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  • [原创]班级事务猜猜猜
  • 作者: 遇见自己时间: 2019/4/7 16:58:00分类: 班级管理
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    班级事务猜猜猜

    ——小组和班级凝聚力增强主题班会侧记

    郑州十六中  王珂

    一、班会背景

    在一个月左右的小组建设过程中,出现了很多问题,如:组员之间缺乏了解,组长和组员之间缺乏信任,组与组之间缺少横向的沟通与联系等。

    二、班会目的

    加强小组成员之间的联系,协作,增强互信,更好地发挥小组在学习和班级管理中的作用,同时活跃紧张的学习气氛,适度调节心态,更好地面对高考。

    三、前期准备

    提前宣传,动员所有同学积极了解班级有哪些岗位,营造一种关心集体,关心公共事务的氛围。

    四、活动开展

    利用郑州二检后的一节自习课召开“班级事务猜猜猜”主题班会。班会由班主任亲自主持,同时需要志愿者5人:摄影师1人(负责全过程的拍照),计时员1人(用秒表负责一分钟的计时),记分员1人(负责两个环节的计分),助理2人(负责遮挡竞猜人的视线)。

    活动共分两个环节,其中第一环节为热身活动,规则如下:

    主持人依次喊出4毛,6毛,7毛,9毛,一块一,一块五六个钱数,难度依次增加,后三个钱数可能需要小组之间合作才能完成,合作完成既快又正确的两个小组都可以获得一个积分。


    热身活动结束后,由积分最高的“高考命题组”首先挑选竞猜对手,他们选择了“985组”,第二个环节的规则如下(班级岗位名称详见附录):


    第一轮过后,出现了四个积分并列的小组,于是加赛一轮,仍不能分出高下,又进行了第三轮的竞猜。最终“王可组”获得第一名,“高考命题组”获得第二名,“通畅组”和“孜午组”并列第三名。

    快乐的时光总是短暂的,大家在轻松愉快的氛围中,既体验到了小组的力量,又感受到了班集体的凝聚力。

    班主任最后总结:“有句话说‘一个人可以走得快,一群人可以走得远’,我希望我们三班作为一个集体既可以走得快,又可以走得远,共同实现六月的辉煌!”

    五、活动总结与反思

    在高三郑州二检后开这样的一个班会具有别样的意义和作用。它不仅让高三学生紧绷的思维有一个短暂的放松和小憩,以更加饱满的精神投入到下个阶段的学习中,还增强了组内和组间同学之间的友情和联系,极大地加强了班级的凝聚力。

    本次活动的也有一些不尽如人意的地方,如班级岗位没有全部展现出来,可以适当延长每组竞猜时间;小组成员之间的默契还需要进一步增强;个别小组的个别组员没有参与竞猜等等。 

    附录:班级岗位一览表

    1.  领读领誓记分员

    2.  图书管理员

    3.  班长

    4.  外务部长(用适当的交际手段和合理的沟通方式做到每次检查不扣分)

    5.  灯光师

    6.  门将

    7.  学习委员

    8.  夜自习点名

    9.  诗歌墙更新者

    10. 讲台保洁员

    11. 纪律委员

    12. 通知,成绩传达员

    13. 窗台保洁员

    14. 每日寄语更新者

    15. 考勤记分员

    16. 文艺委员

    17. 光明使(拉窗帘)

    18. 卫生记分员

    19. 劳动工具归置者

    20. 体育委员

    21. 班班通管理员

    22. 积分汇总员

    23. 宣传委员

    24. 贡献记录者

    25. 帮助老师打扫608办公室卫生

    26. 新闻联播放映员

    27. 组织委员

    28. 午自习点名

    29. 空调遥控器管理员

    30. 黄马褂管理员(跑操背心)

    31. 读报墙更新者

    32. 传道者

    33. 晨检员

    34. 高考终结者(倒计时管理员)

    35. 课表张贴员

    36. 安全教育平台管理员

    37. 财务工作者

    38. 解惑者

    39. 班会记录员

    40. 迟到收割者

    41. 五楼图书角保洁

    42. 早读激励者

    43. 通风者

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