海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709 FEEDCREATOR_VERSION zh-cn Thu, 13 Aug 2020 02:42:30 GMT 《阳光心态 幸福工作》心得 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_11gx58rj03cck8p5.html 作为教师要淡泊名利,健康快乐才最重要。其次还要有良好的人际关系,对于教师来说主要是师生关系,我们要有阳光般的心态,就要搞好师生关系,怎样搞好师生关系?就要摆正自己的心态,对待教育,对待学生,我们要科学来看待这个问题,正确的认识教育的本质,正确对待教育的问题,学生之间存在着差异,这是现实情况,我们作为老师对学生不能过于苛责,否则会揠苗助长。我们要做尊重生命的教育,善待生命,做充满尊重的教育。
我们要关注自己的心理问题,这样才有利于解决学生的各种问题,才能把阳光带给每个学生,更好地做好教育工作。
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海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_11gx58rj03cck8p5.html#cmt Wed, 01 Jul 2020 12:46:26 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_11gx58rj03cck8p5.html
《让课堂焕发生命活力》心得 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_xycuuxjbiya9zq5y.html 听了老师讲授的内容,让我获益良多。老师围绕主题给我们讲了三个方面的内容:学习、教学、教师。每讲一个内容,都会挙出一些典型的例子来帮助我们理解。“学习”这个内容让我对学习的三大要义、三大基石、三大趋势有了更好的认识。了解了脑科学研究对教育的启示:第一,不要急、慢慢来:第二,创设更加丰富的环境;第三,提供多样化的学习任务。
“不要急,慢慢来。”这句话看似简单,做起来却很难。有一次我在讲说明顺序的时候,我用《太阳》这篇文章讲述这篇文章的说明顺序。一个问题,反复讲了多次,依然有一个学生举手说他没有听懂。那一刻,我内心是着急的。只剩他自己了,我想放弃,但内心不断告诉我不能放弃。于是我针对这个问题,又讲了一遍,也许是因为我脸上不耐烦的表情,也许是因为怕其他同学嘲笑他,就没再举手。那节课结束的时候,我问他是不是听懂了?他不好意思的告诉我:老师,我没有。那一刻,我知道我应该不要急,慢慢来。
学习需要一个接受的过程。不要急,慢慢来饱含深意。对待学生要耐心,让学生喜欢自己的课堂,让他们感受到学习的乐趣。对于老师来说要不断追求课堂教学的艺术。
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海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_xycuuxjbiya9zq5y.html#cmt Wed, 01 Jul 2020 12:14:36 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_xycuuxjbiya9zq5y.html
《做卓越的教师》读书心得 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_44e9h1tazfzzptdp.html
大学路第二小学  左晓磊
读了《做卓越的教师》一书,让我感受颇深,深受启发。结合教学实际,我想谈以下几点体会:
一、要关爱每名学生
我带过多次基础较差,学生习惯不好的班级,记得刚接手班级时我很沮丧失望,但没过几天发现其实并不是别人想象的那样,于是我便有了希望,对他们要求非常的严格。但是没过多久我发现只有严格还是不行的,还需要爱心,要发自内心地关爱他们。从此,我不再因为某个学生上课讲话而当着全班同学的面批评他,取而代之的是,走到他旁边,问他为什么要讲话,此刻讲话合不合适,他也很坦诚地说,他想学习,但是基础太差听不懂。我就对他说,就算听不懂也不能讲话,我们达成了共识。此后他一讲话,我就盯着他,他就不讲了。
二、抓住学生的心理需求
通过和学生聊天,对班上每个学生的基本情况和性格喜好都有所了解,我发现其实他们也有可爱之处,有同学字写得漂亮,但是不喜欢学习,我就让他到黑板上抄题目,并且表扬他的字写得好。有些同学自制力差,一不小心就走神了,开始做小动作,我抓住他想搞学习,追求更高分数的心理,不断提醒他,督促他把更多时间投入在学习上。 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_44e9h1tazfzzptdp.html#cmt Tue, 15 Oct 2019 02:20:09 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_44e9h1tazfzzptdp.html
《一线教师》读书感悟 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_3lezyf2v59vbkk4i.html
大学路第二小学  左晓磊
最近读完了管建刚老师的《一线教师》一书,让我受益匪浅。管老师真的是一位能把大智慧融进班级小管理的大师,能时时给学生以心灵启迪,能把对学生的爱融入每一节课、每一次谈话、每一个眼神中的好老师。他的言传身教软化了孩子们的心灵,感化了他们的情趣,给我这个一线教师很大的触动。
阅读了“个案学”一篇让我尤其受触动,发现了管老师特别关注个性孩子的发展。管老师所教的班级中也有非正常的学生,比如:对老师存在着敌意;认为自己是个笨蛋;具有自闭证的同学等;管老师发现后,整日惦念着这些特殊的孩子,通过一次次与这些孩子聊天谈心,举牛顿、爱因斯坦、罗丹等伟人成功的例子来说服这些学生,使他们不仅在学习上有了明显进步,在生活上也充满了信心,让我深刻的意识到感情是在彼此接触与交往中培养起来的,而且,大多数是在非正规场合的接触中培养起来的,以后不能因为自己忙,找理由说顾不上管这些特殊的孩子,不能因为某个孩子说了几遍不听,就有了放弃的念头,要学习管老师对待学生的这种耐心的关怀和帮助。
“复习学”一篇中让我读懂了在紧张的复习阶段,老师要带领学生用积 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_3lezyf2v59vbkk4i.html#cmt Tue, 15 Oct 2019 02:18:08 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_3lezyf2v59vbkk4i.html
《教师成长与师德修养》读书心得体会 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_zjfom4ull55f859w.html
大学路第二小学 左晓磊
    《教师成长与师德修养》一书是一本能让老师受到很大启发的好书。读了这本书,我深深地体会到教师只有多读书,多实践,才能真正适应当今的教育,才能搞好教育工作。同时让我深刻体会到师德修养是教师不可缺少的一门学习功课,如何让自己树立适应教育发展的教育观念,如何更好的得到专业化的发展是很重要的。通过阅读这本书,让我从中受到如下启发:
一、要有强烈的责任感。
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_zjfom4ull55f859w.html#cmt Tue, 15 Oct 2019 02:17:13 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_zjfom4ull55f859w.html
教学反思(三) http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_n9lxp17rpola3lab.html 教学反思(三)
大学路第二小学 左晓磊
第二组课文是围绕“学贵有疑”专题进行编排的。《语文园地二》中 “交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”等语文活动内容和本组的主题紧密贴合,各种语文活动有机整合,有效提高学生的语文素养。
我在这次园地学习中很好地体现教材的编排思路,用好教材,各个环节的教学均注重了训练学生的观察力、思考力以及学以致用的能力。学生在交流、搜集等各方面的语文能力都得到了训练,学生从这节课中获益颇多。
1)懂得了“学贵有疑”并开始在阅读实践中加以运用,逐步养成良好的阅读习惯。
2)学生对于字词句学习运用有浓厚的兴趣,因为平时只是随口说,并没有真正琢磨过这些词语的妙处。这一次的训练,学生不仅懂得了字词的意思,重要的是学会了运用。通过实践,学生发现了这些词语的运用让自己的语言包括作文语言更加生动有趣。
3)日积月累中的名言警句,开始读起来确实有点困难,但是学生在许多次的诵读中当堂背会了。
 单纯地把“交流平台”当成了“温故而知新”的复习环节,在这部分的学习中,也留给学生时间去“回忆”课文,也给 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_n9lxp17rpola3lab.html#cmt Wed, 25 Sep 2019 02:53:32 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_n9lxp17rpola3lab.html
教学反思(二) http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_eut8rr5h2w1qo4ot.html
大学路第二小学 左晓磊
在讲《繁星》这篇课文的时候,我觉得最大的成功是:学生读第三段,揣摩所表达的情感,归纳总结:课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,壮写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生热爱自然,向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的感受。由实到虚,虚实结合,是本文写作上显著的特点。在描写时,作者先描写观察情景,后写自己的感受。观察细致,抒情真切。如“这时候,我忘记了一切”。因为星天是那么温馨亲切,才会给人如此的感受。文章语言质朴,理想和想象透着一种稚气,一颗童心,将全文浸润在作者的童心中,繁星、星空把作者净化成一个纯真的孩童,又是作者把我们带入一个童话般的天地。通过总结让学生明白,要想写出美文,就要在生活中,留心观察、学会观察,在观察中学会思考,写下自己对生活的独特感悟。
在教学过程中,发现学生的理解能力有限,回答问题考虑不全面,不具体,需要在平时教学中多指导学生多读多看、多思考,多写片段练习,提升学生的感悟能力。留给学生思考的余地,对课文有更好的理解。课前指导学生做好预习,提出预习的要求,提高课堂的 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_eut8rr5h2w1qo4ot.html#cmt Wed, 25 Sep 2019 02:52:41 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_eut8rr5h2w1qo4ot.html
教学反思(一) http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_o3z62no0na6c92k5.html 教学反思(一)
大学路第二小学 左晓磊
  教学《走月亮》时,我把有感情地诵读课文当作学生的重点能力训练内容,同时认识排比句并体会它的好处和作用,然后小组交流合作议论,对课文进行阅读和理解。 
课文反复写到“我和阿妈走月亮”,看似重复,实则是妙笔之句,充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。这是四年级学生第一次接触到这种反复的修辞手法——光靠“讲”是不行的,而是引领学生细细品读,让人心中涌起融融的暖意。这个句子在文中的反复出现,将作者走月亮到溪边、果园、庄稼地的所见所闻,所感所想串联了起来,让课文结构清晰而完整。学生非常直观地了解了课文的写作结构。
“不动笔墨不读书”既是一种学习方法,也是一种学习习惯。在朗读课文时,标画出“哪些句子勾画出了如实如幻、如梦如画的美丽画卷?”这是学习的重点。通过利用教材中优美的文段、结合课件动听的音乐、配上优美的画面,让学生不仅欣赏到月夜的美,而且提高了学生的阅读兴趣。
感受浓浓亲情。这篇课文不仅给我们展现了月色下的美好意境,更多的是感受到母女间真真切切的情爱。所以,读课文片段的同时,启发学生回 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_o3z62no0na6c92k5.html#cmt Wed, 25 Sep 2019 02:51:44 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_o3z62no0na6c92k5.html
个人成长计划 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_j7pkif1kyr8if2x8.html
大学路第二小学  左晓磊
自从参加教育工作,十几年以来,我一直有教育的梦想成为一名教育能手,在教育教学工作中,我能向有经验老师学习请教,随着教育形式不断发展变化,需要我不停反思,不断更新知识。
一、近期个人发展目标
1.不断提高自己的师德修养,提升自己的语文素养。
2.坚持读书写体会,提高阅读能力。
3.提高课堂教学效率,改进教学方式。
二、未来三年发展计划
1.养成良好的读书习惯,写更多的教育心得。
2.更有内涵,语文素养大幅提升。
3.课堂教学质量进步很大。
4.成为更好的一名教育人。
三、具体措施
1.经常阅读
我不仅阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、巴尔扎克等国内外名家的名著,不断在阅读中提升品味,成为一名语文素养较高的教师。
2.不断进行课堂实践。
课堂是老师最重要的舞台,上好每节课,不仅是学生的需要,也是教育的最重要目标。要努力做一个科研型教师,不断实践探索,不断总结经 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_j7pkif1kyr8if2x8.html#cmt Wed, 18 Sep 2019 07:48:49 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_j7pkif1kyr8if2x8.html
教师个人自传 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_c03mno2fl370d4of.html
大学路第二小学 左晓磊
我的名字叫左晓磊,汉族,大学专科,中小学二级教师,现在郑州市二七区大学路第二小学任教。20078月参加工作,工作至今一直在大学路第二小学执教。
一、教育教学工作
教育教学工作是本职工作,我一直努力做一个合格的学生喜欢的教师,不断加强业务素养,我向来以“一切为了学生,为了学生一切”作为座右铭,把教育教学管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与集体的约束、教育结合起来, “没有爱心,就没有教育”,在平时实践中,我不断探求,得出了教育之真谛在于对教育事业的热爱这一根本,对学生有爱,有付出就会有收获,多年来多次获得优秀教师称号。
在工作上积极进取,坚持学习,认真钻研业务,探索新的教学模式。针对小学生头疼的解决问题教学,不断进行探索研究,总结了一套行之有效的解决问题的方法,多年来研究的课题多次被评为郑州市课题一、二等奖。在课堂教学中我不断探索,2018年我所执教的《法在我身边》获得区素养大赛一等奖。
二、 思想
工作以来,坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_c03mno2fl370d4of.html#cmt Wed, 18 Sep 2019 07:13:04 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_c03mno2fl370d4of.html
教师节随笔 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_u0zvk0b04ddqr567.html 大学路二小  左晓磊
秋风送爽,丹桂飘香,我们也迎来了一年一度的教师节在自己的十几个教师节里,可以说每年的教师节都有不同的更加深刻的感受,今年同样如此。当看到学生的点滴进步,当看到学生灿烂的笑脸,才真正体会到当教师的幸福感和满足感,那不仅仅是学生成绩优异的激动,而是他们健康快乐的成长,看到你的喜悦,那一声声的老师好,老师您辛苦了,真的可以使自己扫除一天的疲惫,为自己的付出得到回报感到自豪,每个学生都是知恩感恩的。
 师生关系是一对非常奇妙且特殊的关系,原本陌生的两个人,教师却是可以改变学生一生的重要存在,教师可以说是一天中和学生相处时间最多的人,他们的辛苦不仅是面对一个学生,而是面对数以百计的各种存在,学到老、活到老是对教师最为贴切的解释,社会是不断变迁的,不学,教师如何去教好学生呢?只有不断更新自己的知识体系,丰富自己的知识结构,才能更好地去教书育人。
  又是一年教师节,今年的自己又有些不同的感触,经过多年奋战在教育第一线,自己更加理解教师的意义,更加执着这一行业,在未来的教师之路上还要走得更高、更远,自己一定会不忘初心,以教书育人 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_u0zvk0b04ddqr567.html#cmt Fri, 06 Sep 2019 13:27:26 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_u0zvk0b04ddqr567.html
《从压力应对到幸福获取》研修反思(三) http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_uv106y9mk4pc0clb.html
大学路第二小学  左晓磊
第三次学习林老师的视频讲座,可以说讲座发人深省,让人深受启发。
教师的幸福不仅影响着自己是否快乐, 更影响着学生。只有教师幸福, 才能让学生幸福,当教师带着负面情绪与学生打交道, 学生不可能会积极乐观。我意识到在积极乐观的人眼中会倍感幸福, 在消极悲观的人眼中可能会深感痛苦。不同的幸福观都取决于不同人的生活价值观。只有自己每天保持幸福快乐,才可能把这种幸福快乐地面对生活、工作和学习的正能量传递给别人。
从心理卫生学的角度讲,教师应承认自己的消极情绪,接受压力事实,而不要掩饰它,并学会用恰当地方法排解。比如通过找人倾诉、自我渲泄、听听音乐、体育锻炼、变换环境、心理暗示等方法,消除不良情绪,提高心理素质,使自己处处和健康为伴,时时和快乐同行。
良好的人际关系对教师心理健康非常重要,紧张而不友好的人际关系会给教师带来心理压力,引起不愉快的情绪体验。因此教师要与人为善,主动搞好与同事、学生、家长等各方面的关系,互相信任,既不把自己的东西强加于人,也不在背后议论、诽谤别人,还要不在乎别人给自己贴的 ……]]>
海阔天空 http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_uv106y9mk4pc0clb.html#cmt Sun, 11 Aug 2019 08:08:04 GMT http://blog.zzedu.net.cn/zuo195709/article_uv106y9mk4pc0clb.html