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  • [原创]稳中求变、变中有律
  • 作者: 大颅榄树时间: 2019/6/12 16:39:14分类: 我的教学
  • 稳中求变、变中有律

    作为一名耕耘一线高中英语教师和班主任,历经多年高考的淬炼,依旧对高考真题痴迷不已,每年高考结束之后就会对每一道高考题进行仔细分析,尤其是2019年高考备课时,我在考试之前说:关于人文素养的培养上,感恩父母、教师和同学估计会考另外小林漫画里有很多正能量的东西,我经常和他们分享。并且学生们一起训练了全国高考卷语文三卷的作文,幽默的说了小林在最近的诗词大会里太红了,要关注。他的漫画毕业前的最后一节课:你们再看看书,我再看看你们”,并且要求琢磨一下这个立意。

    正文:

    印象一:和时代气息紧密相连

    2019年高考英语考试结束以后,我当即发现完型填空题和我在2019年6月1日在友邻优课听到的内容相似:海拔8000米的拥堵,在混乱的珠峰上死去。这篇文章选自于纽约时报上的文章,充满了时代气息,没有想到我们听到题材和我们高考的文章Title:  A win on Kilimanjaro: How Africa's highest peak conquered tourism

    Source:  CNN Travel美国有线电视新闻网旅游频道是那么的相近。并且总的来说试卷没有偏难也没有太大的变化,符合我们考纲稳重求变的原则。这给我们的教学一个很大的启示:我们英语教师应该及时了解并且分享最新的信息和时代发展保持同步选材过于古旧已经不能适应现代的英语教学了,我们要保持不断学习的姿态。

    印象二:突出了人与自然这一个永恒的主题

    2019年全国英语一卷话题牵涉到了:保护海鸟(听力Text 10),乞力马扎罗山垃圾污染问题(完形填空),北极熊现状(语法填空)。这些新的东西和我们的生活和时代的主题息息相关,前一段,我们的习主席亲自主持垃圾分类工作,杜绝洋垃圾入境,并且及时提出了我们要金山银山也要绿水青山的口号号召我们所有的人爱护我们赖以生存的环境。这些题型的选取都和人与自然相关,也和我们的生活相关,突出了英语教学的语用和交际教育功能要有一定的导向功能

    印象三:词汇量稳重上升,英语教学词汇教学凸显

    外行人一直认为我们的高中英语词汇教学能够达到3500个单词就够了,但是这是远远不够的达不到高考顺畅阅读的要求2019年高考英语一卷中:一方面,阅读文章词汇量明显提升,一词多义、熟词生义、构词法、词块比比皆是,尤其是阅读理解D篇,涉及心理学等背景知识,有很多学术词汇和长难句。另一方面:在文章和选项中还出现了较多的低频词,比如skeptical, advocate, artificial等。这些词汇的出现了都提出了一个新的信号:我们的词汇教学应该怎么进行。英语词汇构成了英语教学的根基,我想无论在英语课堂教学还是阅读教学中都不应该把词汇孤立起来,应该结合适当的语境进行不断的拓展和延伸,真正的把词汇运用到语篇中,运用到句型教学中,不单独孤立任何一个活跃单词短语也不忽视任何一个在考纲里的低频单词具体做法可以这样做:平时的教学中采用单词拼写比赛,限定单词运用扩写文章等各种方式来不断扩充学生的词汇量,提高他们阅读的兴趣和减少他们英语学习的障碍大脑风暴来集中全班智慧写出相关的单词短语

    印象四:稳重求变,凸显中国元素

    考了20多年的李华依旧不出意料的出现在我们的今年作文中外国博物馆举办中国画展,应聘志愿者这一个主题,作文涉及的题材依旧贴近学生生活,学生有话可说,体裁书信体作文,体现了中外文化的交融,和习主席提出的文化自信和吸取世界先进文化精髓相符合。其实这和我们预测的掌握一些中国传统文化的词汇和句型是一致的在考前我们进行了大量的中国传统元素题材作文的训练,对于各种应用文的训练也没有停止过2017年给外国人讲唐诗,2018年新西兰人来中国做客再到2019年在国外开办中国画展。这些都体现了中国的文化自信,提高了学生的审美情趣。但是,我还是认为作文教学应该切题、完整、连贯、准确。语言运用要贴切得体达到交际的目的这些都不能着急,我们应该三年一盘棋,认真做好自己每一阶段的教学及训练,静等花开

    结语:

    总之,2019年高考英语一卷体现了:继续体现高中英语教育、教学的基本原则,即落实立德树人的根本教学任务,以英语学科核心素养为纲,体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性等。重视对学生基础知识的考查,继续深化对英语实际应用能力的考查,相对弱化语法,加强听力、阅读、写作能力,体现交际功能和中国文化元素等。这些思想都对我们下一年的英语教学有很大的指导作用



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