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  • [原创]学校德育的核心思想从哪里来
  • 作者: 与点时间: 2019/5/15 19:25:44分类: 教育
  • 《中小学德育工作指南》明确规定了中小学德育工作的指导思想:

    全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,始终坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,以落实《中小学生守则(2015年修订)》为抓手,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,不断完善中小学德育工作长效机制,全面提高中小学德育工作水平,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

    《指南》表述的指导思想可以概括为四个方面的内容:

    一、全面贯彻党的教育方针

    二、全面落实立德树人的根本任务

    三、把社会主义核心价值观融入教育全过程

    四、不断完善中小学德育工作长效机制

    指导思想是做某件(某些、某类等)事情遵循的依据、达到的目的。义务教育学校德育工作的指导思想是具体的义务教育学校开展与实施德育工作应当遵循的依据,以及展开德育工作拟达到的目的。

    因此,义务教育阶段学校的德育工作指导思想首先要依托和引用《指南》中的指导思想,其次,要完成校本化,即明确学校德育工作要达到的目的,在指导思想中进行校本化的表述。

    郑州市二七区先锋路小学,位于郑州市二七区马寨镇中心镇区,是区政府投资6000万兴建的一所现代化乡镇学校。鉴于其特殊的地理位置和“走先锋路,做先锋人”的办学精神,及其设计定位。学校的办学目标是成为河南省乡镇基础教育的窗口学校。成为先锋教育理念下的德育示范校。

    郑州市二七区先锋路小学的培养目标是“培养底色鲜明的新时代好少年”。具体体现为“灵动的脑,温暖的心、健康的身和红色的魂”。鉴于此,学校德育工作的指导思想应该指向和体现出对办学目标的落实,体现出对培养目标的围绕。鉴于此,我们设计的郑州市二七区先锋路小学的德育指导思想为:

    一、做全面贯彻党的教育方针的先锋;

    二、做全面落实立德树人根本任务的先锋;

    三、做把社会主义核心价值观融入教育全过程的先锋;

    四、建构完善的先锋教育德育工作长效机制。

    《指南》列出的德育工作的基本原则为:

     (一)坚持正确方向。加强党对中小学校的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权,保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。

      (二)坚持遵循规律。符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律,注重学段衔接和知行统一,强化道德实践、情感培育和行为习惯养成,努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。

      (三)坚持协同配合。发挥学校主导作用,引导家庭、社会增强育人责任意识,提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度,形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。

      (四)坚持常态开展。推进德育工作制度化常态化,创新途径和载体,将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中,努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。

    在《指南》要求的基础上,郑州市二七区先锋路小学的德育工作基本原则为:

    走好每一步,站在最前列,坚持做先锋

    1、正确方向为本;

    2、遵循规律为要;

    3、协同配合为方;

    4、常态开展为重;

    5、先锋姿态为魂。

    先锋德育的总体目标是:

    培养底色鲜明的新时代好少年。

    让“爱党爱国爱人民,理解、认同和拥护国家政治制度,社会主义先进文化”成为先锋少年的鲜明底色。增强学生国家意识和社会责任意识,了解中华优秀传统文化和革命文化,增强中国特色社会主义道路自信,理论自信、制度自信、文化自信,引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,形成积极健康的人格和良好心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展,为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

    1、小学低年级的德育目标:

    教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,爱亲敬长、爱集体、爱家乡,初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识、保护环境,爱惜资源,养成基本的文明行为习惯,形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

    一年级:教育和引导学生了解中国共产党,逐步形成对中国共产党、祖国、人民的热爱之情,爱亲敬长,逐步形成集体意识,了解家乡,感受家乡的美好。初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识,有保护环境的意识,爱惜资源,对养成基本的文明行为习惯产生强烈的愿望,形成自信向上、诚实勇敢等良好品质。

    二年级:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,爱亲敬长、爱集体、爱家乡,熟悉生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识,有保护环境、爱惜资源的具体行动和想法,养成基本的文明行为习惯,形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

    2、小学中高年级的德育目标:

    教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,了解家乡发展变化和国家历史常识,了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,理解日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治意识,养成良好生活和行为习惯,具备保护生态环境的意识,形成诚实守信、有爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

    三年级:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,了解家乡发展变化和国家历史常识,了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,理解日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治意识,养成良好生活和行为习惯,具备保护生态环境的意识,形成诚实守信、友爱宽容、乐观向上等良好品质。

    四年级:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,掌握家乡发展变化和国家历史常识,会介绍自己的家乡,熟悉中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,践行日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治意识,养成良好生活和行为习惯,具备保护生态环境的意识,形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

    五年级:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,掌握家乡发展变化和国家历史常识,会介绍自己的家乡,熟悉中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,会向中低年级孩子介绍中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,践行日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治意识,养成良好生活和行为习惯,能做良好生活和行为习惯的先锋和示范,具备保护生态环境的意识,有保护生态环境的具体行动,形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

    六年级:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,掌握家乡发展变化和国家历史常识,会介绍祖国的历史并引以为傲,熟悉中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,会向中低年级孩子介绍中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,践行日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治意识,养成良好生活和行为习惯,能做良好生活和行为习惯的先锋和示范,手拉手结对共成长,具备保护生态环境的意识,有保护生态环境的具体行动和成果,形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

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