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  • [原创]【征文】博客,开启教育“创客”时代
  • 作者: 五月风时间: 2017/2/9 22:56:29分类: 五月看教育
  • 如果说教育是国家、民族强盛的希望,那么教师,就是教育进步的希望。因为国家的教育方针,专家的教育设想,民众的教育期待,都要依靠一线教师去实践、落实、完成。

    如果说创客是国家的未来,那么教育就是未来创客的摇篮、孵化器,不会创造的教师永远教不出会创造的学生,只有拥有今天的“创客”教师,才能培养出明天的“创客”人才。

    教育是一门艺术,教师每一天都在创造性地进行工作,而教育博客,为教育“创客”们提供了一个“家”,提供了一个施展才华的舞台。

    突破传统,创客成长。教育博客是一个自媒体平台,它帮助教师发出自己的声音,让每一位教师都有成为教育专家的可能。

    在传统的观念里,成为教育专家是很难的,似乎只有大学教授,全国名师才能发表自己的教育观点,传播自己的教育思想。而普通的教师只是被动地接受者、学习者。而教育又是一个充满挑战的职业,教师每天都会遇到不一样的教学内容、不一样的学习群体、不一样的学习场景……身在其中的教师,每天都在思考、实践、创新,但是他们没有平台发表自己的声音。而教育博客,为他们提供了一个展示自己的舞台。十年博客大赛,每届的教学类金、银奖都是普普通通的一线教师,在学校默默无闻,并没有什么影响力。加入郑州教育博客后,他们的文字表现出自己的教学世界:身在城乡结合部的博友皎月晴空在博客中展示了她的诗意数学课堂;身在农村中学的缘爱飞翔写出在地理课堂上尝试与理想;珏世而立在数学中的思考与实践;……他们在实践中创新,在博客中展示,让大家发现身边的教育创客,也让大家知道,做教育创客并不难,其实每一位教师都可以。

    突破时空,创客学习。二十一世纪是终身学习的时代,教师应该是终身学习的忠实践行者,引领者。那么我们应该怎样学习呢?教育博客帮我们打破了传统的学习方式,为更合理更高效的教师教育提供了可能。例如一些学校开展的共读一本书活动,所有的教师都把自己的读书感想发表到博客里,大家可以在闲暇时间互相读一读别人的心得,在评论中交流一下彼此的感想。再如郑州市的优质课观摩活动,听课的教师把自己的评课与心得也发表到博客里,大家可以随时学习,随时交换思想,随时讨论问题……

    这样的学习方式,范围大,可以是全市甚至是全国的教师在一起学习;见解真,是教师们静下来深度思考后的真诚交流;时间活,可以不受时间空间的局限,随时随地学习、讨论。

    突破地域,创客教研。教研,是教师交流的重要的方式,是教育教学质量的保证,是教师成长的关键。博客可以突破传统教研的局限,创新教研模式,通过针对案例的有效研讨,实现促进教师成长的最终目标。

    例如智慧数学团队在博客中开展的“读懂数学”教研活动,组内成员从不同角度展开思考,从读懂学习起点、读懂教材、读懂错题等不同方面发表个人的见解。组内成员互相学习博文,借鉴彼此的思考,引发新的讨论,展开新的思路……他们的教研不是短时的、一次性的,而是形成系列,“实践-反思-交流-再实践-再反思-再交流”,帮助教师在教研中,对数学教学的思考不变加深,形成螺旋式上升的良好状态。

    他们的这次教研活动,整个过程在博客中呈现,如同现场直播,引发同行的兴趣,许多外校的教师也一同加入教研,一起讨论与交流。由“小”问题,引发“大”研讨,深化了教研的主题,扩大了教研的团队,实现了资料共享,达到了共同成长,可以说是教研方式的新尝试,收到了良好的效果。

    突破边界,创客管理。整合有效资源,是教育创客的工作方式之一。都说家校沟通难,都说家长的教育比学生的教育更难,这些难,都是因为家校、教师家长没有一个及时沟通的渠道,学校的办学理念,教师的教育方法没有被家长所理解,没有得到家长的支持。

    政通路小学的博客面向一千多名家长开放,随时发布学校信息,搜集家长对学校的意见。

    飞翔的梦建立班级博客,教师撰写家长教育博文,鼓励家长撰写博文分享育儿心得。

    博客,创新了管理学校、班级的新方式,赢得家长的支持,形成教育的合力。

    田局长说:2017年,期待郑州课堂有形有魂有习得,热爱教育的亲们在课堂上思考、改变、探索;田局长说:博客既创客!富有创新精神的亲们在博客中演绎着自己精彩的教育生活。博客需要创客,博客发现创客,博客成就创客,。创客,是你,也是我!

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