仅发现这一片;是李济先生的研究成果(见1956年台北出版的《小屯》,殷虚器物:甲编,陶器)。但没有字的陶片,留下来的就很多了,我国制陶的历史悠久,已出土的陶片,经用碳的同位素C14测定,最古老的是在公元前九千年制成的。 最初的陶器,露天烧成,粗糙易碎,约在八千年前,开始将陶坯放到窑中,用控制燃烧的办法来提高质量,陶器不仅较以前结实,也更美观,成为艺术品了。商代以前,陶器的颜色主要是红、灰、黑三种。後来人们掌握了涂釉的工艺,陶器的色彩也变得为鲜艳丰富。唐朝制成的工艺品彩陶,习称唐三彩最为有名。
 
由于有这长期积累的陶艺为基础,我国在世界上生产出瓷器,并成为东西方经济文化交流的重要媒介,西方人遂用CHINA即中国来称呼瓷器,也可以说是用瓷器来称呼中国。而在西方语言中china 一词,也是把陶器包含在内的。
 
许进雄兄在他别具一格的《中国古代社会-- ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_lzw10bt9mnyw60m6.html#cmt Thu, 31 Oct 2019 00:10:35 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_lzw10bt9mnyw60m6.html
有 趣 的 生 肖 邮 票 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_yfzjj5vfg4bz2xo7.html 一、课前调查:
(一)调查目的:通过调查了解学生对邮票的基本认识,掌握学生的知识基本结构情况,以此设计课堂教学目标及教学过程中的重难点。
(二)调查内容:(本次调查采用口头问卷形式)
你见过邮票吗?
邮票的基本形状是怎样的?
你家里有邮票吗?
你用过邮票吗?
你记得邮票上有一些什么?
(三)调查分析:
1、所有同学们都见过邮票,都知道邮票的基本形状,这说明学生们对邮票有一定的基本认识。
2、40%左右的同学家里有邮票的收藏,能经常接触邮票,对邮票认识的认识比较全面。
3、40%左右的同学能够知道邮票的上的图案和文字有什么?
二、教材分析:
本课教材是帮助学生进一步认识和欣赏邮票,通过学生对生肖邮票的评价,使学生了解关于邮票的知识,以此掌握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。
设计内容——文字(面值、发行地区和发行时间)、图案。
设计思想——主题突出,色彩明快,富于装饰,别具创意。
制作方法——可以用学生所学习过的方法进行绘制,如彩纸剪贴、国画、纸版画、水彩画、水粉画等各种方法用 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_yfzjj5vfg4bz2xo7.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:34:15 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_yfzjj5vfg4bz2xo7.html
生活与艺术中的花类型欣赏 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_1xvjo61o7cc3bo6l.html 目标
通过学习,让学生了解生活中的一些常见花的造型特点及寓意;通过欣赏发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型;认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。
通过学习让学生学会发现大自然的美,学习用美装扮生活,用美的环境提高生活质量;能比较中外作品,评述其相同处和不同处,从中感情艺术家在作品中寄托的情感。
重点
认识自然界中的花与艺术中的花的关系;学习用花美化生活。
难点
对比中西方作品,从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法;理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。
学习用具:
教具:花的图片、资料、第七册教学课件
学具:自己搜集到的花的资料(图片、花语)
过程
一、预见教学,明确目标
师根据学生的身心特点和知识现状进行教学预测,并在明确教学目标后搜集资料,科学设计教学方法、教学环节、教学语言并制作教学课件。
二、搜索资料,感知欣赏
学生根据所学课题进行多渠道的资料搜集(各种花的图片),在收集、准备的过程中,初步感受学习的快乐,提 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_1xvjo61o7cc3bo6l.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:33:48 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_1xvjo61o7cc3bo6l.html
卵 石 动 物 造 型 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0705xdmwv09gp4xe.html 目标:
1、认识有趣的卵石造型游戏,根据卵石的不同形状,创作可爱的动物形象。
2、培养学生的想象力与造型能力。
3、丰富学生的绘画经验,提高学生的美术兴趣。
重难点:
重点:能根据卵石的形状进行合理的想象,并创作可爱的动物形象。
难点:动物形象饱满生动。
准备:
卵石、记号笔、颜料、毛笔等
过程:
一、导入
1、师出示卵石:看看,今天老师带来了什么东西?
(板书:卵石)
2、你知道它有什么作用吗?(铺路、装饰鱼缸等)
3、今天,我们还要让卵石来发挥一个更有趣的作用,你们有兴趣知道吗?
二、新授
1、出示一鼠身形的卵石,看一看,它像什么?换个方向看一看,它又想什么?
2、再出示多种形状的卵石,学生大胆想象。
3、师语:很多小朋友和大家一样,看到了各种形状的卵石,也产生了很多丰富的想象,并且把自己的想象变成了现实,创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多,我们一起来看一看。
4、欣赏,认知。
1) 打开书本,学生观赏卵石动物作品, ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0705xdmwv09gp4xe.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:33:18 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0705xdmwv09gp4xe.html
彩 墨 游 戏 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_44abn9hv2l70ggcv.html 目标:
1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐趣。
2、通过活动,使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用,培养学生的彩墨表现能力。
3、通过活动,激发学生对美术的兴趣,培养学生的自信心。
重点:
运用彩墨大胆表现,体验乐趣,表达感受。
难点:
合理运用点、线、面,使画面具有节奏感。
准备:
水彩、墨、毛笔、宣纸、水
过程:
一、组织教学,导入新课。
1、教师检查学生的绘画材料和工具。
2、复习旧知;上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课,大家还记得需要使用什么材料和工具吗?
3、师语:今天,我们再来玩一玩彩墨游戏。
二、尝试、探索、感知。
1、学生用笔蘸上颜料或墨,结合水在宣纸上尝试作画。
2、说一说,你有没有什么有趣的发现?
(学生交流,教师引导)
要点:(1)水分的多少。
2)用笔的变化。
3、说一说,在画画过程中遇到的困难,探讨解决的方法。
4、 师语:想不到一张薄薄的宣 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_44abn9hv2l70ggcv.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:32:49 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_44abn9hv2l70ggcv.html
威 武 的 盾 牌 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0dgngsr8dqif3yym.html 学习目标
1通过学习,使学生感受古代人民的勇敢和智慧,激发学生对民族文化的传承热情;培养学生学会保护自己,从小树立防范意识,建立起心中的盾牌。
2了解盾牌在古代和当今社会生活中的用途,学习盾牌的装饰手法,从外型.图案.色彩等方面进行设计制作,培养学生的观察力,动手能力和合作创新能力。
学习重点:
了解盾牌外型及图案的特点,并进行设计和创作。
学习难点
盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖设计与创作。
课前准备:
(学生)彩色卡纸,硬纸块,剪刀,彩色笔,双面胶等。
(教师)影片、录象、教学范画等。
过程
(一)观看影片,引出盾牌
1、老师先让大家来看一段录像! (出示课件:有盾牌的战斗场面)
2、刚才是什么武器在战场上发挥了巨大的作用?课件展示板书(盾牌):
3、说说你对盾牌有哪些了解?
4、师简介盾牌的发展:盾牌是古代军人勇敢与胜利的象征。它有着悠久的历史,你们看,(课件出示)这是至今保存最完整的一块秦朝的青铜盾牌。随着科技的发展,盾牌在材料与形状上经过了不断改进,(课件出示 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0dgngsr8dqif3yym.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:32:07 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0dgngsr8dqif3yym.html