wjj0371的博客 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Sat, 14 Dec 2019 17:48:40 GMT 13、电脑美术──巧用卡通形象 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_h49xey2gqx9awepd.html 教学目标:
1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术,感受电脑美术所带来的方便又独特的创作方法。
2、借助电脑美术软件的多种功能,对素材进行加工、组合,从而创作出符合自己想法的美术作品。
3、通过学习培养学生对电脑美术的兴趣,体验卡通形象的特点。
教学重点:学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
教学难点:用特殊的处理效果对画面进行变化。
课前准备:电脑教室、绘画软件(Adobe photoshop)
教学过程:
带学生进入电脑教室
一、欣赏导入、激发兴趣(教师控机)
1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的卡通作品
2、提问:看完这些作品你有什么感想?
二、新授
教师演示操作过程(全部过程在photoshop软件中完成)
1、打开达芬奇2.0软件,选择要创作的形式,如贺卡。
2、打开文件夹里的贺卡作品,并选择具体的内容后保存。
3、选择需要的图案。注意不能直接选择“打开”,一般要运用“打开外部文件”的命令。
4、把选择的图案安排到自己认为合适的地方,然后选择字体,输入所需的文字内容。 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_h49xey2gqx9awepd.html#cmt Thu, 31 Oct 2019 00:25:36 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_h49xey2gqx9awepd.html
小小讲解员——红陶尖底瓶 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_42o0p1q6j801y9r4.html 在人美版美术三年级上册河南地方课程中,有一节体现河南特色的一节课,名字叫《彩陶》,主要讲距今1600年前的仰韶文化,而在仰韶文化中有这样一件造型独特的瑰宝,它就是尖底瓶
尖底瓶是仰韶文化中典型的器物之一,也是半坡人最常用的汲水器。它的器形特点是:小口、鼓腹、双耳、尖底。尖底瓶具体的用法是先将绳子系于双耳之上,当尖底接触到水面时瓶身便自然倒下,当水注满时则又自动立起,汲水非常方便。尖底瓶还有两大优点,一是口小,水装满后不易溢出;二是瓶腹部两边有耳,穿绳后便于背挎和手提。尖底瓶这种自动汲水的奇妙现象,恰是近代物理学中重心原理和定倾中心法则的最早运用。虽是一种巧合,但体现出半坡人所具有的智慧和创造。
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wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_42o0p1q6j801y9r4.html#cmt Thu, 31 Oct 2019 00:13:27 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_42o0p1q6j801y9r4.html
从陶字的来历说开去 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_lzw10bt9mnyw60m6.html 中文的陶字,据甲骨文中的形象,是表示一个人蹲坐在地上,使用一根木棍之类的工具给黏土造型(上面的图中最左的图形所示)。这土坯经过烧结後便称为陶。今天我们叫做陶器。
最早出现的这个陶字是在商代留下的陶片上找到的,迄今为止仅发现这一片;是李济先生的研究成果(见1956年台北出版的《小屯》,殷虚器物:甲编,陶器)。但没有字的陶片,留下来的就很多了,我国制陶的历史悠久,已出土的陶片,经用碳的同位素C14测定,最古老的是在公元前九千年制成的。 最初的陶器,露天烧成,粗糙易碎,约在八千年前,开始将陶坯放到窑中,用控制燃烧的办法来提高质量,陶器不仅较以前结实,也更美观,成为艺术品了。商代以前,陶器的颜色主要是红、灰、黑三种。後来人们掌握了涂釉的工艺,陶器的色彩也变得为鲜艳丰富。唐朝制成的工艺品彩陶,习称唐三彩最为有名。
 
由于有这长期积累的陶艺为基础,我国在世界上生产出瓷器,并成为东西方经济文化交流的重要媒介,西方人遂用CHINA即中国来称呼瓷器,也可以说是用瓷器来称呼中国。而在西方语言中china 一词,也是把陶器包含在内的。
 
许进雄兄在他别具一格的《中国古代社会-- ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_lzw10bt9mnyw60m6.html#cmt Thu, 31 Oct 2019 00:10:35 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_lzw10bt9mnyw60m6.html
有 趣 的 生 肖 邮 票 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_yfzjj5vfg4bz2xo7.html 一、课前调查:
(一)调查目的:通过调查了解学生对邮票的基本认识,掌握学生的知识基本结构情况,以此设计课堂教学目标及教学过程中的重难点。
(二)调查内容:(本次调查采用口头问卷形式)
你见过邮票吗?
邮票的基本形状是怎样的?
你家里有邮票吗?
你用过邮票吗?
你记得邮票上有一些什么?
(三)调查分析:
1、所有同学们都见过邮票,都知道邮票的基本形状,这说明学生们对邮票有一定的基本认识。
2、40%左右的同学家里有邮票的收藏,能经常接触邮票,对邮票认识的认识比较全面。
3、40%左右的同学能够知道邮票的上的图案和文字有什么?
二、教材分析:
本课教材是帮助学生进一步认识和欣赏邮票,通过学生对生肖邮票的评价,使学生了解关于邮票的知识,以此掌握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。
设计内容——文字(面值、发行地区和发行时间)、图案。
设计思想——主题突出,色彩明快,富于装饰,别具创意。
制作方法——可以用学生所学习过的方法进行绘制,如彩纸剪贴、国画、纸版画、水彩画、水粉画等各种方法用 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_yfzjj5vfg4bz2xo7.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:34:15 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_yfzjj5vfg4bz2xo7.html
生活与艺术中的花类型欣赏 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_1xvjo61o7cc3bo6l.html 目标
通过学习,让学生了解生活中的一些常见花的造型特点及寓意;通过欣赏发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型;认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。
通过学习让学生学会发现大自然的美,学习用美装扮生活,用美的环境提高生活质量;能比较中外作品,评述其相同处和不同处,从中感情艺术家在作品中寄托的情感。
重点
认识自然界中的花与艺术中的花的关系;学习用花美化生活。
难点
对比中西方作品,从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法;理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。
学习用具:
教具:花的图片、资料、第七册教学课件
学具:自己搜集到的花的资料(图片、花语)
过程
一、预见教学,明确目标
师根据学生的身心特点和知识现状进行教学预测,并在明确教学目标后搜集资料,科学设计教学方法、教学环节、教学语言并制作教学课件。
二、搜索资料,感知欣赏
学生根据所学课题进行多渠道的资料搜集(各种花的图片),在收集、准备的过程中,初步感受学习的快乐,提 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_1xvjo61o7cc3bo6l.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:33:48 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_1xvjo61o7cc3bo6l.html
卵 石 动 物 造 型 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0705xdmwv09gp4xe.html 目标:
1、认识有趣的卵石造型游戏,根据卵石的不同形状,创作可爱的动物形象。
2、培养学生的想象力与造型能力。
3、丰富学生的绘画经验,提高学生的美术兴趣。
重难点:
重点:能根据卵石的形状进行合理的想象,并创作可爱的动物形象。
难点:动物形象饱满生动。
准备:
卵石、记号笔、颜料、毛笔等
过程:
一、导入
1、师出示卵石:看看,今天老师带来了什么东西?
(板书:卵石)
2、你知道它有什么作用吗?(铺路、装饰鱼缸等)
3、今天,我们还要让卵石来发挥一个更有趣的作用,你们有兴趣知道吗?
二、新授
1、出示一鼠身形的卵石,看一看,它像什么?换个方向看一看,它又想什么?
2、再出示多种形状的卵石,学生大胆想象。
3、师语:很多小朋友和大家一样,看到了各种形状的卵石,也产生了很多丰富的想象,并且把自己的想象变成了现实,创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多,我们一起来看一看。
4、欣赏,认知。
1) 打开书本,学生观赏卵石动物作品, ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0705xdmwv09gp4xe.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:33:18 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0705xdmwv09gp4xe.html
彩 墨 游 戏 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_44abn9hv2l70ggcv.html 目标:
1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐趣。
2、通过活动,使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用,培养学生的彩墨表现能力。
3、通过活动,激发学生对美术的兴趣,培养学生的自信心。
重点:
运用彩墨大胆表现,体验乐趣,表达感受。
难点:
合理运用点、线、面,使画面具有节奏感。
准备:
水彩、墨、毛笔、宣纸、水
过程:
一、组织教学,导入新课。
1、教师检查学生的绘画材料和工具。
2、复习旧知;上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课,大家还记得需要使用什么材料和工具吗?
3、师语:今天,我们再来玩一玩彩墨游戏。
二、尝试、探索、感知。
1、学生用笔蘸上颜料或墨,结合水在宣纸上尝试作画。
2、说一说,你有没有什么有趣的发现?
(学生交流,教师引导)
要点:(1)水分的多少。
2)用笔的变化。
3、说一说,在画画过程中遇到的困难,探讨解决的方法。
4、 师语:想不到一张薄薄的宣 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_44abn9hv2l70ggcv.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:32:49 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_44abn9hv2l70ggcv.html
威 武 的 盾 牌 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0dgngsr8dqif3yym.html 学习目标
1通过学习,使学生感受古代人民的勇敢和智慧,激发学生对民族文化的传承热情;培养学生学会保护自己,从小树立防范意识,建立起心中的盾牌。
2了解盾牌在古代和当今社会生活中的用途,学习盾牌的装饰手法,从外型.图案.色彩等方面进行设计制作,培养学生的观察力,动手能力和合作创新能力。
学习重点:
了解盾牌外型及图案的特点,并进行设计和创作。
学习难点
盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖设计与创作。
课前准备:
(学生)彩色卡纸,硬纸块,剪刀,彩色笔,双面胶等。
(教师)影片、录象、教学范画等。
过程
(一)观看影片,引出盾牌
1、老师先让大家来看一段录像! (出示课件:有盾牌的战斗场面)
2、刚才是什么武器在战场上发挥了巨大的作用?课件展示板书(盾牌):
3、说说你对盾牌有哪些了解?
4、师简介盾牌的发展:盾牌是古代军人勇敢与胜利的象征。它有着悠久的历史,你们看,(课件出示)这是至今保存最完整的一块秦朝的青铜盾牌。随着科技的发展,盾牌在材料与形状上经过了不断改进,(课件出示 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0dgngsr8dqif3yym.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:32:07 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_0dgngsr8dqif3yym.html
我 们 的 社 区 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_697mms3dgkcs2f3o.html 教材分析
教材中编入了3幅社区的图片,教学中可以引导学生通过观察、分析,回忆小区的环境、设施以及人们在小区活动的情景。教材中还选入了6幅各异的学生作业,有线描、彩墨、刮画和黑白画等形式。
学习目标:
1、观察了解自己社区的人物活动和景色,并以绘画的形式来表现社区新貌。
2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。
3、通过学习,使学生深刻地感受到社会巨大的变化,培养学生热爱生活、热爱
家乡的思想感情。
学习重难点:
重点:了解社区的人物活动和景色,并画下来。
难点:能从独特的角度表现社区美好的生活景象。
型:造型·表现
时:2课时
学习准备:
绘画本和彩色笔 刮画纸和牙签
学习过程
第一课时:
一、导入:
1、师语:同学们,随着发展,现在,人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天,我们就来画一画我们的社区。
(板书课题)
二、欣赏·感悟·畅想:
1、什么叫社区?
(自己居住的小区一带;农村叫村庄)、
2、 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_697mms3dgkcs2f3o.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:31:34 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_697mms3dgkcs2f3o.html
人 物 与 环 境 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_ru5ef1nlb5j51b0e.html 学习目标
1、了解绘画作品中人物与环境的关系。
2、了解人物动态变化的特点,会根据人物动态变化想象活动内容,添加适当环境。
3、培养学生观察生活和表现生活的能力。
学习重点
  了解并掌握人物动态变化的基本特点,通过给同样的动态人物添加环境,训练学生的创新思维,培养丰富的想象力。
学习难点
  通过改变动态人物的方向、位置想象人物动态的变化,并添加适当的环境表现活动的内容与情节。
课前准备
教师:教学课件、学生优秀作业、彩色笔、印有人物动态的作业纸。
学生:绘画用具、人物动态图片或印有人物动态的作业纸。
学习过程
一、导入
1、课前师生谈话:“上课时,同学们都坐着,而老师是站着的,这两个动作是很明显的……”接着,老师摆出一个拿书的)
姿势,让学生说说老师这个姿势好像是做什么。变换老师手中的道具(书→杯子→话筒→伞),让学生再说说老师的动作。
指出:同样的姿势,变换不同的道具,可以形成不同的动作。板书:道具
2出示右边人物图片,让学生根据图中人物的动态特征进行讨论,说说这个人可 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_ru5ef1nlb5j51b0e.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:30:14 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_ru5ef1nlb5j51b0e.html
会 动 的 线 条 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_syaj0sw5xfpl7n1m.html 学习内容分析
  通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力。
学习者分析学生对于线的动感比较容易理解,但如何表现出既有动感又有一定美感的作品会有一定困难,教学中要加强对这类作品中如何运用线条的分析。
教学模式欣赏——体验——创作——提升领域造型表现
学习目标:
1、感悟线的表现力,培养学生线造型能力和创造能力。
2、引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。
3、通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。
学习重点
  欣赏艺术作品,观察、体验、感受,了解哪些线条能表现出动感,学习如何运用线条表现动感。
学习难点:
  通过具体分析,让学生进一步感悟线的动感的表现及疏密的组织。
学习准备
  绘画本、水彩笔、丝带。  
学习过程
第一课时
一、组织教学
二、导入新课
  出示直线与曲线。
  这两条线给你的感觉一样吗?
你能让哪种线条动起来?
板书课题。 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_syaj0sw5xfpl7n1m.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:29:46 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_syaj0sw5xfpl7n1m.html
恐 龙 世 界 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_v65ow6whau21h34k.html 教材版面分析:
  教材中编入了学生参观恐龙化石的照片,以激发学生探索科学奥秘的意识。4个不同种恐龙玩具的图片,可以帮助学生认识不同种恐龙的特点。3幅不同形式的学生作业,使学生了解不同种恐龙的表现方法,以及对情节、环境的表现。
学习目标:
1、了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的认识。
2、以学生兴趣为导向,初步学习如何捏制各类造型。
3、通过故事形式,引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。
4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。
学习重点:
  独立完成一只恐龙造型。
学习难点:
  正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。
型:造型·表现
时:2课时
教具准备:
师:范作
生:有关于恐龙的书籍文字资料,各类小型的恐龙玩具,绘画工具,图画本
课外信息资源
恐龙:
  恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物,是群中生代的多样化优势脊椎动物,大多数属于陆生(栖息在陆地上的)爬行 ……]]>
wjj0371 http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_v65ow6whau21h34k.html#cmt Fri, 25 Oct 2019 04:29:18 GMT http://blog.zzedu.net.cn/wjj0371/article_v65ow6whau21h34k.html