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  • [原创]1《吃水不忘打井人》
  • 作者: 晓益老师时间: 2019/10/31 21:45:26分类: 教学感悟
  • 1《吃水不忘打井人》教案

     

    教材来源:义务教育课程标准实验教科书。人民教育出版社2016年版

    教内容来源:小学一年级语文《下册》

    教学主题: 写字、悟情             

    课时: 共2课时,第2课时

    授课对象: 一年级学生 

    设计者

    目标确定的依据

    1.课程标准的相关要求

    1)本单元要求认识50个生字和6个偏旁,读准1个多音字,会写27个字和3个笔画。

    2)正确朗读课文,读准字音,能读好带有感叹句的句子。

    3)积累词语,鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。

    4)读懂课文,能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受。

    5)感受儿童的美好愿望,了解革命传统故事,激发对革命领袖的敬爱之情。

    6)学习《字母表》;背诵古诗《春晓》;和大人一起读《阳光》,感受阳光的价值。

    7)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确。

    2.学情分析

        对于毛主席,学生大多只是听过名字,详细了解的并不多。所以教师要充分利用课程资源,让学生了解毛主席,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质,同时感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天的幸福生活。

         3.教材分析 

    这是一篇记叙文,记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时,带领战士和乡亲们挖井,解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难的问题。乡亲们感激毛主席,解放以后在井旁边立碑纪念:饮水思源。通过这篇课文的学习,使学生懂得幸福生活来之不易,要学会感恩,懂得珍惜。

    本文共有3个自然段,第一段交代了事情发生的时间、地点。第二自然段写为了解决村民的吃水问题,毛主席就带领战士和相亲们挖了一口井。第三段写乡亲们饮水思源,立碑纪念。

    课文有一幅插图,是拍自沙洲坝实地的照片,图文互补,让故事内容更加真实、感人。

    教学目标

    1.会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”1个笔画。

    2.能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。

    评价任务

    1.会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”1个笔画。

    2.能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    评价要点

    反思

    环节一

    复习导入

          出示生字:念、井、战、席、亲。

          挖井人指谁?不忘挖井人的人又是谁。

    认读生字:念、井、战、席、亲。

    回答问题。

     

     

    环节二

    再读课文

    感悟文章

     

          朗读接力赛。

    (三人一组,每人读一个自然段,接读课文。)

    2.出示课文插图,指导朗读碑文上的话:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

    1学生朗读接力赛。师生互评。(完成目标1

    在老师的引导下,初步懂得饮水思源的道理。

    (完成评价任务2

    环节三

     

    识记生字

     

    书写生字

    1.出示“主、江、吃、叫、住、没、以”等七个生字。让学生在课文中找一找,并圈出来。

    2.板书生字,老师写一个,学生写一个。

    3.课堂检查书写情况,发现问题,及时纠正,做到当堂掌握。

    5.巡视的同时提醒学生养成良好的书写习惯。

     

    1.跟着老师学写“主、江、吃、叫、住、没、以”等七个生字,注意书写笔顺和姿势。

    (完成目标1

    跟着老师学写“主、江、吃、叫、住、没、以”等七个生字。

    (完成评价任务1

     

     

    附:板书设计:

     

    吃水不忘挖井人

    时刻想念毛主席

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